Matheus Augusto Mendes Amparo

Graduado em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) da UNESP, campus de Presidente Prudente-SP; Mestre e Doutor em Educação pelo programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP; Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Universidade do Oeste Paulista; Especialista em Libras: Prática e Tradução/Intérprete pela Universidade do Oeste Paulista; Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão em Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atuou como tutor temporário do Curso de Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Redefor II), Orientador de Trabalhos Acadêmicos do Curso de Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva do Programa Rede São Paulo de Formação Docente (Redefor) e Tutor Online da disciplina de Libras na modalidade a distância de dois cursos de graduação da UNESP. É membro do grupo Ambientes Potencializadores para Inclusão (API) da FCT - UNESP. Atuou como professor supervisor do projeto na área da Educação Especial do PIBID no curso de Pedagogia da F.C.T. - UNESP, como Professor de Educação Especial na Prefeitura Municipal de Presidente Prudente/SP e atualmente é Professor de Educação Especial do Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Campus Foz do Iguaçu/PR e Coordenador do Núcleo de Atendimento às pessoas com necessidades educacionais específicas (NAPNE) do Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Campus Foz do Iguaçu.