Resultados para “'AVC'”

Alice Tissot Garcia Pintanel

docente IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em Engenharia de Automação (2018), mestrado em Engenharia de Computação (2021) e doutorado em Modelagem Computacional (2026), pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Atua nas áreas de Ciência da Computação, Modelagem Computacional, Robótica, Mecatrônica e Automação, com experiência em inteligência artificial, aprendizado de máquina, lógica fuzzy, ciência de dados, visão computacional, IoT e desenvolvimento de sistemas computacionais.Possui experiência em pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação, com atuação em projetos interdisciplinares nas áreas de saúde digital, robótica assistiva, Indústria 4.0, automação e visão computacional. Atua também como gestora de projetos no iTEC/FURG e professora substituta no IFRS, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e orientação. Possui produção científica em periódicos e eventos nacionais e internacionais, além de experiência em propriedade intelectual e desenvolvimento de tecnologias inovadoras.

Wedson Carlos Gomes De Oliveira

Outros IFCE - Campus Acopiara

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2016) e mestrado em Ciência da Computação - UERN - UFERSA (2018). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal do Ceará - Campus Acopiara. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: inteligência computacional, desenvolvimento web e mobile.

Luciana Valadão Vasconcelos Alves

docente IFF - Campus Macaé

Doutora em enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2017). Mestre em enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da UERJ (2011). Especialista em saúde pública pela Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca -ENSP/FIOCRUZ (2013), Programa Saúde da Família pela Universidade Gama Filho (2013) e Enfermagem do Trabalho pelo Centro Universitário Augusto Motta - UNISUAM (2009). Enfermeira graduada pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande/RS - FURG (2008). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - Campus Macaé. Ex-coordenadora do curso técnico subsequente em segurança do trabalho (2019-2024). Coordenadora de Inovação, Pesquisa e Intercâmbio Internacional (2024-atual). Foco de pesquisa: Saberes e Práticas em Enfermagem em Saúde Pública/Saúde Coletiva e Saúde da Família; Saúde do trabalhador.

Welsing Moreira Pereira

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Possuo graduação de Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (UFF - 2001), especialização em Redes de Computadores pela Pontifícia Universidade Católica (PUC-RJ - 2004) e mestrado em Sistemas e Computação pelo Instituto Militar de Engenharia (IME - 2006). Atualmente sou Professor e Coordenador do curso de Manutenção e Suporte em Informática do ensino Técnico Tecnológico do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ, campus Duque de Caxias, atuando, como professor, principalmente no curso de Manutenção e Suporte em Informática integrado ao ensino médio e sou tutor a distância de Informática com bolsa da Universidade Aberto do Brasil - UAB no LANTE/UFF.

Fernando Paula Ferreira

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Doutorando em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), com ingresso no primeiro semestre de 2025, desenvolvendo pesquisas na linha de Robótica Humanoide. Atualmente desenvolve a pesquisa ''Desenvolvimento de um robô humanoide para reabilitação do punho humano em pacientes pós-AVC'', com foco no desenvolvimento de um manipulador robótico antropomórfico para aplicações em reabilitação, abrangendo modelagem cinemática, planejamento de trajetórias, controle de movimento e integração de técnicas de Inteligência Artificial aplicadas à robótica.Mestre em Educação Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (PPGET/IFTM), na linha de pesquisa Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), Inovação Tecnológica e Mudanças Educacionais. Desenvolveu a pesquisa ''Robótica Pedagógica utilizando Lógica de Programação com App Inventor: um estudo de caso no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro'', sob orientação da Profa. Dra. Danielli Araújo Lima.Especialista em Desenvolvimento Web e Dispositivos Móveis pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Ituiutaba, com trabalho de conclusão intitulado ''Rastreamento Particular'', sob orientação do Prof. Daniel Ramos Pimentel.Graduado em Engenharia de Computação pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), em 2007. Durante a graduação, desenvolveu atividades de iniciação científica na área de Computação, com ênfase na localização de objetos móveis em áreas definidas por meio de técnicas de virtualização, sob orientação do Prof. Alexandre Oliveira da Silva.Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), Campus Ituiutaba. Atua nas áreas de Robótica Humanoide, Robótica para Reabilitação, Inteligência Artificial, Automação, Sistemas Embarcados, Internet das Coisas (IoT), Desenvolvimento Web e Tecnologias Educacionais.

