Resultados para “'texto publicitário'”

José Tiago Farias Batista

docente

É licenciado em Letras Duração Plena, com habilitação em Língua e Literatura Espanholas. Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS (2004). Tem pós-graduação lato sensu em Gramática e Texto - Universidade Salvador - UNIFACS ( 2008). Possui experiência nas modalidades presencial e a distancia nas seguintes instituições: Universidade Estadual da Bahia - UNEB, Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC, Faculdade Maurício de Nassau - UNINASSAU, Universidade Aberta do Brasil - (UAB). Sua atuação tem ênfase nos temas: literatura brasileira, arquivo, patrimônio, memória, sociolinguística, prática docente, discurso, texto, leitura, revisão linguística. Cronista e poeta, com publicações em diversas antologias.

Laura Beatriz Da Silva Spanivello

docente IFFar - Campus Panambi

Possui graduação em Graduação Em Letras Licenciatura Plena pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1991) e mestrado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (2002). Atualmente é professor titular do Instituto Federal Farroupilha. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: psicolinguistica - aquisição, aquisição - leitura, ensino - língua portuguesa, aquisição - escrita e produção texto - narrativo.

Tamires Ramalho De Sousa

tecnico IFPB - Reitoria

Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade do Minho, em Braga - Portugal (2018), especialista em Revisão de Textos pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2015) e graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal da Paraíba (2008). Revisora de textos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência nas áreas de Letras - Língua Portuguesa e de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: linguagem, texto, letramento e escrita.

Juzelly Fernandes Barreto Moreira

docente IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante

Doutora em Linguística Teórica e Descritiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Sua produção intelectual é composta por trabalhos que versam sobre os estudos linguísticos do texto e, dentro desse domínio, seus interesses de pesquisa voltam-se, principalmente, para os seguintes temas: linguística do texto, estilo, procedimentos textuais, entornos, sentido e linguística coseriana.

Welisson Marques

docente IFTM - Campus Uberaba

Pós-doutor em Educação / Análise do Discurso pela Universidade de São Paulo (USP); Doutor em Estudos Linguísticos e Mestre em Linguística - fomentado pela CAPES - pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal de Uberlândia (PPGEL/UFU) - Conceito CAPES/MEC 6; Especialista em Metodologia do Ensino-Aprendizagem em Língua Estrangeira - Língua Inglesa. Possui Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês e suas respectivas literaturas pela Universidade de Uberaba. É, também, Bacharel em Direito e advogado inscrito na OAB-MG. Professor e Pesquisador em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Orienta pesquisas em nível de graduação, mestrado e doutorado e, também, supervisiona em nível de Pós-Doutorado. Atua como docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica - Cursos de Mestrado e Doutorado (PPGET-IFTM); no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica da Rede Federal (ProfEPT); e, também, na Graduação em Letras / Licenciatura Plena em Língua Portuguesa (IFTM/UAB-MEC). É Proficiente em Língua Inglesa pela Universidade de Cambridge (UCLES/CPE) e Universidade de Michigan (Michigan University/ECPE). Professor certificado pela Universidade de Cambridge - CELTA - Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages - Cambridge University (Pass A). Em Língua Francesa possui os diplomas DELF (Diplômes d'Études en Langue Française) do Ministério da Educação da França. Parecerista ad hoc de revistas científicas na área de Educação e Linguística. Tem publicações em periódicos nacionais e internacionais em português, inglês e francês. É membro da associação internacional REED - Red de Estudios sobre Educación. É coordenador do projeto interinstitucional entre o Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica e a Patton College of Education, da Universidade de Ohio (Estados Unidos). Foi presidente da comissão de implementação do Doutorado em Educação Tecnológica no IFTM (o primeiro doutorado do Instituto, aprovado em 2023). Atuou como coordenador no Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica - Cursos de Mestrado e Doutorado (PPGET-IFTM) de 2016 a 2024. É autor das obras: Análise do Discurso Publicitário de Cursos de Idiomas. São Carlos: Pedro João Editores, 2015. 285 p.; Mensalão e Crise Política: o discurso de Veja ao significar o Partido dos Trabalhadores. Curitiba: Editora Appris, 2011. 155 p.; e co-organizador, juntamente com CONTI, Maria Aparecida; FERNANDES, Cleudemar Alves, das obras: Análise do Discurso e Semiologia. Uberlândia, EDUFU, 2015, 369 p.; e, também, Michel Foucault e o Discurso: aportes teóricos e metodológicos. Uberlândia: EDUFU, 2013, 270 p. Ademais, é líder do Grupo de Pesquisa em Discurso e Educação, cadastrado no CNPq (GPDE/IFTM/CNPq).

Jackline Altoé Dos Santos

docente IFRO - campus Cacoal

Possui graduação em letras pela Universidade Estadual de Maringá (2008), especialista em educação especial pelo Instituto Paranaense de Ensino, especialização em ensino e prática de língua portuguesa pelo Instituto Paranaense de Ensino e mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Maringá (2012). Atualmente é professora - SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL , formadora de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: produção de texto; vestibular; resposta argumentativa; funcionalismo e avaliação.

