Marcos Vinicius Amaral Ribeiro

Doutor em Educação pela UFJF, através de uma tese que focaliza o corpo e as diferenças na construção do conhecimento. Pesquisa as conexões entre corpo e educação em diálogo com as filosofias da diferença, as neurociência, a arte e a formação de professores. Mestre em Educação pela UFJF, através de uma pesquisa que acompanha a aprendizagem de uma pessoa com deficiência em seu processo de alfabetização junto a recursos didáticos que vinculam a dança e a inclusão escolar. Licenciado em Pedagogia e Filosofia, atua como professor efetivo no IFMG - Campus Ouro Branco na Licenciatura em Pedagogia, vindo de um percurso anterior no Departamento de Educação da Universdidade Federal de Ouro Preto (DEEDU/UFOP). Desenvolveu a patente do curso ''Estudos do Corpo'' (2021) voltado para a formação permanente de professores em Vitória (ES). Atuou como pesquisador do Grupo Travessia na FACED/UFJF, abordando temáticas específicas da pesquisa contemporânea em Educação, tais como: formação para a docência, fundamentos da educação, processos educativos, identidade, diferença e cartografia junto às teorias pós-criticas de Deleuze e Foucault. É membro do conselho editorial da Arco Editores e da Revista Verbo de Minas. Autor dos livros ''Corpo, Diferença e Formação: a construção do conhecimento pela via do corpo'' (2024); e ''Corpo, Dança e Inclusão: processo de alfabetização de uma pessoa com deficiência'' (2024). Foi organizador do Dossiê ''A palavra é uma multidão'' (2023), reunindo diversos pesquisdores nacionais no eixo políticas e práticas educacionais. Coordena o projeto de extensão ''Convite ao Corpo: exercícios formativos'' através das práticas corporais, da arte e da psicomotricidade, promovendo deslocamentos entre a formação de professores e o chão das escolas no IFMG (2026).