Michael Lopes Bastos

Outros IFCE - Campus Cedro

Atualmente, é doutorando em Ciências da Computação pelo CIn-UFPE e pesquisador visitando na University of Cincinnati, além de ser professor efetivo do Instituto Federal do Ceará, Campus Cedro. Também é pesquisador no grupo de pesquisa CIENMAT e revisor da revista Computers in Biology and Medicine. Foi engenheiro de software no Projeto CIn/SAMSUNG. Trabalhou como pesquisador industrial assistente no Instituto Senai de Inovação para TICs e como engenheiro de software pleno na empresa FITec. Possui especialização em Tecnologias de Inteligência Artificial pela UPE, programa que teve parceria com a FITec, FACEPE e PARQTEL. É mestre em Ciências da Computação pelo CIn-UFPE e trabalhou como professor substituto em Informática no Instituto Federal do Sertão Pernambucano. Foi bolsista na Residência em Análise de Testes do convênio CIn-Motorola, realizando testes em dispositivos móveis da empresa Motorola. É bacharel em Sistemas de Informação pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - Unidade Acadêmica de Serra Talhada/UFRPE-UAST, onde também foi monitor de jogos digitais do Museu de Oceanografia da UFRPE-UAST, projeto financiado pela Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Possui experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em sistemas de computação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologias de inteligência artificial, jogos digitais, tecnologias assistivas, teste de software e sistemas para identificação de microorganismos por meio de IA e E-noses.

Felipe Martin Sampaio

docente IFRS - Campus Farroupilha

Atualmente, atua como Professor EBTT (Ensino Básico, Técnico e Tecnológico) no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Farroupilha. Realizou estágio de Pós-Doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Possui títulos de Doutorado e de Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Computação da UFRGS. Possui graduação no curso de Bacharelado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e é Licenciado em Ciência da Computação pelo curso de Formação de Professores para os Componentes da Educação Profissional pelo IFRS Campus Farroupilha. É formado pelo curso técnico profissionalizante em Eletrônica pelo CEFET-RS, atual IF-Sul. Tem experiência na área de Ciência da Computação, atuando em diferentes linhas de pesquisa nas áreas de: microeletrônica, projeto de hardware e software, codificação de vídeo segundo os mais recentes padrões (HEVC, VVC e AV1), projeto e gerenciamento de memórias de baixo consumo de energia, armazenamento aproximado e processamento em memória aplicados a processamento multimídia, projeto de aplicações para Internet das Coisas e gerência de dados de trânsito estáticos e dinâmicos. Atua como Coordenador de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação no IFRS entre desde 2020.

Laura Alice Santos De Oliveira

docente IFRJ - Campus Realengo

Sou graduada em Fisioterapia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998) e cursei residência em Fisioterapia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Hospital Universitário Pedro Ernesto (2001); cursei Pós graduação Lato sensu em Fisioterapia Neurofuncional pela UNESA (2001); e fiz Mestrado (2003) e Doutorado (2011) em Ciências (Fisiologia) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho, com período sanduíche durante o Doutorado no Institut des Sciences Cognitives em Lyon (França) (2009). Sou membro da Associação Brasileira de Fisioterapia Neurofuncional (ABRAFIN) e do Departamento Científico de Neurofuncional no adulto e no idoso desta associação. Sou especialista em Fisioterapia Neurofuncional pelo COFFITO. Mais recentemente me especializei em Fisioterapia em Ortopedia e Traumatologia pela Faculdade Vanguarda (2021). Sou docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) desde 2011 onde atuo na disciplina de Fisioterapia Neuromusculoesquelética II e no estágio supervisionado III (Neurofuncional) que acontece no Instituto de Neurologia Deolindo Couto (INDC). Também sou docente do Programa de Pós-graduação em Ciências, Saúde e Tecnologia (PPGCST/IFRJ) onde oriento alunos de mestrado e de iniciação científica. Fui docente do Programa de pós graduação em ciencias da reabilitação de 2009 a 2025, orientando alunos de mestrado e doutorado. Sou membro do Departamento Científico de Síndromes Genéticas e Doenças Raras e do Departamento Científico de Doenças Neurodegenerativas da ABRAFIN. Tenho experiência na área de Neurofisiologia (controle motor), Fisioterapia Neurofuncional (Neuromodulação tDCS e TMS; exercícios terapêuticos), medidas cinemáticas e posturográficas, além de medidas comportamentais. Atualmente coordeno projetos de pesquisa envolvendo abordagens terapêuticas para pacientes com sequelas de AVC, Ataxia Espinocerebelar (SCA) e Doença de Parkinson e estratégias de avaliação para essas populações. Também sou mãe da Marina (nascida em 2015), amo ir a praia e tenho um intenso interesse por música.

