Resultados para “'verbo visualidade'”

Margarida Rodrigues De Andrade Borges

tecnico IFPB - Campus Campina Grande

Graduada em Letras Libras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2018). Especialista em Tradução e Interpretação Libras/Português e Português/Libras pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa (Cintep, 2017). Mestra em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPB (PPGL/UFPB, 2023), na linha de pesquisa Estudos Semióticos. Atua como Tradutora e Intérprete de Libras, em caráter efetivo, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Campina Grande. Integra o projeto de extensão Assessoria e capacitação para o ensino de Língua Portuguesa como L2 para surdos. Atualmente, é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da Universidade Federal de Campina Grande (PPGLE/UFCG), na linha de pesquisa Práticas Leitoras e Diversidade de Gêneros Literários.

Rafael Guimarães Nogueira

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

É Doutor em Estudos de Linguagem (Análise Semiolinguística do Discurso) pela UFF, Mestre em Língua Portuguesa (Linguística Textual) pela UFRJ e graduado em Português-Italiano pela UFRJ. É Professor efetivo, sob o regime de Dedicação Exclusiva, do IFRJ (campus Rio de Janeiro), onde leciona para turmas do Ensino Médio. É membro do Grupo de Pesquisa Leitura, Fruição e Ensino (LeiFEn), do Instituto de Letras da UFF. Aproximando sua formação acadêmica à sua atuação profissional, debruça-se sobre os seguintes temas: textualidade, captação, multimodalidade e argumentação.

Cristiano Da Silveira Pereira

docente IFRS - Campus Alvorada

Possui graduação em Letras, habilitação Língua Inglesa,Portuguesa e Literatura pela Faculdade Porto-Alegrense - FAPA (2004), mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011) e Doutorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024). Faz pós-doutorado pela UFRGS (2025). Atualmente é professor efetivo de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Sul - campus Feliz (IFRS Feliz), com turmas de ensino médio e de nível superior do Curso de Letras (Sintaxe e Morfologia; Sociolinguística; Fonética e Fonologia; Aquisição da Linguagem; Semântica e Pragmática; Libras); é avaliador das redações do processo vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e ENEM. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em fraseologismos verbais, gramática, teoria sentido-texto, verbo-suporte e enunciação; variação e mudança linguística; línguas em contato; Libras. Tem especialização em estudos Linguísticos do Texto (UFRGS -2007) e em Língua Portuguesa e ensino de gramática (UFRGS - 2009). Faz parte do Grupo de Pesquisa "Coletivo de Estudos em Linguagens e Artes (CEliNA). Orientador nas áreas de Sintaxe e Morfologia, Sociolinguística, Aquisição da Linguagem e Libras.

Geisa Fróes De Freitas

docente

Doutora em Língua e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura do Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia (PPGLinC/UFBA); Possui Mestrado em Língua e Cultura (PPGLinC/UFBA/CAPES) e Especialização em Estudos Linguísticos e Literários também pela UFBA. É Graduada em Licenciatura em Letras com dupla habilitação em Línguas Portuguesa e Francesa pela Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS. Desenvolve pesquisas no campo da Análise de Discurso e da Semiologia histórica com ênfase em Discurso Político, Violência de Gênero e Redes Sociais.É membro do Grupo de Pesquisa Diálogos em Línguas Adicionais e Tecnologias - DIALATEC/IFBA. É membro do Laboratório de estudos do Discurso, História e Estrangeiridades da UFS; É membro associado da ALED-Brasil Associação Latino-americana de Estudos do Discurso. É membro da Comissão do Simpósio de Gênero e Sexualidades do IFBA, campus Salvador É professora efetiva de Língua Portuguesa do Departamento Acadêmico de Letras Vernáculas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA (campus Salvador) e atuou como Assistente da Diretoria Adjunta do Ensino Profissional Técnico de Nível Médio DAEP/IFBA (2022/23). Coordena o projeto CIIF de Língua Portuguesa e orienta os estagiários da área (2020/2024); Atuou também como Professora Formadora e Orientadora de Monografia no curso de Licenciatura em Letras do Programa de Formação de Professores da Educação Básica PARFOR- Plataforma Freire UNEB - Campus IX, Barreiras-BA. Além disso, foi membro do grupo de avaliadores dos cursos dos catálogos da Educação Profissional SETEC/MEC.Possui experiência internacional em Educação em Angola,pelo Ministério da Educação de Angola, atuando no Instituto Médio Agrário do Andulo-Bié como professora e coordenadora. Possui experiência internacional de intercâmbio na França, promovidas pela Embaixada da França, Unesco e Folha Dirigida.

