Pular para o conteúdo
Gov.br — Ministério da Educação (abre em nova aba)
in-Chat
Docente · IFRJ

Felipe de Andrade Constancio

Rede Integra
Instituto Federal do Rio de Janeiro · Portal Integra da instituição

Servidor(a) da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
Currículo e competências no Portal Integra da instituição.

Marca de Instituto Federal do Rio de JaneiroMarca do Integra

Vínculo institucional e contato

Instituição vinculada: Instituto Federal do Rio de Janeiro

UF da instituição: RJ

Resumo profissional

Felipe de Andrade Constancio é Professor Efetivo de Língua Portuguesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Realizou Estágio de Pós-doutorado em História da Gramática Brasileira (2025) pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem da UFF, sob a supervisão do Prof. Dr. Leonardo Ferreira Kaltner, e realizou Estágio de Pós-doutorado em Letras Vernáculas (2024) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da UFRJ, sob a supervisão do Prof. Dr. Godofredo de Oliveira Neto. Concluiu, ainda, Doutorado (2023 - com Tese selecionada ao Prêmio Capes de Tese) e Mestrado (2018) em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, sob a orientação do Prof. Dr. André Nemi Conforte; MBA em Gestão Escolar (2026) pela USP/ESALQ; Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial e Inovação Tecnológica (2026) pela UFRRJ; Pós-Graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas (2025) pela UFMS; Pós-Graduação Lato Sensu em Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (2025) pela UFPI; Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização, Letramento e Educação Especial (2025) pela UFMS; Pós-Graduação Lato Sensu em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho (2024) pela UFPI; Pós-Graduação Lato Sensu em Revisão de Textos (2021) pela PUC-MG; Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Latina (2020) pela UERJ; Pós-Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Básico (2018) pelo Programa de Residência Docente - PRD do Colégio Pedro II; Pós-Graduação Lato Sensu em Administração e Supervisão Escolar (2018) pela Universidade Candido Mendes; Pós-Graduação Lato Sensu em Literatura Brasileira (2016) pela UERJ; Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa (2015) pela UERJ, sob a orientação da Prof. Dr. Lúcia Deborah Ramos de Araujo; Graduação em Letras - Português/Literaturas (2013) pela UFRRJ, sob a orientação do Prof. Dr. Fernando Vieira Peixoto Filho. Integra, como pesquisador, o Grupo Filologia, Línguas Clássicas e Línguas Formadoras da Cultura Nacional, liderado pelo Prof. Dr. Leonardo Ferreira Kaltner (UFF/CNPq), e o Grupo LaCartHE - Laboratório de Cartografias Históricas e Escolares, liderado pelo Prof. Dr. Rodrigo Batista Lobato (UERJ-FEBF/CNPq). É pesquisador associado ao GT Historiografia da Linguística Brasileira da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL) e é pesquisador associado ao GT 10 Alfabetização, Leitura e Escrita da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Suas pesquisas concentram-se em torno de: estudos filológicos, gramaticografia brasileira e ensino de gramática.
Palavras-chave:MultiletramentosCartografiasNarrativasModalizaçãoSintaxeFuncionalismoDiscursoParataxeHipotaxecorrelação
Rede Integra © 2023-2026 Setec - Ministério da Educação — Desenvolvido pelo IFRS.