Resultados para “'violencias nas escolas'”

Girlane Da Silva Dos Santos

docente

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores (PPGE-CFP/UESB - Jequié), Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz (PPGECM-UESC); Graduada em Física, pela Faculdade Venda Nova do Imigrantes (FAVENI - 2020). Especialista em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, pelo Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia Baiano (IFBAIANO - 2019). Especialista em Ensino da Matemática, pela Universidade Cândido Mendes (UCAM - 2015). Graduada em Matemática pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB- 2013). Foi bolsista pela Fundação Clemente Mariani (2008 -2009), do Programa de Iniciação à Docência - PIBID (2010 -2013) e da Fundação de Amparo à Pesquisa - FAPESB (2024-2025). Atuou como Professora da Rede Estadual de Ensino - SEC/BA e Municipal, no Município de Governador Mangabeira - BA e como Professora Substituta do IFBA - Campus Santo Amaro. Membro do Grupo: Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tendências da Educação Matemática e Cultura (GEPTEMaC). Atuando principalmente nos temas Formação de Professores, Modelagem Matemática, Etnomodelagem e EJA. Atualmente está como professora do Município de Amargosa - BA . Esteve com Supervisora do PIBID, no subprojeto de Matemática UFRB/CFP.

Clarice Cruz Terra

docente IFF - Campus Cabo Frio

Doutoranda em Educação pela UFF; Mestre em Teatro (2016) e Licenciada em Artes Cênicas (2002) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Especialista em Arteterapia (2008) pelo Instituto Superior de Ensino, Pesquisas e Extensão (IISEPE). Professora Efetiva de Teatro (2011-atual) do Instituto Federal Fluminense de Ciências e Tecnologia (IFF Cabo Frio). Experiência profissional na Docência do Ensino Médio e Ensino Médio Integrado ao Técnico. Atua na Coordenação de Projetos e Produções Culturais, Supervisão e Acompanhamento de Bolsistas em Projetos Artísticos Culturais e Realização de Espetáculos Teatrais. Nomeada em Comissões, Fórum, Conselhos e Consultorias em Departamentos no IFF-Cabo Frio e Município de Armação dos Búzios. Professora Visitante em Projetos Independentes ligados à Educação Popular. Pesquisa a Educação na perspectiva dos processos de aprenderensinar, com ênfase nas corporeidades, nos afetos e nas manifestações culturais; considerando as conversas como uma proposta metodológica para narrar experiências. Integra o Grupo de Pesquisa, Juventudes, Infâncias e Cotidianos (JICs), vinculado ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ), no qual investiga práticas de educação pela liberdade, a partir de múltiplas significações em disputas, como as questões raciais, de gênero, violências, indisciplina e autonomia docente entre outros.