Kamille Ribeiro Sampaio

tecnico IFCE - Campus Crato

Graduada em Enfermagem pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2009), Especialista em Clínica Médico-Cirúrgica (2014), pela Faculdade São Camilo, Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente da Universidade Estadual do Ceará - UECE (2019). Enfermeira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, no campus Crato atuando na enfermagem escolar com ênfase na prevenção e promoção da saúde do adolescente e Enfermeira da Unidade de Cuidados Especiais (UCE) do Hospital Regional do Cariri (Juazeiro do Norte - CE) que atende pacientes em cuidados semi-intensivos, cuidados paliativos, e com AVC crônico. Foi membro do grupo de pesquisa em Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde (GPCLIN), da Universidade Regional do Cariri -URCA. Atuou na Prefeitura Municipal de Lajedo(PE), na área de atenção primária e secundária à saúde; e na Estratégia Saúde da Família da Prefeitura Municipal de Surubim(PE). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem em Clínica Médica, Obstétrica, Saúde Coletiva, Saúde do Adolescente e Emergência.

Fernanda Schneider

docente IFRS - Campus Ibirubá

Doutora em Letras/Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Possui Mestrado em Letras Estudos Linguísticos, Especialização em Língua Portuguesa e graduação em Letras pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Participou do Programa de Ensino de Inglês como Língua Estrangeira, com bolsa CAPES, no Institute of Education (IOE), da University of London. Realizou estágio de doutorado no Laboratório de Neurolinguística do The Graduate Center (CUNY), com bolsa do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) e atua na área de Letras, com ênfase em processamento da linguagem, especialmente leitura, escrita e funções executivas, Português como Língua de Acolhimento (PLAc) e tecnologias vestíveis (wearables) aplicadas à educação e aos estudos da linguagem.

Fernanda Guimarães De Andrade

docente IFRJ - Campus Realengo

Graduada em Fisioterapia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002). Doutora em Saúde Coletiva pelo Instituto de Estudos em Saúde Coletiva - IESC/UFRJ. Mestre em Saúde Coletiva - área Produção, Ambiente e Saúde, pesquisa em Neurotoxicologia - pelo IESC / UFRJ. Atuação em fisioterapia neurofuncional desde 2002. Professor substituto em fisioterapia neurofuncional da UFRJ nos períodos de 2004 a 2006 e 2008 a 2010. Professora e supervisora de estágio em fisioterapia neurofuncional do Centro Universitário da Cidade (UniverCidade), de 2004 a 2011. Coordenadora e fisioterapeuta da Equipe de Fisioterapia do Centro Integrado de Reabilitação e Terapia Aquática - CIRTA, de 2001 a 2011. Atualmente, professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ, professora convidada da pós-graduação lato sensu em Fisioterapia Neurofuncional da InterFisio e do IPOG. Membro da ABRAFIN - Associação Brasileira de Fisioterapia Neurofuncional. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa do INDC/UFRJ. Atuação na divulgação e ensino da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) desde 2009. Pesquisadora do Instituto de Neurologia Deolindo Couto (UFRJ). Experiência na área clínica de Fisioterapia, com ênfase na avaliação e tratamento de pacientes neurológicos e ortopédicos, atuando principalmente nos seguintes temas: fisioterapia neurofuncional e traumato-ortopédica, dor crônica, geriatria, neurociências, semiologia, CIF e saúde pública.

Marielly De Moraes

docente IFRS - Campus Alvorada

Sanitarista, Fisioterapeuta e Arteterapeuta. Graduação em Fisioterapia (UNICRUZ, 2002); Especialização em Saúde Pública (FIOCRUZ, 2005/2006); Residência Integrada em Saúde com ênfase em Pneumologia Sanitária e Atenção Básica (RIS/ESP/RS 2003/2006); Mestrado em Ciências do Movimento Humano (UFRGS 2007/2009); Especialização em Ativação de Processos de Mudança na Formação Superior de Profissionais de Saúde (FIOCRUZ, 2015/2016); Especialização em Formação Integrada Multiprofissional em Educação Permanente em Saúde em Movimento (UFRGS, 2015/2016); Especialização em Arteterapia ( Feevale 2017/2018). Doutorado em Saúde Coletiva na temática Atenção Primária à Saúde e Medicinas Alternativas e Complementares (UFSC, 2020/2025). Com experiência docente e prática no campo da Saúde Pública, Saúde Coletiva e Atenção Primária à Saúde, com ênfase nas temáticas: Promoção da Saúde, Prevenção de Doenças e Agravos, Humanização da Saúde, Trabalhos com Grupos, Educação em Saúde, Políticas de Saúde, Educação Permanente em Saúde, Metodologias Ativas de Ensino/Aprendizagem, Práticas Integrativas e Complementares em Saúde e Arteterapia.

