Resultados para “'teoria pedagógica'”

Vanessa De Fatima Custodio Dambros De Carlos

docente IFFar - Campus Alegrete

Doutoranda da linha de Educação Matemática do Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica da UTFPR. Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC (2011). Licenciada em Matemática pela UNIBAVE (2008). Bolsista de doutorado do CNPq. Fez Estágio Científico Avançado de Doutoramento na Universidade do Minho - Braga- Portugal. Foi bolsista pela CAPES (2010-2011). Participa da organização do projeto de extensão Oficina Pedagógica de Matemática. É membro do GEForProf - UTFPR (Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores), nas linhas de Educação Matemática e de Estudos sobre a Teoria Histórico-Cultural, Teoria da Atividade e Atividade Orientadora de Ensino. Tem experiência na área de educação, na área do ensino fundamental e médio, bem como, no ensino superior nas disciplinas de Matemática, Cálculo II, Álgebra Linear, Estatística, Estágio e Projetos de Curricularização da Extensão. Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha no curso de Licenciatura em Matemática. Desenvolve pesquisas principalmente nos seguintes temas: ensino de conceitos matemáticos, aprendizagem, educação matemática, atividade orientadora de ensino e formação de professores.

Maria Elizângela Da Penha

docente IFRN - Campus Macau

Possui graduação em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Ceará (2005). Atualmente é superv. pedagógica/prof. educ. complementar - Escola Educar Sesc Iguatu - Ceará - Serviço Social do Comércio. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos e Formação Continuada de Professores, atuando principalmente no seguinte tema: didática; teoria; prática docente.

Lívia Cristina Cortez Lula De Medeiros

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Doutora (2020) e Mestre em Educação (2012) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) na linha de pesquisa: Educação, Comunicação, Linguagens e Movimento. Pesquisa, principalmente, os seguintes temas: leitura; teoria literária; literatura; prática educativa; mediação pedagógica; formação do leitor; violência na escola, bullying e práticas pedagógicas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) . Graduada em Pedagogia pela UFRN (2006) e Especialista em Psicopedagogia pela mesma universidade (2008). Tem experiência profissional docente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil e como Coordenadora Pedagógica em cursos ministrados pela Marinha do Brasil (2010-2014). Atualmente, é pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), integrando a equipe da Coordenação Pedagógica e de Apoio ao Estudante (COPAE) e o Grupo de Pesquisa e Estudos Pedagógicos, Humanos e Sociais (GPEPHS).

Edcleberton De Andrade Modesto

docente IFRS - Campus Feliz

Possui graduação em Letras - Português/Inglês pela Faculdade José Augusto Vieira - FJAV (2013); Cursou Especialização em Estudos Literários e Linguísticos aplicados ao Ensino de Língua Portuguesa pela Faculdade José Augusto Vieira - FJAV (2014); e Especialização em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal de Sergipe - UFS (2015). Tem mestrado e doutorado em Teoria da Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2020 e 2025, respectivamente), ambos com bolsa CAPES. Área de concentração: Teoria da Literatura e linha de pesquisa voltada às Teorias Críticas da Literatura com ênfase no romance brasileiro contemporâneo, bem como nos estudos de historiografia da literatura. Além disso, tem experiência na área de Gestão Pedagógica, Ensino de Língua Portuguesa, Inglesa, Literatura e Redação para Ensino Fundamental II e Ensino Médio e experiência como professor para a graduação em Letras. Atualmente, atua como professor substituto no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Feliz, ministrando aulas para o Ensino Médio Técnico e para a Graduação em Letras; atua também como professor substituto na EMEF Alfredo Spier, no município de Feliz/RS, ministrando aulas para o Ensino Fundamental II.