Cleonice Maria Beppler

docente IFC - Campus Camboriu

Pesquisadora e extensionista em Gestão de riscos e gestão de desastres, resiliência, gestão de continuidade de negócios e autoproteção. Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do curso Técnico Subsequente de Defesa Civil, curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho, Coordenadora do curso de qualificação de Agente Comunitários em Proteção e Defesa Civil no Instituto Federal Catarinense Campus Camboriú, Coordenadora de projetos de pesquisa e extensão: Proteção e Defesa Civil para Turistas, Programa de Proteção e Defesa Civil nas Escolas em parceria com Defesa Civil do Estado de Santa Catarina, Proteção e Defesa Civil nas comunidades tendo como objetivo atender a sociedade promovendo autoproteção e desenvolver resiliência através da prevenção e preparação. Pesquisadora na área de prevenção e preparação para emergência e desastres, visando à Redução de Riscos através de gestão de riscos e gestão de desastres de forma a incrementar o nível de segurança e reduzir a vulnerabilidade dos cenários de desastres e das comunidades em risco. Atuei como coordenadora de Forças Tarefas em municípios da região da AMFRI em emergências. Membro do Comitê Técnico Científico da Defesa Civil de SC - CTC/DC. Membro do Grupo de Respostas de Ações Coordenadas de Balneário Camboriú e Itapema. Membro de equipe técnica organizadora de simulados de mesa e de campo de Proteção e Defesa civil de Balneário Camboriú. Bombeira Comunitária. Membro da Comissão Técnica da Defesa Civil Estadual. Como engenheira Florestal forte atuação em controle biológico de pragas, em projetos de recuperação de áreas degradadas na serra catarinense e, como engenheira de segurança do trabalho atuou como supervisora em Saúde e Segurança do Trabalho, Meio Ambiente e Segurança Patrimonial em empresas nacionais e multinacionais do ramo alimentício, construção civil, automotivo, pisos e cerâmicas e, varejista.Graduada em Engenharia Florestal - Universidade Federal do Paraná (UFPR), com pós-graduação em Gestão de Emergências e Desastres pela (AVM), pós-graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Federal De Santa Catarina (UNIDAVI/UFSC), Especialização em Incêndios Florestais pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestre em Engenharia de Transportes e Gestão Territorial (UFSC). Especialista em Educação Profissional e Tecnológica EPT(IFC)

Beatris Cristina Possato

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001) e Mestrado (2006) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2014). Fez Pós-doutorado na Universidade da Cidade de São Paulo (UNICID) sendo bolsista da Capes. Foi professora titular da UNIB e atualmente é docente do Instituto Federal Sudeste de Minas, atuando no Núcleo Docente Estruturante da Licenciatura do Campus Santos Dumont, na Pós-graduação em Educação e no Mestrado ProfEPT no campus Rio Pomba. Presidente do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do Campus Santos Dumont. Líder do Grupo de Pesquisa (R)Existências: Educação, Direitos Humanos, Culturas e Meio Ambiente. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação intercultural, educação antirracista, educação decolonial, educação inclusiva, diferenças, escolas democráticas, currículos, políticas públicas, gestão escolar, violências, juventudes e arte-educação.

Felipe Figueiró Klovan

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Possui Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), Especialização em História do Brasil Contemporâneo pelas Faculdades Porto-Alegresenses (2010-2011) e Mestrado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011-2014) na linha de pesquisa Relações sociais de dominação e resistência. Atualmente é doutorando em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024-2028) na linha de pesquisa Violência, Conflitualidade, Direito e Cidadania e atua como Professor EBTT (Educação Básica, Técnica e Tecnológica) do IFRS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul) - Câmpus Caxias do Sul. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação Profissional e Humanidades (IFRS/Caxias do Sul) e do Grupo de Pesquisa Violência e Cidadania - GPVC (UFRGS). Possui experiência em História, Sociologia e Educação. Interessa-se pelos temas: História do Brasil Contemporâneo, História do Trabalho, Mundo do Trabalho no Rio Grande do Sul, História da Educação, Mundo do Trabalho e Educação, Sociologia das Conflitualidades, Violências contra a Escola, Ataques às escolas, Juventudes, Ética e Direitos Humanos.

