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Docente · IFPR

Daiane Padula Paz

Rede Integra
Instituto Federal do Paraná · Campus Palmas · Portal Integra da instituição

Servidor(a) da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
Currículo e competências no Portal Integra da instituição.

Marca de Instituto Federal do ParanáMarca do Integra

Localização e contato

Campus Palmas • Av. Bento Munhoz da Rocha Neto, s/n - Trevo da Codapar - 85555-000 - PALMAS / PR • PR

Resumo profissional

Possui graduação em Letras - Português/ Espanhol pela UNISINOS, (2009), especialização Lato Sensu em Tradução de Espanhol, UGF (2012); Espanhol e Uso de Novas Tecnologias, UGF (2014) e em Tecnologias e Educação a Distância, UBM (2014). Possui Mestrado em Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira - Máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera - Universidad de Cantabria , Espanha (2012), reconhecido pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) e Mestrado em Informática na Educação, IFRS - Campus Porto Alegre (2017). Doutora em Desenvolvimento Regional pela Universidade Tecnológica do Paraná - UTFPR (2023) campus Pato Branco, na linha de Desenvolvimento e Educação. Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal do Paraná, Campus Palmas/PR, atuando no Ensino Médio, Graduação e Pós-graduação. Coordenadora da Pós-graduação em Linguagens Híbridas e Educação.Tradutora Pública Juramentada e Intérprete Comercial registrada na Junta Comercial do Estado do Paraná (JUCEPAR). É professora acreditada para aplicação dos exames DELE e de Tutora da plataforma AVE do Instituto Cervantes. Possui duas certificações internacionais de conhecimento de Língua Espanhola: Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE), nivel Superior (C2) - Instituto Cervantes, Espanha. e Certificado de Espanhol Lengua y Uso (CELU), nivel avançado - Ministerio da Educação e Chancelaria Argentina, Argentina.
Palavras-chave:EdublogsLectura en lineaInformática na EducaçãoJogos Digitais EducacionaisCompetência InterculturalLíngua EspanholaTecnologias EducacionaisEducaçãoUniversidadedecolonialidade
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