Resultados para “'trabalho infantil'”

Natalia Palhoza

docente IFC - Campus Araquari

Professora na Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC/Videira), onde leciona no curso de Pedagogia e atua como coordenadora de Relações Internacionais. Doutora (2026) e Mestra (2019) em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFSC), na linha Trabalho, Educação e Política, sob orientação da Professora Dra. Soraya Franzoni Conde ambos com bolsa Capes. Realizou doutorado sanduíche no The Graduate Center da City University of New York (EUA), sob orientação dos professores doutores Eduardo Vianna e Anna Stetsenko, com bolsa CNPq. É pesquisadora do Núcleo de Estudos sobre as Transformações do Mundo do Trabalho (TMT/CED-CFH/UFSC) e integrante do Projeto de Pesquisa intitulado ''A reconfiguração da escola diante das atuais transformações no mundo do trabalho''. Participa do Grupo de Estudos sobre Trabalho, Educação e Infância (GETEI/TMT/CED-CFH/UFSC). Realizou graduação em Pedagogia no Instituto Federal Catarinense - IFC/Videira (2016). Tem experiência de atuação como professora em cursos superiores de licenciatura e na educação infantil; como mediadora educativa em museu; em extensão, na formação continuada de professores para a educação infantil e na divulgação de atividades literárias; na pesquisa acerca do trabalho infantil, trabalho e educação; na pesquisa sobre as competências socioemocionais integradas ao currículo da Educação Infantil.

Daniele De Souza Vieira

docente IFPB - Reitoria

Possui Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2015); Mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2017). Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2022). Especialista em Pediatria e Neonatologia (2020) e em Informática na saúde (2022). Foi aluna bolsista CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).Integrante do Grupo de Estudo em Saúde da Criança e do Adolescente na Atenção Primária (GESCAAP) e Grupo de Pesquisa em Promoção da Saúde e Saúde Coletiva (GPEPSSC). Professora do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde da criança, Vigilância do crescimento e desenvolvimento infantil, Consulta de Puericultura, Processo de trabalho, Educação permanente, Caderneta da criança e Atenção Primária a Saúde.

Claudiane Duarte De Oliveira

tecnico IFCE - Campus Fortaleza

Mestranda em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação (PROFNIT/IFCE). Possui Graduação em Direito (2023) pelo Centro Universitário UNIGRANDE, Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2006) e Especialização em Educação Infantil (FALC). Atualmente exerce o cargo de pedagoga no Instituto Federal do Ceará (IFCE - Campus Fortaleza). Tem experiência na área de Educação, atuou na Educação Infantil, como professora e coordenadora pedagógica e na Educação Profissional e Ensino Superior, como técnica em educação (pedagoga) e supervisora.

Shana Siqueira Bragaglia Machado

docente IFRS - Campus Vacaria

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Vacaria, possui Licenciatura em Pedagogia (Centro Universitário FACVEST), curso de Especialização em Prática Psicopedagógica Interdisciplinar e Gestão Escolar e Mestrado em Educação pela Universidade do Planalto Catarinense (2014), Doutoranda em Educação na Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC) inicio 2026 com previsão de término em 2030. Coordenadora do Projeto de Extensão LabENatu, Laboratório de Educação e Natureza. (2024-2025). . Trabalhou como professora da educação básica e gestora em uma escola de Educação Infantil, totalizando 18 anos de trabalho na rede municipal de Vacaria (RS). Possui experiência na área da educação com ênfase em Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos e gestão educacional.

Andressa De Andrade

docente IFSP - Campus Sorocaba

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (2007). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus Sorocaba, na área de Educação/Pedagogia, onde coordena do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) e o curso de pós-graduação lato sensu em Educação Infantil e Linguagens da Criança. Possui experiência docente e administrativa na área de Educação/Pedagogia, tendo atuado na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Superior, Educação Profissional e em cursos de Formação Inicial e Continuada. Tem interesse pelos seguintes temas: Educação, formação docente, infância, gênero, relações etnico-raciais, políticas educacionais, cultura e movimentos sociais.

Rose Maria Pereira De Souza Bonfim

docente

Mestra em Educação pelo Programa de Mestrado em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA/UNEB),Especialista em Alfabetização e Letramento pela Faculdade Montessoriana. (2011). Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (2008). Atualmente integra o Comitê da Campanha Nacional Pelo Direito a Educação Bahia, Membro do Comitê Diretivo do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (MIEIB), Foi Coordenadora do Fórum Baiano de Educação Infantil(FBEI),Professora Formadora do Nossa Rede, Professora da Plataforma Freire, Formadora do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e Coordenadora do Proinfância Bahia - UFBA. É pesquisadora do Grupo de Pesquisa FORMACCEINFÂNCIA LINGUAGENS E EJA-UNEB-DEDC I e do Grupo EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DE PROFESSORES LUDICIDADE PROCESSOS TECNOLÓGICOS. Tem experiência em tutoria EAD, como também na docência presencial em nível superior em áreas relacionadas : Educação, currículo e tecnologias na cultura infantil. Educação ,Educação Infantil, Políticas Públicas, Alfabetização e Letramento, Didática e Avaliação.

