Resultados para “'AVEA'”

Milton Ferreira De Azara Filho

tecnico IFG - Reitoria

Possui graduação em Redes de Comunicação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2010). Especialização em Segurança de Redes em Ambientes Corporativos pelo SENAC e Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Goiás. Atualmente é Técnico de Laboratório em informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás e Coordenador Adjunto da UAB no IFG. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Tecnologias para Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Moodle, Educação a Distância, produção de materiais didáticos, gestão de projetos educacionais e tecnologias para educação.

Cristiano Sasse Dos Santos

tecnico IFFar - Reitoria

* Técnico em Informática formado pelo CEFET São Vicente do Sul, hoje Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, Campus São Vicente do Sul - IFFar SVS; * Bacharel em Sistemas de Informação, graduado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, Campus Júlio de Castilhos - IFFar JC; * Professor licenciado para Educação Profissional, formado pelo Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional - PEG UFSM; * Especialista em Gestão e Governança de Tecnologia da Informação pela Universidade Paulista - UNIP; * Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Servidor Público Federal - Técnico em Tecnologia da Informação - IFFar Reitoria. Com experiência na área de Ciência da Computação em Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: hardware, inovação, TIC na Educação.

Elisa Maria Pivetta

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Pós-doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2021). Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela UFSC (2016). Mestrado em Ciências da Computação pela UFSC (2002). Especialização em Ciências da Computação - UFSC (2000), Especialização em Educação Profissional Tecnológica Inclusiva - SETEC/MEC-CEFET-RS (2009). Graduação em Informática pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI/FW (1998). Professora na URI/FW (1998-2006), professora na Universidade Federal de Santa Maria (2006-2017). Professora no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Palhoça Bilíngue (2017- atual). Bolsista CAPES no exterior (2013) e bolsista Capes Brasil Nível A (2014-2015). Experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologias na educação, acessibilidade na web, web design, gestão do conhecimento.

Rafael De Oliveira

docente IFRS - Reitoria

Rafael de Oliveira é um profissional com sólida experiência em Multimídia, Produção Audiovisual e Artes Visuais, combinando uma formação inicial em Composição Musical (UFRGS) com pesquisa em Música Eletroacústica e Paisagens Sonoras (Universidade de Aveiro, Portugal). É servidor no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), onde atua como Professor EBTT e, atualmente, como Chefe do Departamento de Comunicação na Reitoria. Sua pesquisa de Doutorado em Artes Visuais se aprofunda na Poética de Processos Híbridos, com foco na convergência entre imagem e som e o espaço de galeria. No IFRS, coordena ações de ensino e extensão que visam o aprimoramento em tecnologias digitais, o apoio à produção de conteúdo educacional e o desenvolvimento cultural da comunidade.

Rafael Pereira Baptista

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Sou Rafael Pereira Baptista, doutor (2009) e mestre (2004) em Engenharia Nuclear pela COPPE/UFRJ, com ênfase em Inteligência Artificial e Computação Evolucionária, especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD pela UFF (2017), graduado em Ciência da Computação pela UNIG (2001) e em Licenciatura em Informática pela UNIASSELVI (2020), além de formação técnica pelo Instituto de Educação Santo Antônio (1996). Atuo desde 2008 no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), onde exerço as funções de professor de ensino médio, técnico e superior, coordenador de curso técnico e de pós-graduação, supervisor de espaços tecnológicos, avaliador de projetos de pesquisa e coordenador pedagógico institucional de EaD (20172019). Também sou pesquisador colaborador do Instituto de Engenharia Nuclear (IEN/CNEN) desde 2004, com atuação em projetos de Computação Evolucionária e Inteligência Artificial aplicados à Engenharia Nuclear. Fui professor e coordenador de cursos na Universidade Estácio de Sá (20042012), diretor acadêmico no Instituto de Filosofia e Teologia Paulo VI (20102011), professor no Instituto Superior de Tecnologia de Paracambi (20052009), consultor e instrutor na Caelum (20122015), analista educacional no INEP/MEC (2010), funcionário do Banco Bradesco (19982002) e estagiário na Prefeitura de Nova Iguaçu (19961998). Desde 2007, atuo como avaliador ad hoc de cursos e instituições de ensino superior pelo MEC/INEP, com experiência em avaliações presenciais e a distância, consolidando uma trajetória marcada pela integração entre educação, tecnologia e inovação. Em 2025 passei a compor a Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação (CTAA) do INEP/MEC.

