Adriana Barbosa Ribeiro

Doutora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na área de Práticas Culturais e Processos de Subjetivação, mestre e graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), bolsista de pós-graduação da CAPES (2008-2010) e especialista em Educação Especial e Inclusiva (Uninter). É psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá- campus Macapá (2010 -atual), fundou e atuou como coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas- NAPNE (2011- 2016), campus Macapá. Tem experiência como docente nos cursos de: graduação de Psicologia da Faculdade Estácio de Macapá (2012- 2016) e pós-graduação em Educação Especial/Inclusiva. Integra o Núcleo de Pesquisa em Práticas Sociais, Relações Estéticas e Política (NUPRA/UFSC) e faz parte da Diretoria ampliada do Conselho Regional de Psicologia - Seção 10 - Pará e Amapá. Desenvolve trabalhos com os seguintes temas: psicologia escolar/educacional e da aprendizagem, inclusão de pessoas com necessidades educacionais específicas e diversidade, direitos humanos e teatro do/as oprimido/as.https://orcid.org/0000-0002-6725-3104