Fatima Aparecida de Freitas Dias Costa

Formação na Área de Gestão e Ensino:

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFMG campus Ouro Branco(2023). Graduada em Gestão de Secretaria Executiva pela Universidade Federal de Ouro Preto (2003). Especializada em Gestão de Recursos Humanos com Ênfase em Pedagogia Empresarial pelo CEPEMG (2006). Qualificada em Tutoria de Educação à Distância pela UFOP em 2007. Qualificada em Docência para a Educação à Distância Pela Fundação Getúlio Vargas (2012). 

Atuação na Administração Pública entre os anos de 1995 e 2022

Secretária da Diretoria dos Cursos Noturnos( 1995 a 1998), Chefe de Gabinete da Direção Geral do CEFET Ouro Preto(2003 a 2007), Assessora Técnica da Diretoria de Ensino do Instituto Federal do Tocantins(2008 a 2009), Chefe de Gabinete da Reitoria do Instituto Federal do Tocantins(2009 a 2010), Coordenadora do Setor de Compras e Suprimentos do Instituto Federal de Minas Gerais no campus Congonhas ( 2012 a 2014). Coordenadora de Eventos e Projetos de Extensão do Instituto Federal de Minas Gerais no campus Congonhas(2014 a 2016). Coordenadora de Extensão ( 2018 a 2019), Coordenadora do Setor de Eventos (2020 a 2022).

Atuação em Docência/ Supervisão Pedagógica

Tutora do Curso Superior de Administração Pública da UFOP (2007 a 2008), Professora Pesquisadora e Formadora do Curso EAD Técnico em Secretariado do Instituto Federal do Tocantins (2009 a 2010), Professora bolsista do curso Organização de Eventos do PRONATEC (26/08/ 2012 a 12/11/2013) IFMG- Campus Congonhas . Professora bolsista da disciplina Técnicas de Lazer e Recreação do Curso EAD Técnico em Hospedagem (2018) IFMG- campus Ouro Preto. Supervisora dos Cursos PRONATEC (2014 a 2016) do IFMG - Campus Congonhas

Publicações:
Autora do Caderno de Disciplina Técnicas de Atendimento 1. ed. Palmas/UFMT: e-tec, 2009. Coautora do Caderno de Disciplina Técnicas de Gestão de Pessoas e Negócios 1. ed. Palmas: e-tec, 2012. Autora do Artigo: A Educação Profissional e Tecnológica em tempos de pandemia: um estudo das estratégias de gestão do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) durante o Ensino Remoto Emergencial (ERE).Revista Ibero Americana de Humanidades , Ciências e Educação doi.org/10.51891/rease.v8i7.6248