Jaqueline Maissiat

docente IFTM - Campus Uberaba

possui graduação em Pedagogia - Multimeios e Informática Educativa pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007), Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Informática Educativa/Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente é Professora do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) Preside o Núcleo de Estudos em Tecnologias Digitais na Educação (NetEdu), participa do Grupo de Pesquisa Tecnologias Digitais e Práticas Pedagógicas (TecPráfica Cefor/Ifes), atua, ainda, como Professora Permanente no Programa de Pós-Graduação nível stricto sensu Mestrado e Doutorado Profissional em Educação Tecnológica (IFTM) e no Mestrado em Ensino de Humanidades (Campus Vitória/Ifes). Tem experiência na área de Educação e Tecnologias Digitais, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, mediação tecnológica e formação de professores.

Marcio Luis Valença Araújo

docente

Bolsista Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DT) de nível 2 do CNPq. Professor do Instituto Federal da Bahia, campus Lauro de Freitas. Professor Permanente e coordenador da Linha 01 Construção do Conhecimento: Cognição, Linguagens e Informação do Doutorado Multi-Institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento (DMMDC) UFBA/IFBA/LNCC/UNEB/CIMATEC. Membro do Grupo de Pesquisa no CNPq - NÚCLEO DE PESQUISA APLICADA E INOVAÇÃO (NPAI) e do Grupo Inovação, Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia (IPITT) do PROFNIT IFBA. Pesquisador nas áreas de saúde coletiva e energias renováveis utilizando a ciência de dados, inteligência artificial, modelagem computacional e modelos matemáticos. Faz parte da equipe de prospecção e coordenação de projetos de PDI no Polo de Inovação do IFBA, e também atua como Pesquisador cientista de dados na Pro-Reitoria da Administração do IFBA. É membro do comitê de Inovação do IFBA.

Josiane Vieira Campos

tecnico IFSC - Câmpus Garopaba

Possui Mestrado em Design, área de Hipermídia, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016). Graduada no Curso Superior de Tecnologia em Design de Produto pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (2008) e Pós-Graduada pela Universidade Cândido Mendes (Instituto A Vez do Mestre) no curso de Especialização Lato-Sensu em Gestão Pública (2012). Participou de projetos nas áreas de design gráfico, design de utilidades, mobiliário, eletroeletrônico e metal-mecânico. Atuou em estágio vonluntário na área de design na ONG ASSIM (Associação Instituto Movimento) no período de 8 meses. Atualmente, trabalha como assistente em administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) na área de design gráfico e produto. Atua na Coordenadoria de Relações Externas do Câmpus Garopaba.

Alecson Milton Almeida Dos Santos

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Doutor em Ciências da Educação - Universidade Americana PY reconhecido pela Universidade Católica de Brasília (UCB), Mestre em Educação - UNISC, Mestre em Ciências da Educação - Universidade Americana - PY, Especialista em Informática na Educação - UFRGS, Especialista em Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio na Modalidade Educação de Jovens e Adultos - UFRGS, Bacharel em Informática - URCAMP e com curso de Formação de Professores. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha - Campus de São Vicente do Sul na área de Informática. Coordenador do Curso integrado Manutenção e Suporte em Informática, Coordenador do Projeto de extensão Bit de Inserção Social: Escolas e Instituições inclusivas, Coordenador do Projeto de Pesquisa Sistema Especialista para auxílio no diagnóstico de hardware e Coordenador do Projeto de ensino Contribuições das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem.