Rosely Furtado Roca

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Mestre em Educação pela Fundação Universidade Federal de Rondônia. Possui Graduação em Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar e Disciplinas Pedagógicas. Especialização em três áreas: Linguagem e Educação e dois na área de Gestão Escolar. Duas pela Universidade Federal de Rondônia, Campus de Guajará-Mirim e outra pela Fundação Pitágoras. Tem experiência como Professora da Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, Coordenadora Pedagógica, Gestora Escolar, Técnica Pedagógica, Tutora Presencial e Tutora à distância, é técnica em Multimeios Didáticos pelo Instituto Federal de Rondônia-IFRO, Campus de Guajará-Mirim. Foi Presidente do Conselho Municipal de Educação durante cinco anos, período em que colaborou com a organização o sistema de ensino da Rede Pública Municipal, elaborando várias resoluções normatizando o ensino. Foi Secretária Municipal de Educação de Guajará-Mirim em 2016. Foi Professora Substituta do IFRO, Campus de Guajará-Mirim. Atualmente é Diretora Aprovada por Processo Seletivo por competência 40h da Rede Pública Municipal de Guajará-Mirim.

Adriana Pinheiro Santos

docente IFBA - Reitoria

Licenciada em Ciências Sociais (1998), possuo especialização em Psicopedagogia (2002), sou mestra (2013) e doutoranda em Educação, todos pela Universidade Federal da Bahia. Tenho experiência docente, extensionista e de gestão na Educação Básica e no Ensino Superior. Atualmente, sou docente EBTT do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Juazeiro, onde atuo com as disciplinas de Sociologia no Ensino Médio, na forma Integrada e Subsequente. Fui professora substituta na FACED/UFBA, onde lecionei as disciplinas Metodologia e Prática de Ensino de Ciências Sociais I e II. No Programa Universidade Aberta, atuei como Tutora EAD da UAB/UNEB. No campo da gestão, estive na Coordenação Acadêmica da Faculdade Montessoriano (onde também atuei como docente nos cursos de Administração e Pedagogia) e fui Diretora de Ensino do IFBA-Juazeiro, além da coordenação de projetos de extensão, eventos e comissões em ambas as instituições. Atuo principalmente com os seguintes temas: Currículo, excelência formativa, Educação Profissional, Ensino Médio Integrado, Ensino de Sociologia, pesquisa como princípio educativo, materialismo histórico dialético e pesquisa contrastiva, aprendizagem baseada em problemas, teoria da complexidade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Estive na supervisão do PIBID (2020-2021) e atuou na preceptoria da Residência Pedagógica (2018 a 2020), ambos pela UNIVASF, nos subprojetos de Ciências Sociais. Possuo. ainda, produção artística literária no gênero poesia e incursões em cinema, teatro e fotografia.

Caroline Da Silva Reis Patrão

docente IFG - Campus Formosa

Possui graduação em Matemática no Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), possui mestrado em Engenharia de Sistemas e Computação pelo Programa de Engenharia de Sistemas e Computação (PESC-COPPE-UFRJ) (bolsa do CNPq) e doutorado em Engenharia de Sistemas e Computação pelo PESC-COPPE-UFRJ. Tem experiência na área de Matemática Aplicada e Computacional, com ênfase em Matemática Combinatória, atuando principalmente em Teoria dos Grafos. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Campus Formosa (IFG) e se encontra em exercício provisório no Centro Pedagógico da UFMG (CP-EBAP-UFMG). Atua como docente do Núcleo de Matemática no CP-EBAP-UFMG, subcoordena o Projeto de Ensino Médio de Jovens e Adultos (PROEMJA) do projeto de extensão vinculado ao Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG, coordena a equipe pedagógica no PROEMJA. Realiza trabalhos nos seguintes campos: Teoria dos Grafos, Educação Matemática, Educação de Jovens e Adultos, Formação de professores.

Flávia Roberta Torezin

docente IFSP - Reitoria

Possui licenciatura em Educação Física e Pedagogia, mestrado e doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação de São Paulo - campus São Paulo- Pirituba, ministrando aulas nas disciplinas pedagógicas do curso de Licenciatura em Letras - Português/Inglês, bem como Diretora de Articulação Pedagógica na Pró-Reitoria de Ensino. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação escolar, didática, currículo, organização do trabalho pedagógico e trabalho docente.

ÁJ

Átila Arueira Jones

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui doutorado em Computação na linha Teoria e Algoritmos em Grafos, mestrado em Matemática na área de Teoria Espectral de Grafos e graduação em Licenciatura em Matemática, todos os títulos foram obtidos Universidade Federal Fluminense. Onde também foi premiado com a Láurea Acadêmica. Professor efetivo do Núcleo de Matemática do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais (Juiz de Fora). Pesquisa na área de Teoria dos Grafos, incluindo Algoritmos e Teoria Espectral.