Joaci Do Nascimento Pereira

tecnico IFPB - Campus Cajazeiras

Mestre pela Universidade Federal de Campinha Grande - UFCG, graduado em Enfermagem pela Faculdade Santa Maria da Paraíba - FSM, Especialista em Urgência, Emergência e UTI pela Faculdade Integrada de Patos - FIP, Pós-Graduando em Docência do Ensino Superior pelo Instituto Federal da Paraíba e Especialização em Informática em Saúde pela Universidade Federal da Paraíba ? UFRN, Auxiliar em Enfermagem pelo Centro de Formação de Recursos Humanos - CEFOR, Técnico em Enfermagem pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG e aprovado e classificado em 12 concursos públicos a nível federal, estadual e municipal. com vasta experiência e atuação nos campos da docência e pós graduação em Urgência e Emergência (FIP/Belchior e FSM), preceptoria no curso técnico em enfermagem na escola de ciências da Saúde de Patos-PB (Ecisa) e Faculdade São Vicente de Paula de João Pessoa-PB (FSVP). Atualmente é técnico em enfermagem do IFPB Campus de Cajazeiras e Hospital Universitário Júlio Bandeira (HUJB/Ebserh) e já exerceu suas atividades nas instituições como Hospital Regional de Cajazeiras, Centro de Atenção Psicossocial - CAPS II, Estratégia Saúde da Família Dom Bosco, Hemocentro de Cajazeiras, Secretaria Municipal de Saúde de São João do Rio do Peixe-PB, SAMU de São João do Rio do Peixe-PB, Hospital Universitário Lauro Wanderley-HULW-UFPB, com vasta experiência nas áreas supracitadas. (Texto informado pelo autor)

Ricardo De Campos

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Ricardo de Campos é natural de Canoinhas, Santa Catarina, Brasil. Possui curso de bacharel em Letras - Português e Inglês com habilitação em Secretariado Executivo Bilíngue (UFSC), licenciatura em Letras - Português e Inglês (UnC), especialização em Educação Digital (Centro Universitário Senai/SC) e Mestrado em Educação e Comunicação (UFSC). Atuou como professor de Português, Inglês e Comunicação Técnica no ensino fundamental e médio da rede pública de ensino, escolas particulares, de idiomas, escolas técnicas e universidades. Atualmente, é professor efetivo de Português do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e leciona as unidades curriculares de Português, Comunicação Técnica e Comunicação e Expressão. É também autor de livros literários e paradidáticos. Escreveu dois romances históricos intitulados ''Caboclos Rebeldes: uma Aventura pela Guerra do Contestado (2016), ''O Povo Laklãnõ e os Outros'' (obra contemplada pelo Prêmio Elisabete Anderle de Estímulo à Cultura - 2021), um livro-jogo Aventuras pela Guerra do Contestado (2019) e livros didáticos nas áreas de Comunicação Técnica ''Comunicação Técnica Linguagem'' (2018), produção textual ''Era uma vez - Guia Prático para a Produção de Narrativas Longas'' (2018) e trabalhos interdisciplinares ''Contos Matemáticos - uma maneira divertida de aprender'' (2020). Multiplicador de educação midiática pelo Instituto Palavra Aberta desde 2021.

Paulo Sergio Pereira

tecnico IFMG - Campus São João Evangelista

Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) (2019), graduação em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação Elvira Dayrell (2012) e graduação em Normal Superior pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2006), Especialização em Gestão de Escolas com Abordagens Administrativas e Pedagógicas pela Faculdade Pitágoras_Matriz BH(2010). Atualmente é técnico administrativo do Instituto Federal Minas Gerais Campus São João Evangelista e Mestrando em Educação Agrícola pela UFRRJ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração Educacional.

Christian Puhlmann Brackmann

docente IFFar - Campus Panambi

Pai da Ana Laura e Carolina. É professor do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR) na área da Computação. Doutor e Pós-doutorando em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Autor PNLD de materiais didáticos para o ensino Ensino Fundamental anos Anos Iniciais e para formação docente. Atua como Consultor UNESCO em Inteligência Artificial na Educação Básica. Um dos ganhadores do Prêmio Internacional UNESCO pelo uso da Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação no ano de 2025. É membro da Cátedra UNESCO em TICs na Educação. É membro da Sociedade Brasileira de Computação (SBC). É coautor do primeiroCurrículo de Referência em Tecnologia Computaçãono Brasil publicado pelo CIEB. Participou no desenvolvimento e validação da Norma sobre Computação na Educação Básica - Complemento à BNCC junto ao Conselho Nacional de Educação no Ministério da Educação (CNE/MEC). Atua como consultor do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) no governo do Uruguai. É coautor das Notas Técnicas 21 e 24 do CIEB com a temática Inteligência Artificial na educação básica: novas aplicações e tendências para o futuro. Desenvolveu uma proposta pioneira para a introdução da Inteligência Artificial na Educação Básica, por meio do Referencial Curricular em IA para a Educação Básica. Atualmente, em conjunto com a Ufrgs e Unipampa, implanta o componente curricular obrigatório em Inteligência Artificial nas escolas da rede estadual do Piauí. É coautor do livro Inteligência Artificial na Educação Básica. Mantenedor dos sites Computacional.com.br e IAnaEscola.com.br

