Servidor(a) da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
Currículo e competências no Portal Integra da instituição.
Localização e contato
Campus Restinga • Rua 7121, Loteamento Industrial da Restinga, Lote 16, Quadra F, Número 285 | Bairro Restinga - CEP: 91791-508 | Porto Alegre/RS • RS
Resumo profissional
Foi nomeada no Serviço Público Federal em 2016. Atualmente trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul no cargo de Técnica administrativa em educação. A trajetória da requerente no serviço público federal compreende um sólido histórico de 10 anos de efetivo exercício (2016-2026), iniciados em 2016 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) e consolidados a partir de 2018 por meio de cooperação e exercício provisório no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), atuando no campus Porto Alegre e em 2021 passou a integrar o quadro efetivo do IFRS, Campus Restinga, através de processo de redistribuição na Instituição. Ao longo desta década de dedicação à Educação Profissional e Tecnológica (EPT), a servidora acumulou saberes práticos complexos e assumiu responsabilidades estratégicas que transcendem as atribuições rotineiras do cargo.A atuação desenvolvida ao longo desses anos gerou impactos diretos na eficiência administrativa, na governança digital, no planejamento orçamentário e na fiscalização de contratos das instituições de lotaçãoFoi contratada pela SEDUC/RS para ministrar aulas de espanhol no ensino médio (2015). Foi orientadora do PRONATEC/AM (2014). Ministrou aulas no curso de espanhol no PRONATEC/AM (2013). Atuou como docente substituta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas durante 2 anos (2012 a 2014).Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas. Possui especialização em Educação Infantil e juvenil na Universidade de Castelo Branco, UCB/RJ (2004). Formada em Licenciatura em Letras - Português/Espanhol pela Universidade Católica de Pelotas (2002).