Eloize Braga Quintanilha

tecnico IFF - Campus Macaé

Pedagoga no Instituto Federal Fluminense Campus Macaé; doutoranda no Instituto Nutes de Educação em Ciências e Saúde da UFRJ; Mestre em Educação em Ciências e Saúde pela UFRJ; especialista em Literatura Infanto-Juvenil pela UFF e Especialista em Psicopedagogia pela UERJ. Formada em Pedagogia com habilitação em Gestão de Sistemas Educacionais pela UERJ. Experiência com Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional e Tecnológica. Interesse em estudos das relações étnico-raciais, literatura infantil e ensino de ciências para crianças.

Luizana Rocha Migueis Ferreira Da Silva

docente IFRJ - Campus Paracambi

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Ribeirão Preto (2003), mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007) e doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2015). Especialista em Educação e Tecnologias. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: escola, sociologia, habitus, hexis, corpo e educação. Atuou como docente no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, lecionando disciplinas tais como: Prática de Ensino, Metodologia do Ensino de Artes, História da Educação, História da Educação Brasileira, Fundamentos da Educação Infantil, Estudos Independentes, Saberes da Arte, Arte e Literatura na Educação Infantil, Trabalho de Conclusão de Curso. Leciona desde abril de 2016 no IFRJ Campus Paracambi atuando no curso de Licenciatura em Matemática com as disciplinas: Psicologia da Educação; História, Politicas e Legislação da Educação; Didática; Estágio Supervisionado e Seminários Avançados em Educação.

Chrishina Profeta Alves Tolentino Caldeira

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás - UEG 2007. Mestre em Educação pelo Instituto Federal de Goiás - IFG, sob orientação do Dr. Guenther Carlos Feitosa de Almeida. Possui Pós-Graduação em Especialização em Educação Física Escolar pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Bolsista da CAPES, Linha de Pesquisa - 1 Trabalho, Políticas e Formação de Professores. Participante do grupo de pesquisa Núcleo de Pesquisas e Estudos em Educação e Formação de Trabalhadores - NUPEEFT, do(a) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Evandro De Godoi

tecnico IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Licenciatura em computação pelo Instituto Federal Farroupilha (2013), Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci (2023) e Bacharelado em biblioteconomia (2023). Especialização em Espaços alternativos do Ensino e da Aprendizagem (2017) também pelo IFFAR-Campus Santo Augusto-RS. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2025) na linha de pesquisa "Currículo, profissionalização e trabalho docente". Participante no grupo de Pesquisa em Políticas e Gestão da Educação da linha de pesquisa "Estado, Democracia e Educação" (PPGE/UFPel). Participante do projeto de extensão "O trabalho público de servidores públicos na educação". Interlocução com estudos em: trabalho e educação; Estado e políticas educacionais; Privatização do público; Educação publica como nicho de mercado; Movimento Sociais e Educação; Educação Popular; Etnografias do engajamento na ação pública; disputa de sentidos no interior do debate modernidade e pós-modernidade

Michele Saionara Aparecida Lopes De Lima Rocha

docente IFSC - Câmpus São Lourençco do Oeste

Doutora em Educação pela Unesp/RC. Professora de Educação Especial do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência com Educação Inclusiva, Educação Especial, Educação a Distância, Ensino Fundamental, Médio, Superior e Educação Infantil.

Bárbara Ferreira Matias Bianch

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Pedagoga (UFV, 2010), Mestre em Educação (UFV, 2012), Doutora em Educação (UFES, 2023) e professora E.B.T.T. da área de Educação do Instituto Federal de Minas Gerais- Campus Ouro Branco, do curso de Pedagogia desde 2016. Possui experiência como professora da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Também atuou na gestão escolar como vice-diretora e na coordenação pedagógica. Atuou como Pedagoga em uma Organização Não-governamental coordenando projetos. Atualmente faz parte do Grupo de Pesquisa Formação e Atuação de Educadores (GRUFAE) em que realiza pesquisas sobre Docência em Educação infantil, Formação inicial de professores, Projetos Pedagógicos de cursos de Pedagogia. No IFMG-Ouro Branco ministra as disciplinas ''Currículo'', ''Didática'', ''Gestão escolar'', ''Educação Especial'' entre outras. Atualmente é coordenadora do curso de Pedagogia, coordenadora de área de um núcleo de PIBID e do projeto de extensão ''Laboratório Matemático''.