Loraine Vidigal Lisboa

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Graduada em Letras - Licenciatura Plena em Português, Inglês e respectivas Literaturas (2008) pela Universidade Federal de Uberlândia (ILEEL-UFU). Mestra em Estudos da Linguagem (2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) da Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (UFG/RC, bolsista Capes). Doutora em Estudos da Linguagem (2025) pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) da Universidade Federal de Catalão (UFCAT). Atuou como professora efetiva de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Literatura e Redação (2009 - 2016), como professora bolsista (2012 - 2014) no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) no Instituto Federal Goiano Campus Urutaí (IF Goiano). Atuou como professora efetiva de Língua Portuguesa, Literatura e Redação (2016 - 2025), como Coordenadora (2016 - 2020) do Centro de Idiomas e Relações Internacionais (CENID) no Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberaba (IFTM). Atualmente, é professora efetiva de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Produção de texto/Redação, Comunicação e Expressão, com atuação no ensino médio, técnico, tecnológico e superior (2025 -) do Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberlândia Centro (IFTM). É pesquisadora no GEDIS - Grupo de Estudos Discursivos (https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/571924), do LEFGO - Laboratório de Estudos Foucaultianos de Catalão (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4008348688966431) da Universidade Federal de Catalão (UFCAT), do Literando: Compreensão Leitora (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1395035265670523) do Instituto Federal Goiano Campus Urutaí (IF Goiano) e do GEPELLI - Grupo de Ensino de Línguas, Linguística e Internacionalização: interseções entre língua(s), práticas, políticas e formação docente (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/820140) do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). Atua no ensino, na pesquisa, na extensão e na internacionalização, tem experiência no processo de ensino e aprendizagem de línguas/linguagens em viés dialógico, discursivo, crítico, cultural e inclusivo, com ênfase no estudo do texto e do enunciado e na análise de discursos sob a perspectiva da filosofia da linguagem desenvolvida por Bakhtin e o Círculo. Contato: lorainevidigal@iftm.edu.br.

Edson Rodrigo Borges

docente IFG - Campus Formosa

Doutorando em Artes Visuais pela Universidade de Brasília (UnB), Mestre em Ciência da Arte pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e Pós-Graduado em Teorias e Práticas da Arte Contemporânea pelas Faculdades Integradas Teresa D'Ávila (FATEA), com graduação em Educação Artística (Artes Plásticas) pela mesma instituição. Professor do Instituto Federal de Goiás Câmpus Formosa desde 2010, onde atua no ensino, pesquisa e extensão nas áreas de arte, arqueologia, imagem e memória. Desenvolve projetos voltados à educação patrimonial crítica com proposições decoloniais, com destaque para o projeto Iconografia das Tradições (2017a 2024), voltado ao estudo e preservação da arte rupestre formosense. A pesquisa articula mapeamento iconográfico, modelagem 3D, produção de banco de imagens e ações de formação de estudantes da educação básica e superior, com foco na valorização dos saberes ancestrais indígenas e afro-brasileiros. É membro do Grupo de Pesquisa em Arte, Educação e Mediação Cultural (GAEM/UnB) e do Grupo de Pesquisa em Artes e Audiovisual (GPA/IFG), além de ter integrado o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Trabalho, Educação, Cultura e Ciência (NEP-TECC/IFG) entre 2011 e 2020. Publicou livros, capítulos e artigos sobre patrimônio cultural, imagem e gravura, com ênfase nos contextos arqueológicos do Planalto Central e nas articulações entre visualidade, território e memória. Atua na intersecção entre produção artística, docência e práticas de preservação e difusão do patrimônio cultural.

Aécio Alves Andrade

docente IFTO - Campus Paraíso do Tocantins

Doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul (2021). Mestre em Agroenergia pela Universidade Federal do Tocantins (2015). Especialista em Direito Educacional pela Faculdade Verbo Educacional (2023), Especialista em Ensino de Ciências: Matemática pela Universidade Estadual do Maranhão ( 2009), e Especialista em Matemát...