Ana Paula Cardoso Alves

docente IFPR - Campus União da Vitória

Engenheira Agrônoma (IFPR - Palmas, 2017), Especialista em Educação e Práticas de ensino (IFC - Abelardo Luz, 2018), Mestre em Agronomia (UTFPR - Pato Branco, 2020) e Licenciada em Matemática (FAEL - Lapa, 2021). Atualmente é docente EBTT do curso de Agronomia do Instituto Federal do Paraná - Campus União da Vitória em cooperação técnica parcial no curso de Agronomia do Instituto Federal do Paraná - Campus Palmas. Tem interesse por projetos em Proteção de plantas e Agroecologia com ênfase em manejo integrado de pragas e doenças, agricultura familiar e desenvolvimento regional sustentável.

Isabel Cristina Carlos Ferro

docente IFCE - Campus Fortaleza

Professora efetiva de ensino técnico e superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - campus Fortaleza.

Sandra Nery Da Silva Bigois

tecnico IFRN - Campus Natal - Central

Mestrando em Administração Profissional pela Universidade Potiguar (UnP). Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003). Atualmente é bibliotecária-documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Processos de Disseminação da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: seminário de pesquisa, planejamento e política de coleções, escola, biblioteca penitenciária e infraestruturas das escolas.

Lorena De Almeida Cavalcante Brandão Nunes

docente IFGoiano - Campus Ceres

Doutora em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde pela Universidade de Brasília (PGPDS-UnB) e mestre em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (PPGPS-UFPB), tendo realizado a graduação em Psicologia também nesta Universidade. É especialista em Formação Pedagógica para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano). Atua como docente do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Psicologia e de Educação. E-mail: lorena.cavalcante@ifgoiano.edu.br

Eduardo Junio Ferreira Santos

docente IFG - Campus Anápolis

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), na linha de pesquisa Currículo: Sujeitos, Conhecimento e Cultura. Professor de Língua Portuguesa e de Língua Espanhola no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Anápolis. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG), na linha de pesquisa Estado, Políticas e História da Educação. Licenciado em Letras Português, com apostilamento em Língua Espanhola, pela UFG, tendo realizado parte da formação na Universidad Autónoma de Barcelona (Espanha). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Juventude (GEPEJ/IFG/UFG), o Grupo de Pesquisa Políticas de Currículo e Cultura (UERJ) e a Rede Nacional de Pesquisa sobre Militarização da Educação. Desenvolve investigações nas áreas de políticas educacionais, currículo, militarização da educação e juventude.

Nelio Scrivener Furtado

docente IFMA - Campus Açailândia

Metalurgista formado pela Universidade Federal Fluminense (1993), com experiencia em escolas profissionalizantes ligadas as áreas de metalurgia, siderurgia e materiais. Trabalhou nas empresas: Sociedade de Obras e Servicos e SF Engenharia-Executores e Consultores Ltda, como Engenheiro Responsável. Atuou como estagiario na Mecel e CSN -Volta Redonda...

Maria De Fátima Cardoso Soares

docente IFPI - Campus Parnaíba

Possui Licenciatura em Química pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Foi bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) trabalhou nas Olimpíadas Aguabranquense de Química, no Projeto Capacitação de Estudantes do Ensino Médio de Escolas Públicas do Interi...