Francisco Glauber de Oliveira Paulino

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE / Conceito CAPES 5), em 2025. Especialista em Gestão e Coordenação Pedagógica escolar pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI), em 2024. Licenciado em Pedagogia pelo Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará (CED-UECE), em 2022. Professor da área de Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Campus de Crateús. Tem experiência como Bolsista de Iniciação Artística (IA-UECE) no Projeto de Extensão Universitária intitulado Arte-educação no poema pedagógico no ano de 2018 onde pode desenvolver pesquisa voltada para o campo da estética da Literatura; Outrossim, atuou como bolsista de Iniciação Científica (IC-UECE) através do projeto "Educação do Campo é direito e não esmola: educação geográfica, poder e território nos percursos das tensionalidades e tensões no Ceará", projeto este onde pode desenvolver pesquisa referente ao espectro da pedagogia na Educação do campo (2019-2020); Trabalhou como bolsista no Projeto Institucional de Residência Pedagógica (RP-UECE) onde desenvolveu pesquisa voltada para a alfabetização e para o letramento de crianças nos Anos Iniciais (2020-2021); Atuou como Monitor Acadêmico na disciplina de Didática Geral I (Monitoria Acadêmica-PROMAC/UECE) de 2022-2022. Atuou como Monitor Acadêmico nas disciplinas de Didática Geral I e Didática e Estudos Sociais (Monitoria Acadêmica-PROMAC/UECE) no ano de 2022. Atuou, também, como pesquisador bolsista de Pós-Graduação (Demanda Social - DS/CAPES) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) junto ao PPGE-UECE. Atua como pesquisador nos seguintes grupos de pesquisas: Grupo de Estudos Educação Teoria e História (GEETH/UECE); Grupo de Pesquisa Ontologia do Ser Social, História, Educação e Emancipação Humana (GPOSSHE/UECE); Instituto de Estudos e Pesquisa do Movimento Operário (IMO/UECE). Coordena os grupos de estudos "Educação: do senso comum à consciência filosófica" e "Estudos newtoneanos". Tem experiência de investigação na área de Trabalho, Educação e Organização de Classe.