Resultados para “'tira em quadrinho'”

Nathalia Rodrigues Catto Predebon

docente IFFar - Campus Alegrete

Professora no Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete desde 2012, na área de língua inglesa. Graduada em Letras Inglês (2009), Mestre em Letras (2012) e Doutora em Letras (2015) pela UFSM. Seus interesses de pesquisa na área de Linguística Aplicada incluem teoria e análise crítica de gêneros discursivos, pedagogia dos multiletramentos, gêneros multimodais, tecnologias para o ensino de inglês como língua adicional, produção e análise de materiais didáticos e gêneros dos quadrinhos.

Daniel Clós Cesar

tecnico IFRS - Campus Bento Gonçalves

Doutorando em História pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Possui Mestrado em História pela Universidade de Caxias do Sul (UCS); Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Especialização em Gestão Estratégica em Educação na Universidade de Caxias do Sul (UCS) e Graduação em Teologia pela UniFil.Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Bento Gonçalves-RS.

Izabelle Fernandes Da Silva

docente IFC - Campus Luzerna

Possui Graduação em Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Espanhola e suas Literaturas pela Universidade Federal de Pernambuco (2010), Especialização em Práticas Docentes para o Ensino de Língua Espanhola pela Faculdade Frassinetti do Recife (2014) e Mestrado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal da Fronteira Sul (2019). Atualmente é professora efetiva de Língua portuguesa e Língua espanhola no Instituto Federal de Sergipe - Campus Socorro e atuou anteriormente (2016 - 2025) no Instituto Federal Catarinense - Campus Luzerna. Tem experiência na área de Letras, no ensino das línguas portuguesa e espanhola e suas literaturas.

Priscila Almeida Lopes

docente IFTM - Campus Paracatu

Possui mestrado acadêmico em Linguística Aplicada (2018), pela UnB - Universidade de Brasília; especialização em Metodologia do Ensino de Língua Espanhola (2006), pela UNIUBE - Universidade de Uberaba, onde também se graduou no curso de Licenciatura em Letras Português/ Espanhol (2005). Licenciou-se em História (2021), pela Uniasselvi. É professora efetiva do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro, campus Paracatu e atua nas áreas de ensino médio, técnico, superior e de formação inicial continuada, ministrando disciplinas de português, comunicação e expressão, português instrumental e espanhol. Na área de extensão e pesquisa, coordena o projeto Conversação em Espanhol e participa de dois grupos de pesquisa registrados no CNPq.

Suyane Da Silva Castro

tecnico IFCE - Campus Baturité

Mestra em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) em 2022, Especialista com MBA em Gestão Estratégica pelo Centro Universitário Christus (Unichristus) em 2019, Bacharela em Administração de Empresas pela Faculdade Cearense em 2016. Certificada DL 101 - Propriedade Intelectual (2018) e DL 450 - Gestão da Propriedade Intelectual (2020) pela World Intellectual Property Organization (WIPO). Servidora Pública Federal no IFCE, na área administrativa e de gestão.

Julianny De Lima Dantas Simião

docente IFRN - Campus São Paulo do Potengi

Professora EBTT no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e mestre em Linguística Aplicada (PPgEL/UFRN). Atualmente, coordenadora do Núcleo de Apoio à Pessoa com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) no campus São Paulo do Potengi - IFRN. Trabalhou como professora substituta na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) nas modalidades presencial e EaD, lecionando disciplinas de Língua Portuguesa I e Leitura e Produção de Textos I e II. Possui, ainda, experiência profissional no âmbito da Secretaria de Educação a Distância da UFRN, atuando na produção e revisão de materiais didáticos impressos, digitais e audiovisuais, bem como na elaboração de materiais acessíveis, com recursos de acessibilidade comunicacional para alunos com deficiência visual ou auditiva. Como pesquisadora, manifesta interesse principalmente pelos temas: linguagem verbo-visual, leitura e produção de textos, gêneros discursivos, acessibilidade e inclusão.