Iara Regina Franco Rodrigues

docente IFC - Campus Sombrio

Tenho graduação em Letras - Português/Inglês (1984) pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Imaculada Conceição, Santa Maria (RS); Pós-Graduação em Língua Portuguesa (1987) e em Literatura Brasileira (1988) pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, Vassouras (RJ); Mestrado em Literatura Comparada (2003), Área: Estudos de Literatura, Linha de Pesquisa: Literatura Comparada e Teoria da Literatura, pela Universidade Federal do Rio Grande Sul (UFRGS), Porto Alegre (RS). Atuei como professora de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Literaturas Brasileira e Portuguesa, na rede pública estadual de ensino de Santa Catarina, e de Língua Portuguesa e Língua Inglesa, na rede municipal de ensino, em Chapecó SC. Fui professora de Língua Portuguesa, Produção de Texto e Produção de Artigo em curso de graduação de Enfermagem e de Língua Portuguesa em curso de Engenharia de Alimentos na Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC) e da Faculdade Anglo-americana em Chapecó SC. E, também, professora de Produção de Textos em cursos de pós-graduação da Associação Educacional Frei Nivaldo Liebel. Tutora presencial no Curso de Licenciatura em Letras/Inglês da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e tutora presencial no Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC) no Centro de Educação a Distância da Universidade do Estado de Santa Catarina, Polo UAB Chapecó (SC). Professora substituta de Inglês no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Câmpus Sertão e professora substituta de Inglês no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Câmpus Sombrio, onde também ministrei aulas de Inglês Instrumental e de Leitura e Produção de Texto no curso de graduação em Tecnologia em Redes de Computadores; Inglês no curso de graduação em Tecnologia em Gestão de Turismo e Produção de Artigo Científico no curso de Licenciatura em Matemática. Tenho experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, no ensino fundamental, médio, graduação e pós-graduação; Literatura Brasileira e Portuguesa, no ensino fundamental e médio; Língua Inglesa no ensino fundamental, médio, técnico e superior; Língua Portuguesa e Produção de Texto, no ensino fundamental, médio e superior; Língua Portuguesa, Leitura e Produção de Texto, Produção de Artigo Científico, Inglês e Inglês Instrumental no ensino superior.

Adriano Oliveira Santos

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, onde desenvolve e orienta pesquisas relacionadas a estudos de linguagem aplicados ao ensino de língua materna. Líder do GEDICE (Grupo de Estudos de Discurso, Comunicação e Ensino), certificado pelo CNPq, sendo responsável pela linha de pesquisa DiTeM (Discurso, Texto e Multimodalidade). Pós-doutorado em Letras (Língua Portuguesa) pela UERJ. Doutor em Estudos de Linguagem (área de concentração: Linguística) pela UFF. Mestre em Letras (Língua Portuguesa) também pela UFF. Graduado em Letras (Português/Espanhol) pela Fundação Educacional Unificada Campograndense (2006). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa. Atua com os seguintes temas: Análise do Discurso; Linguística Textual; Representações Sociais; Discurso publicitário; Discurso jornalístico.

Anita Luisa Fregonesi De Moraes

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina - UEL. Mestre em Letras - Estudos Linguísticos (2007), pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, campus Três Lagoas. É Especialista em Ensino do texto: teoria e prática na sala de aula (2004), em Língua Portuguesa e Literatura (2001) e em Metodologia do Ensino Superior (1996). Possui graduação em Letras (1994), pela Universidade do Oeste Paulista, SP, e também graduação em Fisioterapia (1983), pelo Instituto Municipal de Ensino Superior de Presidente Prudente, atual UNESP, campus de Presidente Prudente, SP. Atuante na docência da Educação Básica desde 1992 e do Ensino Superior desde 1996. Docente efetiva no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus de Presidente Epitácio e membro do GEPPES - IFSP: Política, Educação e Sociedade. Membro do Grupo de Pesquisa Política, Educação e Sociedade - GEPPES/IFSP-PEP.

Gláucia Da Silva Henge

docente IFRS - Campus Canoas

Possui graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006), é mestre (2009) e doutora (2015) pelo Programa de Pós Graduação em Letras da mesma instituição. Linha de pesquisa: Teorias do Texto e do Discurso, com ênfase em Análise do Discurso, linha francesa. É docente na área de Letras (Português/Inglês) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Canoas/RS.