Iury Almeida E Belchior

docente IFMG - Campus Avançado Piumhi

Doutorando em História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Mestre em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto (2018). Bacharel em Letras: Estudos Literários pela Universidade Federal de Ouro Preto (2015) e licenciado em Português/Inglês pela Universidade de Franca (2020). Tem interesse nas seguintes áreas: Teoria da Literatura, Teoria da História, Literatura Comparada, História do Brasil, Filosofia da Arte e Estética.

Rui Eduardo Brasileiro Paiva

docente IFCE - Campus Fortaleza

Graduado em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Especialização em Ensino de Matemática pela UECE, Mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Doutor em Ciência da Computação com ênfase em Matemática Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Pós-Doutorado em Teoria Algébrica dos Números, pelo departamento de Matemática da UFC (2019 - 2021), Pós-Doutorado em Matemática Aplicada, pela Universidade Pública de Navarra (UPNA), em Pamplona - Espanha (2022 - 2023). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, com experiência na área de Matemática Computacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Álgebra Universal, Teoria dos Reticulados, Teoria das Categorias, Matemática Fuzzy, Teoria da Ordem, Geometria Diferencial e Topologia, Conexões de Galois, Matemática Intervalar e Lógica Algébrica.

Gilmar Staviski

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui Graduação em Educação Física (Licenciatura Plena) pelo Centro de Ciências da Saúde e do Esporte - CEFID / UDESC (2006). Mestrado em Educação Física pelo Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina na Área de Concentração Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física - CDS/UFSC - (2010). É Doutor em Educação, pelo Programa de Pós-graduação em Educação, na linha de pesquisa ''Sociologia e História da Educação'', pela Universidade Federal de Santa Catarina - PPGE/UFSC (2022). Tem experiência na área de Educação Física Escolar e Educação Física Adaptada, atuando principalmente nos temas de: Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física; Desenvolvimento Humano; Estudos da Criança; Teorias do Movimento Humano; Corpo; Educação Especial e Esporte Adaptado. Atualmente é professor concursado de Educação Física no Instituto Federal Catarinense em São Francisco do Sul (IFC - SFS), atuando com esta disciplina no Ensino Médio desde 2015.

Pedro Henrique De Azevedo Cesário Silva

docente IFF - Campus Campos Guarus

Professor efetivo do Curso de Licenciatura em Música do Instituto Federal Fluminense - Campus Guarus. Possui graduação em Licenciatura em Música pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2013) e bacharelado em clarinete pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho UNESP (2019). Graduação em Jornalismo pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2013) e Mestrado em Comunicação (2016) pelo PPGCOM/UERJ. Atualmente é Mestrando no Mestrado Profissional de Ensino das Práticas Musicais - PROEMUS/ UNIRIO, sob orientação do Prof. Dr. Eduardo Lakschevitz. Foi Coordenador voluntário de música nos Subprojeto Artes do PIBID e Residência Pedagógica do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Música, Docência e Comunicação.

Luiz Henrique De Almeida Pinto Couto

docente IFRJ - Campus Paracambi

Possui mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2014). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Discreta e Combinatória e Teoria da Informação e Codificação.

Lílian Isabel Ferreira Amorim

docente IFNMG - Campus Januária

Mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal de Ouro Preto, especialista em Educação Matemática Superior e possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual de Montes Claros. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG e pesquisadora em Ensino de Cálculo e Tecnologias e Teoria de Números aplicada a Criptografia.

Brenda Garcia

tecnico IFTM - Campus Paracatu

Mestra em Ensino para Educação Básica pelo Instituto Federal Goiano (Campus Urutaí). Atualmente, concilia a docência com a prática laboratorial, atuando como Professora de Ciências (PEB II) na Secretaria Municipal de Educação de Paracatu-MG e como Técnica de Laboratório/Química no IFTM - Campus Paracatu. Possui especializações lato sensu em Educação Inclusiva e Especial, Supervisão Pedagógica (Faculdade IMES) e Química (Facuminas). É licenciada em Ciências Biológicas e Pedagogia, com formação técnica em Química (Laboratorial e Industrial) e em Nível Médio (Magistério).