Resultados para “'tortura'”

André Luis Monteiro Ferreira Lopes

Possui graduação em História - Licenciatura e Bacharelado pela Universidade Federal de Uberlândia (2006). Especialização em Gestão e funcionamento da escola (2014). Mestre em Ensino de História pela Universidade do Estado do Mato Grosso (2020). Participa do Grupo de Pesquisa Linguagem, Artes, Cultura e Humanidades em Educação na Contemporaneidade (LINAHC) desde 2017. Foi professor do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) em Colorado do Oeste/RO (2024). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil. Atuando no ensino de história do ensino fundamental, do ensino médio, na Educação para Jovens e Adultos (EJA) no ensino preparatório (concursos e pré vestibular).Foi Coordenador do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas - NAPNE do IFRO campus Colorado do Oeste. Atualmente é professor de história do IFMS/Nova Andradina.

Lícia Flávia Santos Guerra

Lícia Flávia Santos Guerra é mestre em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Professora no Ensino Básico Técnico e Tecnológico com Dedicação Exclusiva no Instituto Federal de Minas Gerais desde 2011. Ao longo de sua carreira profissional lecionou a disciplina de História, Sociologia, Sociologia do Trabalho e Organizações e Gestão Inclusiva da Diversidade e Cidadania. Membro da Cadeira de n 286 pela Academia Hispano-brasileira de Ciências, Letras e Artes. Atualmente faz parte do corpo docente do IFMG- Campus Ribeirão das Neves e ministra disciplinas nos cursos Técnicos Integrados em Administração, Eletroeletrônica, Informática e no curso de Graduação em Amininistração. Para mais, coordena o Núcleo de Estudos de Gênero e Sexualidade - GENI.

Gabriela Peters Gonçalves Levy

Doutora em Sociologia (USP, 2020), mestre em Ciências Sociais (UNIFESP, 2013), bacharel e licenciada em Ciências Sociais (UNIFESP). Licenciada em Geografia (UNIMES, 2016). É Professora de Sociologia no IFSP desde 2016, tendo atuado nos Campi Araraquara (2016-2019) e Itaquaquecetuba (2020-atual). Atua na Educação Básica e no Ensino Superior e atualmente está como Coordenadora de Extensão.Tem experiência nas áreas de Sociologia do Cinema e da Imagem, Memória, Violência e Teoria Social.

Letícia Schneider Ferreira

Letícia Schneider Ferreira é graduada em licenciatura em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007), graduada em Odontologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1999), especialista em Odontologia em Saúde Coletiva pela Associação Brasileira de Odontologia RS (2005), Mestre em Sociologia pelo PPGSOC da UFRGS (2007) e Doutora em História pela UFRGS (2009/2012). Foi Professora Substituta da Faculdade de Odontologia da UFRGS (2007/2009), Professora da rede municipal de ensino de Cachoeirinha/RS, foi Professora de Ciências Humanas no Instituto Federal de Santa Catarina Campus São Miguel do Oeste e atualmente é Professora de História no Instituto Federal do Rio Grande do Sul Campus Bento Gonçalves. A docente ministra aulas de História para os discentes do Ensino Médio Integrado e é Professora de História da Educação, Teoria e Prática das Ciências Sócio-Históricas I e II, Pesquisa em Educação, Educação e Diversidade e Educação e Direitos Humanos para os cursos de Graduação de Licenciatura em Matemática, Licenciatura em Física, Licenciatura em Pedagogia e Licenciatura em Letras. Foi Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade do campus Bento Gonçalves (entre 2019-2023). Coordena o Núcleo de Integração em Pesquisa, Ensino e Extensão em Ciências Humanas (NIEPECH) do campus Bento Gonçalves. Participou do Laboratório de Estudos Feministas (LEF) da UFPEL. Atualmente atua na Assessoria em Gênero e Sexualidade do IFRS.

Marcilene Garcia De Souza

Doutora em Sociologia pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (2010) onde foi Bolsista do Programa Internacional de Bolsas na Pós Graduação da Fundação Ford - International Fellowships Program (2007 a 2010); Possui Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná -UFPR (2003) e, Especialização em Culturas Africanas e Relações Interétnicas na Educação Brasileira (2000); É Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná -UFPR(1998); É pesquisadora sobre Relações Raciais no Brasil, na área de Ações Afirmativas na Educação e cotas em concursos públicos, destacadamente sobre heteroidentificação racial. Possui livros e artigos publicados sobre os temas pesquisados. Coordenou a produção do Livro didático Africanidades Paranaenses da Coleção A África está em Nós da Editora Grafset (2010) e organizou o Livro: Juventude, Violência, Cidadania e políticas públicas em Curitiba e Região Metropolitana pelo IDDEHA, 2013 e é autora do livro Ações Afirmativas por meio de cotas raciais nos serviços públicos do município de São Paulo. SMPIR (2016). Atuou como Coordenadora Geral da Coordenação de Ações Afirmativas da Secretaria Municipal de Igualdade Racial do Município de São Paulo ( SMPIR/SP - 2013 e 2014) gestão do Prefeito Haddad; Foi Diretora de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis do Instituto Federal da Bahia- IFBA (2020 até 2023) e Coordenadora Geral de Planejamento e Avaliação da Educação Profissional e Tecnológica- CGPA da Diretoria de Políticas e Regulação da Educação Profissional e Tecnológica- DPR da Secretaria de Educação Profissional Tecnológica- SETEC do Ministério da Educação- MEC (2023-2024). É professora de Sociologia do IFBA Campus Salvador. Atualmente esta cedida ao Ministério da Igualdade Racial como Diretora de Política de Ações Afirmativas. E-mail: lenagsouza@yahoo.com.br

