Caroline Delpupo Souza

Caroline Delpupo é geógrafa, com Mestrado e Doutorado em Agronomia (Solos e Nutrição de Plantas) pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Desde 2017, é professora da Coordenadoria de Geografia (CODAGEO) do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Ouro Preto, e, desde 2023, professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Evolução Crustal e Recursos Naturais da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Desde 2025, atua como pesquisadora visitante na University College Cork (UCC), Irlanda. É líder do Grupo de Pesquisa GEOTA Geografia e Temáticas Ambientais (IFMG), membro do Núcleo Terrantar Grupo de Pesquisa em Ecossistemas Terrestres Antárticos (INCT da Criosfera/UFV) e do recém-aprovado INCT Solos do Brasil (CNPq, 2025). Integra o Câmara de Geociências do Comitê de Assessoramento da FAPEMIG (2026-2028), o Conselho Editorial da Revista Brasileira de Geomorfologia (RBG) e é membro da Sociedade Brasileira de Ciência do Solo (SBCS), da União da Geomorfologia Brasileira (UGB), da European Geosciences Union (EGU) e da Geomorphology Association of Ireland (GAI). Integrou o Conselho Consultivo da UGB (Gestão 20212025), foi diretora da Executiva Nacional da Associação Brasileira de Mulheres nas Geociências (ABMGEO, Gestão 20212023) e conselheira do Conselho Municipal dos Direitos da Mulher de Ouro Preto/MG (Gestão 20212023). Sua atuação acadêmica está ancorada na Pedologia e na Geografia Física, com uma abordagem interdisciplinar que integra a Ciência do Solo e a Geomorfologia. Suas pesquisas concentram-se nos processos de gênese do solo, geoquímicos e mineralógicos, com ênfase na mineralogia de grãos e das frações grossas de solos tropicais, bem como nas relações solo-paisagem. Desenvolve análises comparativas em diferentes contextos ambientais, incluindo ecossistemas tropicais e polares (Antártica e Ártico), ilhas oceânicas tropicais, o Quadrilátero Ferrífero (MG), a Serra do Espinhaço e sítios arqueológicos costeiros. Lidera e participa de projetos de pesquisa multidisciplinares e internacionais, orienta estudantes de graduação e pós-graduação e atua ativamente em redes científicas. Sua prática acadêmica também abrange a educação em solos, a divulgação científica e a formação de professores, especialmente no contexto institucional e pedagógico dos Institutos Federais.