Cristiene Ferreira Da Silva

docente IFCE - Campus Fortaleza

Graduada pela Universidade Federal do Ceará - UFC, Campus Fortaleza-CE, é titular de LICENCIATURA EM LETRAS - HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E FRANCESA COM SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS (diplomada em 2003 - carga horária/histórico: 3.232 h/a). Professora substituta de Língua Francesa, do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT-UFC), na Casa de Cultura Francesa da UFC, ministrou aulas no Ensino Superior-UFC (Língua e Literatura Francesas) e lecionou nesta Instituição de fev/2005 a dez/2010. Concluiu o curso de ESPECIALIZAÇÃO EM FORMAÇÃO DE TRADUTORES (carga horária/histórico: 480 h/a; área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - nível lato sensu) pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Atualmente é MESTRE em LINGUÍSTICA APLICADA (Acadêmico) pela UECE (diplomada em 2014 - carga horária/histórico: 503 h/a; área de concentração: Linguagem e Interação - nível stricto sensu), havendo obtido bolsa CAPES junto ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada - PosLA-UECE (conceito CAPES 4). Após aprovação em Concurso Público é Professora de Língua Francesa do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT), docente (DE - 40h) junto a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT - Lei 11.892/2008) com lotação/atual no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)-Campus Fortaleza (lotação/origem: IFAP-Campus Santana), desenvolvendo suas atividades junto ao Departamento de Turismo, Hospitalidade e Lazer (DTUHL) do IFCE. Participou do Estágio/Formação BELC-Brasília (Stage/Formation BELC-Brasilia) c/ Habilitação p/ correção de Exames DELF-niveaux A1,A2,B1,B2 (c/ validade: fev./2023), realizado pela Université BELC em Brasília (fev./2018), certificado (p/ estágio/formação) e atestado (p/ habilitação) expedido pelo CENTRE INTERNATIONAL DÉTUDES PÉDAGOGIQUES-CIEP FRANCE. End. eletrônico/contato: fscrist@gmail.com ; cristiene.ferreira@ifce.edu.br ; Plataforma Lattes: http://lattes.cnpq.br/7922288373982594.

Angela Claudia Dias Domingues

docente IFGoiano - Campus Trindade

Mestra em Educação no Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano) - Campus Ceres. Possui Pós- graduação Lato Sensu em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2009). Graduada em Língua Espanhola pela Universidade Federal de Mato Grosso (2011) em Letras e Literatura pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2007). Atualmente é professora de Língua Portuguesa e Espanhol no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano) - Campus Trindade, atuando em cursos técnicos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase principalmente no tema: texto, leitura, compreensão e interação.

Roberta Vecchi Prates

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Professora Titular de ensino Básio, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais nas área de Ciência da Linguagem e Educação. Na área de Linguagens ministra os seguintes temas: Língua Portuguesa, Português Instrumental, Inglês Instrumental, Produção de Texto Técnico-científico e Redação Técnica. Na área da Educação : educação, educação de jovens e adultos, educação básica, didática e prática pedagógica, Programa de Formação docente. Formação Acadêmica : Doutora em Linguística - Universidade Federal Fluminense -UFF (2019). Mestre em Educação Agrícola - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ (2005). Graduada em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (1987)

Loide Leite Aragão Pinto

tecnico IFF - Campus Cabo Frio

Possui graduação em Letras- habilitação Português-Inglês pela Universidade do Grande Rio (1998), mestrado (2017) e doutorado (2024) em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal Fluminense, e professora da educação básica da Seeduc RJ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento, produção de texto e produção textual inclusiva.

Cláudia Adriana Souza Santos

docente IFNMG - Campus Salinas

Graduada em Letras Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001), graduada em Letras Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2004), pós-graduada "lato sensu" em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual de Montes Claros (2004) e mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia. Professora de educação superior em cursos regulares presenciais e à distância pela Universidade Estadual de Montes Claros, no período de 2006 à 2015. Professora de Ensino Fundamental na Escola Municipal Dominguinhos Pereira - CAIC Maracanã, efetiva no cargo de 2005 a 2019. Atualmente, professora do Instituto Federal do Norte de Minas, Campus Almenara. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: prática pedagógica, ortografia, texto impresso, produção de texto, linguística geral, fonética e fonologia, sintaxe, morfossintaxe, semântica, aquisição da leitura e da escrita, morfologia, português instrumental, linguística aplicada ao ensino do português, orientação de TCC e língua portuguesa e literatura para Ensino Fundamental e Médio.

Niguelme Cardoso Arruda

docente IFSC - Reitoria

Possui graduação em Letras, pela Universidade Federal de Goiás (1996); especialização em Educação ''O texto e o pré texto na interdisciplinaridade'', pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2000) e em Linguística Aplicada: ''Fundamentos e Perspectivas para o Ensino'', pela Universidade Federal de Uberlândia (2002); mestrado em Linguística e Língua Portuguesa, pela UNESP-Araraquara, concluído em 2006, e doutorado em Linguística e Língua Portuguesa pela mesma universidade, concluído em 2012. Realizou, de março/2010 a fevereiro/2011, estágio de doutorado no exterior - ''Doutorado Sanduíche - junto à Universidad Autónoma de Madrid, sob orientação da prof Dr Inés Fernández-Ordóñez, com bolsa concedida pela CAPES/PDEE. Atua como professor efetivo do Instituto Federal de Santa Catarina - Criciúma, ministrando aulas de Língua Portuguesa. Desde agosto de 2026 responde pela Diretoria de Ensino (DIREN) da Reitoria. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguística, Língua Portuguesa (fonética e fonologia, morfologia e sintaxe) e Leitura e Produção Textual.