Gilmar Alexandre Da Silva

Graduado (Licenciatura e Bacharelado) em História pela Universidade Federal de Uberlândia em 2005; Mestre em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (2006-2008). Concluiu o Doutorado em História pela Universidade Federal de Uberlândia em setembro de 2013, tendo como horizontes de pesquisa a História, o cinema e a literatura brasileira. Atualmente, desenvolve projetos de pesquisa relacionados ao Ensino de História e suas correlações com as Artes (Literatura, Cinema, Música) e as novas tecnologias.

Jacson Melo De Carvalho

Possui graduação em PSICOLOGIA pela Universidade Federal de Rondônia (2009).Atua na área de Educação Pública desde 2004, como Psicólogo Escolar desde 2010. Exerceu atividades na área de Políticas Públicas e Controle Social entre 2010 e 2018 e a desde 2025. Atuou como Conselheiro de Direitos nas áreas de Política da Criança e do Adolescente, de Prevenção e Combate à Tortura e Saúde. Possui título de Especialista em Psicologia Social pelo CFP e Especialização em Gestão de Pessoas e Psicologia Organizacional pela Faculdade Católica de Rondônia. Atua nas áreas de saúde do trabalhador e violência infantil. Atua profissionalmente como Analista em Psicologia no MPRO na área da Infância e Juventude desde 2019 e no IFRO no setor de Coordenação de Atenção à Saúde e Qualidade de Vida - CASQV-DGP desde 2024. Com formação complementar em Formação de Conciliadores e Mediadores Judiciais - MP/RO.

Hélio Sales Rios

Ludimila Brasileiro Guirra Couto

Docente do Departamento de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Doutora em Cultura e Sociedade da Universidade Federal da Bahia (2024). Pesquisadora na área de políticas públicas feministas, economia solidária e Identidade regional. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2007) com pesquisa na área: Mulher, Educação e Trabalho. Atuou como presidente da Comissão de Prevenção e Combate ao Assédio Sexual no IFBA, no campus Salvador. Experiência como gestora do Programa Mulheres Mil e professora da disciplina Direitos da Mulher e Cidadania, no campus Salvador e Seabra-BA. Atuou como docente da disciplina Metodologia da Pesquisa e Orientação Monográfica no curso de pós-graduação em História Social e Cultura Afro-brasileira voltado à qualificação dos professores da rede pública de ensino, na Federação dos Trabalhadores Públicos do Estado da Bahia (FETRAB).

Marina Wöhlke Cyrillo

Possui graduação em Turismo e Hotelaria pela Universidade do Vale do Itajaí (2001), especialização em Planejamento Turístico (2003) e mestrado em Turismo e Hotelaria pela Universidade do Vale do Itajaí (2005). Foi professora dos Cursos de Turismo da Faculdade Cenecista de Joinville e da Universidade do Vale do Itajaí. Foi consultora em planejamento turístico atuando na gestão pública. Tem experiência na área de Turismo, com ênfase em Planejamento Gestão e Marketing do Turismo Público e Privado, atuando principalmente nas seguintes áreas: planejamento e gestão do turismo, terceiro setor, políticas públicas, metodologia de projetos, turismo alternativo, turismo paisagem e patrimônio, enoturismo e Educação Ambiental. É professora com dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul no Campus de Porto Alegre atuando com Educação de Jovens e Adultos, ensino técnico e tecnológico na Área de Administração, Economia e Turismo. Respondeu pela Chefia de Gabinete deste Campus no ano de 2013. Esteve em Cooperação Técnica com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus João Pessoa de fevereiro de 2014 à Janeiro de 2015. Atua com Educação de Jovens e adultos no Curso Técnico em Administração. Participou da gestão da Incubadora Tecnosocial do Campus POA atuando com o projeto de educação para egressos do sistema prisional e incubação de projetos empreendedores do terceiro setor. Doutoranda do Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2023-2027) pesquisando educação de Jovens e Adultos para egressos do sistema prisional, educação em contextos de privação de liberdade, políticas para egressos do sistema prisional. ORCID id 0000-0002-8683-844X

Flamarion Maués Pelúcio Silva

Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo/USP (2013) e mestre em História Econômica pela mesma Universidade (2006). É professor de História no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São José dos Campos. Concluiu estágio pós-doutoral na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP/2016) e é investigador colaborador do Grupo de Investigação História Política - Regimes, Transições e Memória do Instituto de História Contemporânea da Universidade Nova de Lisboa. Foi Historiador na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), campus Colatina, e professor substituto na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, campus Nova Iguaçu. Foi coordenador editorial da Fundação Perseu Abramo (1997-2008). Áreas de interesse: História editorial do Brasil e de Portugal, História do Brasil contemporâneo e História Contemporânea de Portugal, com ênfase nos seguintes temas: editoras de oposição, editores e livros de oposição no Brasil; história do livro e da edição política no Brasil e em Portugal nos períodos de transição política (anos 1970-80); ditadura e oposição à ditadura no Brasil e em Portugal.

