Marilene dos Reis Barbosa Vasconcelos

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí (2010), especialização em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM (2011), especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça pela Universidade Federal do Piauí - UFPI, especialização em LIBRAS pela Faculdade Eficaz (2014). Trabalhou como professora substituta na Universidade Estadual do Piauí - UESPI no curso de Pedagogia e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí exercendo a função de professora do curso de Matemática, ministrou aula no Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR - Universidade Estadual do Piauí -UESPI- Instituto Federal do Piauí -IFPI - Instituto Federal do Pará - IFPA -. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Educação Especial e Libras, experiência como Coordenadora do Núcleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Especificas - NAPNE/IFPI/URUÇUÍ/ NAPNE/IFPA/BRAGANÇA. Foi professora integrante o Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Centro de Idiomas IFPA - campus Bragança. Foi coordenadora do NAPNE e professora do Atendimento Educacional Especializado do Campus Bragança -IFPA. Faz parte do Grupo de Pesquisa em Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar. Atualmente professora DE do Instituto Federal do Piauí - IFPI, campus de Uruçuí, ministrante das disciplinas pedagógicas e LIBRAS. Faz parte do colegiado do curso Licenciatura de Ciências Biológicas. Coordenadora do projeto de pesquisa Laboratório do Clube de Línguas: Inglês, Espanhol e Libras. Foi coordenadora do Núcleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Especificas - NAPNE/IFPI/COCAL. Ministrante das disciplinas LIBRAS e Educação Especial das Licenciaturas de Matemática e Química campus Cocal/IFPI. Atuação em projetos de extensão direcionados a Educação Especial. Atuação como docente nos cursos de pós-graduação e graduação no ensino a distância UAB/IFPI. Professora Formadora no PARFOR-EQUIDADE no campo da educação especial inclusiva e na educação bilíngue de surdos.