Lucía Silveira Alda

Doutora em Letras pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) em 2018, Mestre em Letras pela Universidade Católica de Pelotas (UCPEL) em 2013, Especialista em Ensino de Línguas Mediado por Computador pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (FALE/UFMG) em 2016 e licenciada em Letras Português/Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) em 2010. Em 2016 realizou o Brazil TESOL Training Program no San Francisco Community College pela Northern Virginia Community College (NOVA/EUA) em parceria com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC/MEC), no qual foram estudadas metodologias de ensino de Inglês como língua estrangeira. Atualmente é professora EBTT na área de Letras (Português/Inglês e suas respectivas literaturas) no câmpus Rio Grande do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRS). É integrante do grupo de pesquisa ''Produção de Materiais, Tecnologias e Linguística Aplicada (TecLA)'' (IFRS/CNPq), desenvolvendo trabalhos na linha de educação, ensino e aprendizagem de língua inglesa, produção de materiais de ensino e uso de recursos tecnológicos. Além disso, é coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Gênero e Sexualidade (NEPGS) no mesmo Instituto, onde desenvolve atividades e ações de ensino, extensão, pesquisa e produção científica sobre as questões envolvidas em estudos de gênero em nível local e global sobre a importância do tema no Instituto e na comunidade. É líder do grupo de pesquisa ''Perspectivas de Representatividade, Inclusão, Sexualidade, Gênero e Raça em Movimentos Acadêmicos (PRISMA)'' (IFRS/CNPq), onde pesquisa sobre gênero e sexualidade. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em ensino de língua inglesa, metodologias de ensino de línguas estrangeiras e Linguística Aplicada, e na área de Educação, com ênfase em Gênero e Sexualidade na escola. É membro da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) e da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB).