Marcos Pastana Santos

Pós-doutor em Ciência da Informação na Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Doutor em Humanidades, Culturas e Artes pela Universidade do Grande Rio - UNIGRANRIO. Mestre em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Única de Ipatinga - FUNIP. Especialista em Ensino de Artes: técnicas e procedimentos pela Faculdade Única de Ipatinga - FUNIP. Especialista em Ensino Religioso pela Faculdade Única de Ipatinga - FUNIP. Especialista em Gestão Escolar: Administração, Supervisão e Orientação pela Faculdade Única de Ipatinga - FUNIP. Especialista em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia pela Universidade Cândido Mendes - UCAM. Especialista em Tecnologias e Educação a Distância pelo Centro Universitário Barão de Mauá - UNIMAUÁ. Especialista em História e Humanidades pela Universidade Estadual de Maringá - UEM. Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Universidade Cândido Mendes - UCAM. Especialista em Educação Infantil pela Universidade Cândido Mendes - UCAM. Especialista em Biblioteconomia pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. Graduado em Educação Física pelo Centro Universitário Claretiano (CEUCLAR). Graduado em Artes Visuais pelo Centro Universitário Faveni - UNIFAVENI. Graduado em Filosofia pela Universidade de Taubaté - UNITAU. Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Graduado em História pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO. Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Bibliotecário-Documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Paracambi. Professor Itinerante de Educação Especial da Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu. Professor da Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Rio de Janeiro - Campus Engenheiro Paulo de Frontin. Tutor Virtual da Pós-Graduação Lato Sensu em Inovação em Unidades de Informação da Universidade Federal de São Carlos. Professor Formador da Pós-Graduação Lato Sensu em Práticas Assertivas da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tutor da Especialização de Transtorno de Espectro Autista da Universidade Estadual Paulista em Franca - UNESP. Tutor da Licenciatura em Computação e Robótica Educativa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tutor Presencial da Fundação Cecierj Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro - Polo Mesquita. Tutoria das seguintes disciplinas: Informática Básica/Introdução à Informática, Fundamentos da Educação I - Filosofia e Fundamentos da Educação IV - Sociologia dos cursos de graduação em Administração (UFRRJ) e Geografia (UERJ). Membro do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - Campus Paracambi. Parecerista dos Projetos de Pesquisa PIBICT/PROCIÊNCIA do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Atuei como Coordenador da Biblioteca Municipal Cial de Brito. Tutor à Distância da Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial/Deficiência Mental pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Tenho experiências nas áreas de Biblioteconomia e Educação Especial. Pesquiso sobre bibliotecas escolares, competência crítica em informação, processos de individuação, juventude e periferia. Membro do Grupo de Pesquisa: Formação Humana, Inclusão social e Cidadania da UNIGRANRIO. Membro do Grupo de Pesquisa: Perspectivas da biblioteca como organização criativa na otimização dos recursos de aprendizagem: da acessibilidade à fluência informacional da UNIRIO. Tradutor do informativo: How to Spot Fake News COVID-19 Edition - The International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA). Revisor do periódico: Perspectivas em Ciência da Informação - Qualis: A1.