Mestre em Sociologia, sendo Bacharel em Ciências Sociais, ambos pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL. Afeito a leituras que integram a grande área da Sociologia da cultura, da produção de significados, das trocas simbólicas e das relações de poder. Como também sobre a dinâmica das relações socioculturais na contemporaneidade, como se dão na ...
Possui graduação em engenharia de alimentos pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2009), graduação em Programa Especial de Formação de Docente pela Universidade Metropolitana de Santos (2011), mestrado em Química Aplicada pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2018) e doutorado em Química aplicada pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2024). Atualmente é docente do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, com ênfase em Biotecnologia, atuando principalmente nos seguintes temas: compostagem, renda, reator facultativo, trocas térmicas e açaí.
Bacharel e licenciado em Ciências Biológicas e mestre em Ecologia e Tecnologia Ambiental (Ciências Ambientais) pela Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL-MG, doutor em Botânica Aplicada pela Universidade Federal de Lavras e pós-doutor em Agricultura Tropical pela Universidade Federal do Espírito Santo. Possui experiência em ecotoxicologia, bioensaios vegetais, anatomia vegetal, propagação in vitro e análise do potencial fotossintético com base em taxa de trocas gasosas e fluorescência da clorofila a. Ao longo de sua formação adquiriu experiência nas áreas de avaliação da toxicidade de amostras ambientais, avaliação do potencial de plantas para a aplicação na remediação de áreas degradadas, avaliação da influência de reguladores de crescimento e metais pesados sobre caracteres fisiológicos e anatômicos de plantas propagadas in vitro. Atualmente é docente efetivo de Biologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG - campus Bambuí), onde ministra aulas para graduação e ensino médio, orienta trabalhos de conclusão de curso e é supervisor do PIBID.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica do Salvador (1986) e mestrado em Relações Étnico-raciais pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (2013). Docente aposentada da Secretaria de Educação do Estado da Bahia. Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Autora do livro ''A rainha do mar. Quem é Yemanjá no Imaginário de pescadores do Rio Vermelho?'' Pesquisadora em culturas africana e afro-brasileira. Ex-coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas do IFBA. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos, Orientação Pedagógica de Cursos Técnicos, atuando principalmente nos seguintes temas: relacões étnico-raciais, educação profissional e tecnológica, sociologia e questões de gênero, atividades de ensino, pesquisa e extensão. Vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Ciência, Tecnologia e Sociedade (GPETS), do Instittuto Federal de Educação, Ciência e Tenologia da Bahia.
Mestra em Ciências das Religiões pelo Programa de Pós Graduação em Ciências das Religiões da Universidade Federal da Paraíba na linha de pesquisa Religião, Cultura e Produções Simbólicas, pesquisadora na temática prisioneiros. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (2006). Trabalha com Educação desde 1996. Atualmente exerce a função de coordenadora de assistência estudantil no Instituto Federal da Paraíba - Campus Itaporanga.
Pós-doutorando com bolsa de pesquisa via CNPq. Mestre e doutor formado no Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade de Caxias do Sul (PPGA/UCS) na linha de Inovação e Competitividade. A tese de doutorado foi sobre as trocas sociais no ecossistema de inovação territorial para o transbordamento da inovação com um estudo de caso (Bolsa PROSUC/CAPES Modalidade I, 2021-2025). A dissertação de mestrado foi sobre gamificação, motivação e engajamento no trabalho por meio de um estudo qualitativo de múltiplos casos (Bolsa PROSUC/CAPES Modalidade I, 2018-2020). Graduação em Administração pela Universidade de Caxias do Sul (2017) e formação no curso superior de curta duração em Gestão de Pessoas pela Universidade de Caxias do Sul (2010). Experiência na área de Administração, com ênfase em Administração de Setores Específicos como produção, materiais e principalmente recursos humanos. Atuação em empresas dos segmentos moveleiro, metalúrgico e postos de serviços (combustíveis e conveniência) por mais de 10 anos e como professor em cursos de extensão, ensino médio técnico, graduação e especialização desde 2020.
