Mikaelle Barboza Cardoso

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Estadual do Ceará - UECE (núcleo Formação de Professores de Ciências e Matemática). Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela UECE e especialização em Ensino de Matemática. Cursou Mestrado Acadêmico em Educação (UECE) com ênfase na Formação de Professores. Atuou no Laboratório de Matemática (IFCE/Cedro/Sobral) e no Laboratório de Informática (Seduc/Ce). Atualmente é professora do Instituto Federal do Ceará (IFCE), lecionando as disciplinas de Matemática e Educação Matemática nos cursos Técnicos, Tecnológicos e graduações. Colaboradora do Laboratório de Matemática (IFCE/Canindé) e coordenadora do Projeto de Extensão Matemática em todas as telas. É membro do Grupo de Pesquisa em Matemática Pura, Aplicada e Ensino (IFCE - GPEMATE) e coordena o Grupo de Pesquisa Matemática e Ensino (UECE-MAES). Co-fundadora e Editora-Chefe da Revista Ensino de Debate (IFCE) e coordenadora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (IFCE/Canindé). Pesquisadora integrante da Rede Educação Matemática Nordeste (REM-NE). Suas áreas de estudo são: Laboratório Maker, Ensino de Matemática, formação de professores, representações semióticas, Lesson study (Estudos de aula).