Michael Dos Santos França

tecnico IFPE - Reitoria

Tecnólogo em Segurança Pública pela Unisul, Bacharelado em Filosofia pela Unisul e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Católica de Pernambuco-Unicap, Especialização em Filosofia pela Universidade Cândido Mendes-UCAM e Especialização em Direito Penal e Processual Penal pela Verbo Educacional, Mestrando em Ciência Política, com Ênfase em Polí...

Ana Maria Bonk

docente IFSC - Câmpus Gaspar

Possui graduação em letras pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2001). Atualmente é ensino língua portuguesa e espanhola do Instituto Federal de Santa Catarina, Campus - Gaspar. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: linguagem, ensino/aprendizagem; crenças linguística, variação e contato linguístico; língua e educação.

Maira Eveline Schmitz

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Docente de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Santa Rosa. Possui graduação em História Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), mestrado em História pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e doutorado no Programa de Pós-Graduação em História na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

Cristiano Polla Soares

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Especialista em Direito Civil e Direito Processual Civil com ênfase em Processo Civil e em Direito Público com ênfase em Direito Constitucional pela Faculdade Verbo Educacional. Advogado Público Federal. Professor de Direito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), onde atuou no ensino presencial e a distância até 2016.

Alcione Alves Hülse

tecnico IFC - Campus Camboriu

Doutoranda em Linguística na Universidade Federal de Santa Catarina, mestra em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018), especialista em Educação, Comunicação e Tecnologia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2008) e bacharela em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001), com licenciatura plena em Biologia pela Fundação de Educação para o Trabalho de Minas Gerais (2004). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Tecnologia, e atua como técnica em assuntos educacionais na Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal de Santa Catarina.

Januário Fernandes Costa Neto

tecnico IFSudesteMG - Reitoria

Possui graduação em Direito pela Faculdade de Minas - Muriaé (2010), especialista em Direito do Trabalho pela Universidade Cidade de São Paulo - UNICID (2013). Mestre em Administração pela Universidade Federal Fluminense (2019). Especialista em Ouvidoria Pública pela Instituição Verbo Jurídico e Ouvidoria Geral da União (2020). Possui enquadramento profissional como Auditor Público Interno no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais.

Francisco Ferreira De Souza

docente IFCE - Campus Crateús

Doutor em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PosLA) da Universidade Estadual do Ceará com a tese intitulada "A Variação dos verbos existenciais ter, haver e existir no falar culto de Fortaleza: um estudo sociolinguístico de mudança em tempo real de curta duração". Mestre pelo mesmo programa. Possui especialização em Estudos de Tradução pela Universidade Federal do Ceará (2011). É graduado em Letras - Português/Inglês pela Universidade Federal do Ceará (2008). Atualmente, é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - campus Crateús, onde coordena o curso de Licenciatura em Letras - Português.

Anita Luisa Fregonesi De Moraes

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina - UEL. Mestre em Letras - Estudos Linguísticos (2007), pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, campus Três Lagoas. É Especialista em Ensino do texto: teoria e prática na sala de aula (2004), em Língua Portuguesa e Literatura (2001) e em Metodologia do Ensino Superior (1996). Possui graduação em Letras (1994), pela Universidade do Oeste Paulista, SP, e também graduação em Fisioterapia (1983), pelo Instituto Municipal de Ensino Superior de Presidente Prudente, atual UNESP, campus de Presidente Prudente, SP. Atuante na docência da Educação Básica desde 1992 e do Ensino Superior desde 1996. Docente efetiva no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus de Presidente Epitácio e membro do GEPPES - IFSP: Política, Educação e Sociedade. Membro do Grupo de Pesquisa Política, Educação e Sociedade - GEPPES/IFSP-PEP.

Fernanda De Moura Ferreira

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Possui graduação em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010) e mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Foi professora titular da Secretaria Estadual de Educação e Cultura (SEEC-RN) de 2012 a 2014. Atualmente, é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas:linguagem e sociedade, axiologia, gêneros textuais verbo-visuais, riso, narrativas populares.