Possui graduação em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004), mestrado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e doutorado em História, Política e Bens Culturais pela Fundação Getúlio Vargas (2021). Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal do Ceará - IFCE, Campus Jaguaribe. É membro do FULIA/UFMG - Núcleo de estudos sobre futebol, linguagem e artes. Integra o corpo editorial da Revista FuLiA/UFMG. É secretário-geral da ABHO - Associação Brasileira de História Oral, na gestão 2022-2024. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República atuando principalmente nos seguintes temas: história urbana, história do esporte, futebol, transformação urbana, movimentos sociais, patrimônio cultural.
Doutorando em Sociologia pela Universidade de Brasília (2026-). Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Goiano (IFGoiano) - Campus Urutaí (2024-). Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) - Campus Avançado Formoso do Araguaia (2019-2024). Mestre em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (2016). Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (2013). Professor substituto com experiência no ensino médio técnico integrado e no ensino superior, do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres (2017-2018). Ênfase de pesquisa: Sociologia Econômica, Sociologia do Trabalho, Economia Solidária, Microcrédito, Movimentos Sociais.
Nathália é doutora em Ecofisiologia de Ecossistemas Neotropicais (Botânica), pelo Jardim Botânico do Rio de Janeiro. Mestre em Ciências na área de concentração Produção Vegetal, pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Bacharel em Biologia pelo Centro Universitário de Barra Mansa e Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Cândido Mendes. Suas principais áreas de atuação são: Gestão Ambiental, Botânica, Ecofisiologia Vegetal e Agroecologia, com linhas de pesquisa em fisiologia de sementes, trocas gasosas e relações hídricas em espécies arbóreas, fenologia e ecologia de populações. Atualmente atua na área de Gestão Ambiental do Instituto Federal do Rio de Janeiro - IFRJ.
Doutor em Ciências Climáticas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) - 2020. Possui mestrado em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal da Paraíba (2013), especialização em Ensino de Matemática pela Universidade Vale do Acaraú (2011), graduação em Matemática - Licenciatura pela UFRN (2007) e Estatística - Bacharelado pela UFRN (2021). Professor efetivo de matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Natal - Zona Norte, e integrante do Grupo de Estudos Observacionais e de Modelagem da Interação Biosfera-Atmosfera (GEOMA) atuando na área de Agrometeorologia com ênfase nas Trocas de Energia e Massa (vapor de água e CO2) e Evapotranspiração dos ecossistemas tropicais.
Arquiteto e Urbanista formado pela UFRJ (2005), Mestre em Engenharia Ambiental pela PEA/UFRJ (2017), Doutor em Arquitetura no PROARQ/UFRJ (2023), membro do corpo docente do Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal Fluminense; Membro do corpo docente do Programa de Pós graduação Stricto Sensu em Arquitetura, Urbanismo e Tecnologias do Instituto Federal Fluminense; Professor formador internacional do Ensino técnico Vocacional no Timor-Leste (2024); Avaliador do Ensino Superior Ad Hoc INEP/MEC; Vice-líder do Núcleo de Pesquisa APPA - Ateliê de Pesquisas da Paisagem; Membro do laboratório Mobilidade em rede (MobiRede), com fomento FAPERJ. Faz parte da Rede Nacional de Pesquisadores do Projeto Temático - Sistemas de Espaços Livres (QUAPÁ-SEL) da FAUUSP. Atua nas áreas de Projeto de Arquitetura e Urbanismo, Processo criativo, Desenho, Representação e Linguagem; Arquitetura da Paisagem com ênfase em leituras simbólicas da paisagem e sistema de espaços livres e mobilidade urbana sustentável.
Possui graduação em HISTÓRIA pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2008). Pós-graduada em Artes Visuais: Cultura e Criação pelo Senac/MG (2011). Profissional com ampla experiência na área de extensão, atuando desde 2014. Ocupou os cargos de Coordenadora de Extensão (2014-2021) e Diretora de Extensão (2021-2025) no IF Sudeste MG Campus Juiz de Fora. Possui vasta experiência na organização de eventos acadêmicos, científicos e culturais. Atualmente, está focada em iniciativas de prestação de serviço, desenvolvimento de empresas juniores e estabelecimento de parcerias interinstitucionais.