Róger Moura Sarmento

docente IFCE - Reitoria

Doutor em Engenharia de Teleinformática (UFC, 2021), Mestre em Ciência da Computação (IFCE, 2016), Especialista em Engenharia de Software (UNIJUAZEIRO, 2013) e Bacharel em Ciência da Computação (UNESA, 2022), além de Tecnólogo em Mecatrônica Industrial (IFCE, 2009). Atualmente, é Professor Efetivo do IFCE Campus Maranguape e Coordenador de Dados da Diretoria de Gestão de Tecnologia da Informação (DGTI) da Reitoria do IFCE. Atua como pesquisador no Grupo de Pesquisa em Engenharia Biomédica (GPEB) e no Laboratório de Processamento de Imagens e Simulação Computacional (LAPISCO). Possui experiência consolidada na área de Sistemas de Computação, com foco em Sistemas Inteligentes e Processamento Digital de Imagens. Seus principais interesses de pesquisa incluem Processamento e Análise Digital de Imagens, Inteligência Artificial, Visão Computacional, Reconhecimento de Padrões e Ciência de Dados.

Renata Jorge Vieira

docente IFCE - Reitoria

Possui Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009), Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal da Paraíba (2006), Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998); Especialização em Turismo e Hotelaria pela Univali/Fathuvi (1997); em Libras pela Unileya; e em Ensino de Música e Artes pela Faveni, e Graduação em Letras - Português/Inglês pela Universidade Estadual do Ceará (1995). É professora titular aposentada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Trabalhou como professora substituta do IFCE Campus Paracuru (2017-2019), e foi gestora da Livraria, Espaço Cultural e Desenvolvimento profissional Marali do Saber (2019-2020). Atuou como agente de saúde pela Prefeitura de Turvo-SC (08/2023-02/2024). Tem experiência nas áreas de serviços, turismo e hotelaria, marketing, estratégia, Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC), ensino instrumental de línguas, inteligência competitiva e desenvolvimento de produtos. É revisora de textos e autora de poemas selecionados para as obras POETIZE 2022 - Vivara Editora Nacional, 1001 POETAS - Casa Brasileira de Livros, Relatos da Quarentena 2 - Editora Autografia, e autora do livro Inglês instrumental compreensão e produção oral e escrita Editora Evolutivo (2001), e do livro de poemas: Cenas, Sentidos, Sentimentos e Vivências - Editora Autografia (2021), e Casos reais de AVC no atendimento virtual ao cliente qualidade, Inteligência Competitiva, Inovação. Editora Appris, 2023.

Maria Emília Dos Santos Gonçalves

docente

Possui graduação em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia de Guarulhos (1988).Especialista em Administração Hospitalar (Universidade de Ribeirão Preto, 1999); Especialista em Formação Docente (FAESA,2006) ; Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (IFBA,2009). Mestra em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Regional (Faculdade do Vale do Cricaré, 2016). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia- Campus Eunápolis

Everton Fernando Baro

docente IFPR - Campus Umuarama

Professor do Instituto Federal do Paraná (IFPR), possui graduação e mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) e atualmente faz doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) na área de aprendizado de máquina e saúde. Atuou em empresas do setor de desenvolvimento de software desenvolvendo ferramentas de BI (Business Intelligence), sistemas para dispositivos móveis e processos de BI para vários planos de saúde. Possui experiência com tecnologias Java, Python, Web services, GWT, Hibernate e Pentaho, além de experiência em várias bibliotecas computacionais relacionadas aprendizado de máquina tais como, scikit-learn e pytorch. Tem experiência na área de ciência de dados e inteligência artificial, atuando principalmente com os seguintes temas: algoritmos heurísticos, meta-heurística, aprendizado de máquina, ciência de dados e processamento de linguagem natural (PLN). Tem experiência com modelos de PLN tais como BERT (Bidirectional Encoder Representations for Transformers), RoBERTa (Robustly Optimized BERT Pretraining Approach) e LLaMA (Large Language Model Meta AI) aplicando-os principalmente em dados de planos de saúde.