Shirlene De Oliveira Souza

docente

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Mestre em Educação - Faculdade do Vale do Itajaí/Univali, com pesquisa na área de Educação Especial (Criança com autismo), sob a orientação da Profa. Dra. Regina Célia Linhares. Especialização em Gestão Escolar (UNIR), Especialização em Metodologia do Ensino Superior (UNIR). Pós-graduanda em Transtorno do Espectro Autista pela Faculdade Educacional Herrero S/C LTDA. Professora por vocação, tendo experiência na Educação Básica como docente e como Psicóloga na educação infantil, ensino fundamental e médio na rede de ensino público e privado. Atuei como técnica na Gerência de Formação e Capacitação Técnica Pedagógica/SEDUC, desenvolvendo trabalho voltado como formadora educacional do Núcleo de Formação de professores. Coordenou o Programa de Liberdade Assistida e no atendimento a adolescentes em conflito com a Lei, na cidade de Campinas/SP, concluiu o Curso SUPERA (Sistema para detecção do Uso abusivo e dependência de substâncias Psicoativas: Encaminhamento, intervenção breve, Reinserção social e Acompanhamento), fruto da parceria da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) com a Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Tenho uma paixão pela psicologia e pela educação, percebo que as duas estão ligadas o que me motiva a pesquisar e conhecer formas de contribuir para melhorar as práticas docentes, as relações existentes no processo ensino-aprendizagem, o acolhimento e a aprendizagem no processo de inclusão. Atuei no Núcleo de Gestão de Pessoas do Ministério Público Federal em Rondônia, acolhendo e orientando estagiários que ingressavam no órgão. Pesquisadora no campo da educação inclusiva, Educação Especial, Currículo, Formação Docente e Desenvolvimento Cognitivo das crianças com autismo. Linha de Pesquisa baseada na Teoria Sociocultural, tomando como referência basilar as obras de Lev S. Vygotsky e pós-vigostkianos contemporâneos. Atualmente, trabalho como professora do curso de licenciatura em Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO/ZN.

Maria Do Socorro Da Silva

docente IFRN - Campus Natal - Central

Doutoranda na área de Trabalho Social na Universidade Complutense de Madrid (2019). Mestra em Educação pelo Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2017). Servidora Pública Federal. Licenciada em Pedagogia, com Especialização em Supervisão Educacional (1992) Atua como docente nas disciplinas da Formação Pedagógica das Licenciaturas no Campus Natal Central do IFRN. Tem experiência na área de Educação e Políticas Públicas, com ênfase nos temas de Gênero, Educação das Relações Étnico-raciais, Diversidade, Politicas de Formação Docente e Educaçao Profissional. Investigadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Diversidade- NEGEDI/ IFRN, membro do GT Identidade de Gênero e Orientação Sexual, Raça, Etnia e Trabalho Infantil e GT de Politicas Educacionais e Culturais do Sinasefe Natal. Integra como associada a Escola Quilombo dos Palmares - EQUIP e a Rede de Educadores Populares do Rio Grande do Norte- RN.

Cristiana R Ferreira Neri

tecnico IFAC - Campus Rio Branco

Possui mestrado em EDUCAÇÃO - Programa de Pós-Graduação em Educação- PPGE-UFAC (2023),graduação em PEDAGOGIA - Faculdades Integradas do Planalto Central (1996). LETRAS /PORTUGUÊS - Universidade Federal do Acre,( 2006 ); e NUTRIÇÃO - Universidade Federal do Acre - 2015. PÓS-GRADUAÇÃO "Latu Sensu " em EDUCAÇÂO ESPECIAL, Universidade Federal do Acre, (2008). . Atualmente é pedagoga do Instituto Federal do Acre - IFAC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil e Educação Especial.

Luís Eduardo De Oliveira

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Professor do Núcleo de História do Campus Juiz de Fora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG). Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense (2008), especialista em História do Brasil Republicano pela Universidade Cândido Mendes (2002) e graduado em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1997). Tem experiência nas áreas de Ensino e Didática de História, História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena e História Social do Trabalho, com ênfase em História do Brasil Império e História do Brasil República, atuando principalmente nos seguintes temas: mercado de trabalho, cultura associativa, movimentações e discursos classistas, sindicalismo, trabalhismo e direitos sociais.