Josimar Gonçalves Ribeiro

docente IFSudesteMG - Campus Avançado Cataguases

Sou formada em Letras (Habilitação: Português, Inglês e Literatura) pela Fundação Dom André Arcoverde (1997). Sou doutora em Estudos de Linguagens pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais CEFET MG (2021). Sou mestra em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis (2017). Sou especialista em Língua Portuguesa pela Fundação Educacional de Além Paraíba (1999). Formei em Letras (Habilitação: Espanhol) pela Universidade Severino Sombra (2007). Sou professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Cataguases. Tenho experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Língua Materna e Língua Estrangeira. Atuando nas duas áreas. Pesquiso práticas pedagógicas para incentivar a formação leitora. Sou integrante dos Grupos de Pesquisa: INFORTEC - Núcleo de Pesquisa em Linguagens e Tecnologia; Livros, Materiais, Recursos e Novas Tecnologias em Contextos de Ensino e Aprendizagem no CEFET-MG.

Carolina Lima Pimentel

tecnico IFRJ - Campus Nilópolis

Possui Graduações em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2014) e Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (2003); Mestre (Strito Sensu) no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (2022); Atuante na área da Educação como Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Professora Titular e Gerente de Acompanhamento Pedagógico da Prefeitura Municipal de Rio das Ostras. Áreas de Atuação: Educação, Gestão Educacional, Educação Infantil e Especial, Formação Continuada e Interdisciplinar

Kárin Klem Lima

tecnico IFF - Reitoria

Doutoranda em Comunicação, na Universidade Federal Fluminense (UFF), Mestre em Cognição e Linguagem, pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF) e especialista em Literatura, Memória Cultural e Sociedade, pelo Instituto Federal Fluminense (IFFluminense). Possui Licenciatura em Artes Visuais, pelo Centro Universitário Fluminense (Uniflu) e Bacharelado em Comunicação Social, com habilitação em Radialismo, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atualmente é Coordenadora do Curso de Pós-graduação lato sensu em Gestão, Design e Marketing do IFFluminense e Professora convidada das disciplinas de Gestão da Comunicação.

Rafaelle Da Silva Souza

docente

Licenciada em Física (2012), Especialista em Educação e Práticas Pedagógicas Interdisciplinares (2014) e Mestra em Ensino de Ciências e Matemática (2014), todos pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Possui doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências (2020) pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) com doutorado sanduíche na Universidade de Burgos (Espanha). Tem experiência na área de Física e Ensino de Física. Desenvolveu trabalhos com ênfase em História da Física e Episódios Históricos junto ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e de Iniciação Científica (PIBIC) da UEPB. Como professora da Educação Básica desenvolveu projetos interdisciplinares abordando temas transversais, História da Ciência e trabalhou com o EJA (2013-2019) junto a SEECT-PB. Foi professora substituta na UEPB (2016) e na UFBA (2018) com disciplinas na área de Física Geral, Laboratório, Metodologia no Ensino de Física e Estágio. Atualmente, é professora de Física do Instituto Federal da Bahia (IFBA), campus Salvador, atuando nos níveis médio e superior. É supervisora do PIBID e orientadora de projetos de PIBIC. Coordena o Laboratório de Educação STEAM Maker e desenvolve pesquisas nas áreas de Física Quântica, Educação e Divulgação Científica.

