Marcello Pereira Tamwing

Graduado em Letras/Inglês pela Universidade Federal do Acre (UFAC), mestre em Educação pela mesma instituição (PPGE/UFAC) e mestre em Linguística Aplicada pela Mary Immaculate College (MIC). Atualmente é doutorando em Educação pelo EDUCANORTE, polo UFAC. Possui experiência em Língua Inglesa e Linguística, tendo atuado como monitor e bolsista voluntário do PIVIC/UFAC. Foi professor da Escola Centro de Estudo de Línguas (ESCCEL/AC) de 2019 a 2025 e professor substituto do magistério superior na UFAC (2021-2022). Também exerceu a função de Assessor Pedagógico na Divisão de Ensino Médio Regular da Secretaria de Estado de Educação e Cultura do Acre (SEE/AC) e esteve à disposição do Instituto Estadual de Educação Profissional e Tecnológica (IEPTEC) em 2025. Atualmente é Professor Efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Rondônia (IFRO). Integra os grupos de pesquisa GELNAL - Grupo de Estudos do Léxico e Narrativas da Amazônia Legal (UFAC), OBMIFRO - Observatório das Migrações Internacionais na Fronteira Brasil-Bolívia (IFRO) e GEPPEAC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente (UFAC). Seus interesses de pesquisa incluem políticas educacionais, currículo, gestão educacional, ensino de línguas estrangeiras, literatura e lexicologia. Foi bolsista da CAPES no Programa de Desenvolvimento de Profissionais da Educação Básica, no âmbito do qual realizou especialização em Liderança e Mentoria na Mary Immaculate College, Irlanda (2023-2024).