Felipe Maciel Xavier Diniz

Doutor em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Possui graduação em comunicação social- publicidade e propaganda pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2000) e mestrado em Comunicação e Informação pela UFRGS (2012).É professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto federal do RS, atuando principalmente no curso superior de Produção Multimídia. É coordenador do curso técnico de Processos Fotográficos na mesma instituição. É produtor e diretor de cinema e desde 2003 é sócio da Modus Produtora de Imagens, onde dirige e desenvolve projetos audiovisuais como documentários, ficção e séries para TV. Suas áreas de interesse na pesquisa são teorias do cinema e da imagem, cinema brasileiro contemporâneo, documentário, teorias da comunicação, estudo das linguagens, estética e audiovisualidades.

Mayara Roberta Araujo Rocha

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA . Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Amazônia - PPHIST, vinculado ao Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH da Universidade Federal do Pará - UFPA. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Segurança Pública, vinculado ao IFCH da UFPA. Especialista em História Contemporânea e Graduada com Louvor em Licenciatura Plena em História pelo Centro Universitário FIBRA. Experiência em pesquisas na área de História Social da Amazônia, História do Trabalho, História Militar, História da Educação e Educação Patrimonial. Idealizadora e coordenadora do Projeto História Virtual. Avaliadora ad hoc no periódico Balaio Acadêmico do IFPA. Pesquisadora do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI) do CRMB - IFPA. Pesquisadora do Núcleo do Pesquisa em Educação do CRMB - FPA. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Saberes Tradicionais e Etnosintropia no Vale do Tocantins-Araguaia do CRMB - IFPA.

Thiago Augusto Divardim De Oliveira

Professor EBTT de HISTÓRIA no Instituto Federal do Paraná (IFPR - Campus Curitiba) e doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Possui licenciatura e bacharelado em História, especialização em "Mídia, Política e Atores Sociais" pela Universidade Estadual de Ponta Grossa e Mestrado em Educação na linha Cultura, Escola, Ensino pela Universidade Federal do Paraná. Participou desde o segundo semestre de 2004 até o primeiro de 2009 do Grupo de Estudos de Didática da História (GEDHI), organizado no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (PPGE-UEPG). Durante a graduação assumiu como voluntário um projeto de Iniciação científica, e também já foi bolsista pelo CNPQ de Iniciação Científica, atuando principalmente nos seguintes temas: didática da história, aprendizagem histórica, consciência histórica, professores de história e educação histórica. Desde o início de 2008 até início de 2010 lecionou História na rede particular de ensino e foi contratado temporário pelo Estado do Paraná como professor de História. É Professor EBTT de História no Instituto Federal do Paraná (IFPR) desde fevereiro de 2013 e pesquisador do Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica da Universidade Federal do Paraná (LAPEDUH - UFPR) desde 2010.

Rowana Camargo

Doutora em Ciências Criminais PUCRS, com período de sanduíche na Universidade de Sevilla, Espanha, sob a orientação do Prof. Dr. David Sánchez Rubio, realizado por meio do PDSE - Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, CAPES. Bolsista CAPES durante o período do doutorado (2022-2026). Mestra em Ciências Humanas pela Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. Possui graduação em Direito pela Faculdade Anhanguera Passo Fundo/RS. Integrante do Grupo de Pesquisa Direito à Memória e à Verdade e Justiça de Transição, coordenado pelo Prof. Dr. José Carlos Moreira da Silva Filho. Integrante do Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas de Segurança e Administração da Justiça Penal (GPESC/PUCRS), coordenado pelo Prof. Dr. Rodrigo Ghiringhelli de Azevedo. Membra da Coordenação Executiva do Núcleo de Pesquisa Antirracismo da Faculdade de Direito da UFRGS. Cofundadora e Diretora de Ensino Acadêmico da Sociedade Brasileira de Direito Antidiscriminatório (SBDA). Coordenadora Regional (RS) do Instituto de Ciências Penais (ICP). Membra da Direção da Comissão de Apoio às Brasileiras no Exterior (CABE). Professora de Direito Substituta no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Tem interesse e experiência em pesquisa nas seguintes áreas: criminologia(s), sociologia política e da violência, justiça de transição, direitos humanos, estudos da decolonialidade, sistema de justiça criminal, questões de gênero, feminismos, racismos e encarceramento. Advogada criminalista.