Adriana Alves Pinto

docente IFNMG - Campus Arinos

Professora efetiva de Língua Inglesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Norte de Minas Gerais (IFNMG-Arinos), Doutora em Estudos de Linguagens, linha de pesquisa: Linguagem, ensino, aprendizagem e tecnologia pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) com tese intitulada: "GAMIFICAÇÃO E DIPAC NO ENSINO DE INGLÊS: estratégias para participação ativa e aprendizagem na Educação Básica". Mestra em Estudos linguísticos, área de concentração: Linguística aplicada, linha de pesquisa: Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (2018/2), sob a orientação da professora Dra. Adriana Silvina Pagano. Pós-graduada em nível de especialização em Produção de Material Didático Utilizando o Linux Educacional pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Membra da comissão organizadora do canal do YouTube "INFORTEC Núcleo de Pesquisa Linguagem e Tecnologia". Graduada em Letras- Português pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL) e em Letras- Licenciatura - Inglês (2011/1) e Bacharelado com ênfase em tradução - Inglês (2013/1) com monografia intitulada: Realização de Processos Materiais em português brasileiro e em inglês: um estudo baseado em corpus pela Universidade Federal de Minas Gerais e orientada pela professora Dra. Adriana Silvina Pagano. Trabalhou como bolsista de apoio técnico do Laboratory for Experimentation in Translation - LETRA/FALE da mesma instituição onde também foi pesquisadora. Possui experiência no ensino de língua estrangeira - Inglês.

Eliane Ricarte Rodrigues

docente IFRO - campus Cacoal

Doutora em Educação pela UNIVALI (SC), Mestra em Letras pela UNIR- Universidade Federal de Rondônia (2019) Possui graduação em Letras - Português e Inglês - Faculdades Integradas de Cacoal (2015), Pós Graduação em Metodologia e didática (FACIMED- RO), MBA em gestão de instituições públicas (IFRO- RO) Servidora da Secretaria do estado da Educação (SEDUC- RO). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino, Educação, Metodologia, Leitura, Letramento e Projetos em sala de aula. É pesquisadora no grupo de pesquisa Observatório da Alfabetização, Multiletramentos e Educação Especial e pertence a linha de pesquisa Práticas Docentes e Formação Profissional. e também faz parte do grupo Estudos Linguísticos, Literários e Socioculturais - GELLSO, Graduanda em Pedagogia pela UNICV- Centro Universitário Cidade Verde

Edson Rodrigo Borges

docente IFG - Campus Formosa

Doutorando em Artes Visuais pela Universidade de Brasília (UnB), Mestre em Ciência da Arte pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e Pós-Graduado em Teorias e Práticas da Arte Contemporânea pelas Faculdades Integradas Teresa D'Ávila (FATEA), com graduação em Educação Artística (Artes Plásticas) pela mesma instituição. Professor do Instituto Federal de Goiás Câmpus Formosa desde 2010, onde atua no ensino, pesquisa e extensão nas áreas de arte, arqueologia, imagem e memória. Desenvolve projetos voltados à educação patrimonial crítica com proposições decoloniais, com destaque para o projeto Iconografia das Tradições (2017a 2024), voltado ao estudo e preservação da arte rupestre formosense. A pesquisa articula mapeamento iconográfico, modelagem 3D, produção de banco de imagens e ações de formação de estudantes da educação básica e superior, com foco na valorização dos saberes ancestrais indígenas e afro-brasileiros. É membro do Grupo de Pesquisa em Arte, Educação e Mediação Cultural (GAEM/UnB) e do Grupo de Pesquisa em Artes e Audiovisual (GPA/IFG), além de ter integrado o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Trabalho, Educação, Cultura e Ciência (NEP-TECC/IFG) entre 2011 e 2020. Publicou livros, capítulos e artigos sobre patrimônio cultural, imagem e gravura, com ênfase nos contextos arqueológicos do Planalto Central e nas articulações entre visualidade, território e memória. Atua na intersecção entre produção artística, docência e práticas de preservação e difusão do patrimônio cultural.