Possui graduação em Licenciatura em Ciências Agrícolas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ (1988), aperfeiçoamento Produção de Hortaliças - EMBRAPA HORTALIÇAS (1997),especializações: Metodologia e a didática do Ensino - Faculdades Claretianas (1990),Administração e Supervisão Escolar - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Araxá (1993), Solos e Meio Ambiente - UFLA (1998),Manejo de Doenças de Plantas - UFLA (2002); Mestrado em Fitotecnia - Produção vegetal - Técnica culturais - UFVl (2007) e Doutorado em Fitotecnia - Produção Vegetal - Técnicas Culturais UFV (2010). Atualmente professor Titular de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFNMG - Januária,(MG). Leciona as seguintes disciplinas: Curso Técnico em Agropecuária : Agricultura Geral e Olericultura; Curso Bacharelado em Agronomia: Olericultura I (Convencional); Olericultura II ( Orgânica) e Agricultura Orgânica; Pós - Graduação Latu Sensu: Práticas Agroecológicas e Sistema de Produção Vegetal. Tem experiência na área de Agronomia com ênfase, em Olericultura (Convencional e Orgânica), Agroecologia e Educação Profissional.
Doutorando em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Letras pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) (2020). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Língua Espanhola no Colégio Militar de Salvador. Desde 2020, está lotado na Seção de Atendimento Educacional Especializado (SAEE). Possui graduação em Letras - Língua Espanhola pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL) (2014) e em Letras - Língua Portuguesa pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER) (2021). Especialista em Metodologia do Ensino de Língua Estrangeira - Espanhol (2014) e em Educação Inclusiva, Educação Especial e Políticas de Inclusão pela Faculdade Educamais (2022). Membro do Grupo de Estudios Gramaticales y Sociohistóricos del Español Fontanella de Weinberg. Atua principalmente nas áreas de gramática do espanhol, formação de professores e educação inclusiva.
Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2008). Especialização em Educação e Gestão Ambiental pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação (2009). Mestrado (2012) e Doutorado (2016) em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professor de Geografia no Quadro Permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR/Campus Curitiba) e está atuando através de Colaboração Técnica no IFSC/Campus Florianópolis. Tem experiência na área de Geografia Cultural e Geografia da Religião, atuando principalmente nos seguintes temas: Religião Cristã, Juventudes, Hip-Hop, Espaço e Espacialidade. Faz parte dos grupos de pesquisa: Espacialidades da Cultura - UFPR; e, Núcleo de Pesquisa em Religião (NUPER) - UFPR. E-mail: dalvani.fernandes@ifpr.edu.br
Professora efetiva do Departamento de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), na área de Didática, em regime de Tempo Integral e Dedicação Exclusiva (TIDE). Foi aprovada em 1 lugar no concurso público de 2026. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (PPGE/UFSC, 2022), como bolsista CAPES/DS, com tese sobre o estado da arte do campo da Didática no Brasil (2008-2018). Mestre em Educação (2017) e Pedagoga (2012) pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). Realiza estágio pós-doutoral no PPGE/UFSC, na linha Educação e Comunicação (ECO), sob supervisão da Profa. Dra. Dulce Márcia Cruz, vinculado ao projeto Game Comenius (CNPq). É líder do Grupo de Investigação no Campo da Didática e Educação (GIDED) e integra os grupos GEPEFOR (FFCLRP-USP), Edumídia (UFSC) e GEPEDIDO (UEPG).Desenvolve pesquisas sobre o Campo da Didática, formação de professores, docência no ensino superior e pedagogia universitária, em duas linhas principais. A primeira, Imagética da Didática, investiga metáforas e representações simbólicas na produção científica da área. A segunda, Jogos Digitais na Docência, trata da aprendizagem baseada em jogos e da mídia-educação na formação docente.Atuou como docente na Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB), no Instituto Federal Catarinense (IFC, Campus Blumenau) e na UDESC/UAB, em disciplinas de Didática, Currículo, Gestão Escolar e Pesquisa em Educação. Também foi professora de Educação Infantil nas redes municipais de Ribeirão Preto (SP) e Blumenau (SC). É revisora de periódicos da área de Educação, entre eles a Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores e a revista Debates em Educação.