Guilherme Rosati Mecelis

docente IFSP - Campus Votuporanga

Engenheiro de Controle e Automação pelo UniSalesiano (2010), com mestrado em Engenharia Mecânica na área de Materiais e Processos de Fabricação pela UNESP (2018), e doutorado na área de Projeto, Materiais e Manufatura pela USP (2025). Atualmente é professor associado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Votuporanga. Integra o Núcleo de Pesquisa e Ensino em Microfabricação (NUPEM/IFSP), desenvolvendo projetos nas áreas de usinagem em microescala, manufatura aditiva de metais e polímeros, e manufatura híbrida. Em laboratório, opera máquinas-ferramenta convencionais e CNC e conduz caracterizações mecânicas e microestruturais (tração, impacto Charpy, dureza/ultramicrodureza, microscopia óptica, MEV e microscopia confocal a laser). No fluxo digital de projeto e análise, utiliza CAD/CAM/CAE, programação e análise de dados, e fatiadores para manufatura aditiva. Sua atuação científica concentra-se na otimização de processos de manufatura aditiva e na integração MAmicrofresamento para aprimorar precisão dimensional, integridade superficial e desempenho funcional de componentes.

Carolina De Castro Santos

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Estadual de Londrina (2003). Mestrado e Doutorado em Ciência Animal e Pastagens, com ênfase em Anatomia, Fisiologia animal, Fisiologia muscular, Qualidade de carne e Produção Animal pela Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz - ESALQ - USP. Realizou estágio de doutoramento na Texas AM University (Texas-EUA) com ênfase na área de produção, nutrição animal e qualidade de carne (2010). Pós doutorado na Iowa State University (Iowa-EUA) trabalhando com nutrição, proteômica e qualidade de carne suína e bovina (2015/2016). MBA em gestão de Negócios pela ESALQ/USP. Atualmente é Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus Canoinhas. Especialização concluída em Acupuntura Veterinária e Fitoterapia Chinesa pelo Instituto Bioethicus (SP).Trabalha principalmente com fisiologia animal e crescimento muscular, qualidade de carne, bem estar animal, nutrição e produção animal. Sólida experiência em ministrar disciplinas em todos os níveis de ensino (médio, superior, EJA e pós graduação). Por atuar na Zootecnia e na Veterinária, ministra disciplinas de clínica veterinária e também as disciplinas de produção animal (todas as espécies). Atua também nas disciplinas básicas como anatomia e fisiologia, além de bioquímica e estatística. Tem experiência em atividades laboratoriais, trabalho com expressão gênica (RT -PCR), purificação de proteínas através de cromatografia líquida, análises de atividade proteolítica, eletroforese de proteínas e técnicas de proteômica (2D-DIGE). Experiência em docência e no desenvolvimento de projetos de Pesquisa e Extensão relacionados à Produção animal em todos os seus segmentos. Atua na área de Reabilitação animal com Acupuntura, Fitoterapia Chinesa, Alimentação Natural e Medicina Canabinóide.

Girlene Marques Formiga

docente IFPB - Campus João Pessoa

Licenciada, Mestre e Doutora em Letras pela Universidade Federal da Paraíba. Mestrado em Letras na área de Linguagem e Ensino (2004) e Doutorado na de Cultura e Literatura (2009). Além da formação nessa área, especializou-se em Educação Tecnológica pela UFPB (2001) e em Gestão em Educação a Distância pelo IFPR (2016). Também é Bacharela em Direito pela UFPB (1994).Professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. É docente na Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Atuou como coordenadora do curso de Letras do IFPB (2012-2014) e atuou como Diretora de Pesquisa na Pró-Reitoria de Pesquisa Inovação e Pós-graduação do IFPB (2014-2018). Orienta pesquisas principalmente na área de Ensino e Literatura, com interesse por temas relacionados ao Ensino de Educação Profissional e Tecnológica, Ensino de literatura, à História da leitura, Leitura literária, Literatura infantil e juvenil, em perspectivas sócio-histórico-culturais.É líder do grupo de pesquisa LLEF - Leitura, Literatura, Ensino e processos formativos (CNPq/IFPB) contribuindo com as seguintes linhas de pesquisa: Leitura e Ensino de Literatura e Novas tecnologias da informação e comunicação nas práticas educativas. Divide a liderança do Grupo Tecnologias colaborativas no ensino e redes aprendentes na educação profissional na linha Práticas educativas na Educação Profissional e Tecnológica. Email: girlene.formiga@ifpb.edu.br