Wanderley Azevedo De Brito

docente IFG - Reitoria

Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC Goiás. Mestrado em Educação e Pós-Graduado, com Especialização em Relações Internacionais pela Universidade Católica de Goiás. Graduado em História pela Universidade de Araraquara - UNIARA. Trabalhou como pesquisador voluntário no Programa de Doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Na Universidade Estadual de Goiás foi Pesquisador, Assistente e Professor na Assessoria de Avaliação Institucional. No IFG é docente e pesquisador no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica e desde 2010 é professor efetivo de História. Atualmente é Diretor de Executivo na Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG. Entre outubro de 2021 e janeiro de 2026 foi Diretor de Pós-Graduação na Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROPPG) do IFG. Nesta instituição foi Coordenador Acadêmico, Gerente de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão e Chefe do Departamento Acadêmico no período entre 2010 e 2017. Também nessa instituição foi Membro Titular do Conselho Superior (2015-2017) e do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (2012-2017), Coordenador do Curso de Capacitação Docente do IFG (2015). Foi Presidente da Comissão de Alinhamento das Regulações das Câmaras de Ensino, Pesquisa e Extensão do CONEPEX do IFG. Possui experiência no ensino em cursos de Graduação e Pós-Graduação na Universidade Católica de Goiás, na Universidade Estadual de Goiás, na Faculdade Sul Americana e no Instituto Federal de Goiás - IFG. Foi Coordenador Acadêmico (de março de 2019 - setembro de 2021) no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), vinculado ao Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). No ProfEPT é Membro do Núcleo de Autoavaliação e Planejamento Estratégico (NAPE) e leciona as disciplinas de Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica e Metodologia de Pesquisa. No IFG foi Membro da Comissão do PIPECT (Programa Institucional de Incentivo à Participação em Eventos Científicos e Tecnológicos para Servidores do IFG) e Membro representante docente no CONCAMPUS (Conselho do Campus de Aparecida de Goiânia do IFG). No IFG leciona as disciplinas de História das Educação de Surdos no Curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue; Metodologia Científica no Curso Bacharelado em Engenharia Civil; História nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio. Possui experiências em Educação, Gestão de Instituições Educacionais, Relações Internacionais e História, com ênfase em Política Educacional, Avaliação Institucional, Política Internacional, História das Relações Internacionais, Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Metodologia da Pesquisa, Metodologia Científica e História da Educação de Surdos.

Daniel Henrique Scandolara

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Pós-Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento. Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2025). Mestre em Engenharia e Gestão do Conhecimento - UFSC (2019). Especialista em Neurociência pela IDE (2023). Especialista em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Auditiva pela Faculdade Eficaz (2015). Graduado em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Norte do Paraná (2011). Atualmente é Professor de Comunicação Digital e Educação Bilíngue - Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Palhoça Bilíngue - SC. Membro Pesquisador do Grupo de Pesquisa: Estudos em Acessibilidade e Tecnologia Assistiva (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8434766960409350). Membro estudante do grupo de pesquisa: Núcleo de Acessibilidade Digital e Tecnologias Assistivas do CNPQ (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3622589833033449). Membro Pesquisador do Grupo de Pesquisa: Gestão e Modelagem do Conhecimento - GMOC (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5750410675327228)

Thaiana Pereira Dos Anjos Reis

docente IFSC - Câmpus Garopaba

Thaiana Pereira dos Anjos é doutora em Engenharia de Produção, área Ergonomia, na UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), mestre em Engenharia de Produção, área Ergonomia, na UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina) e graduada em Engenharia de Computação pela UNIVALI (Universidade do Vale do Itajaí). É Professora Efetiva em Informática no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Tem experiência em desenvolvimento de interfaces ergonômicas, usabilidade e experiência do usuário.

Luís Henrique Lindner

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Professor do Instituto Federal de Santa Catarina, no Campus Florianópolis-Continente nas áreas de Tecnologias e Mídias Digitais, Design Educacional, EaD e Marketing Digital, atuando nos eixos de Turismo, Eventos, Hospitalidade e Gastronomia, ofertados no campus. Doutor e Mestre em Mídia e Conhecimento pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). MBA em Marketing Estratégico na UNIVALI, possui Graduação em Design pela UFSC e é Licenciado em Artes Visuais (Claretiano). Tem experiência em coordenação de equipes e projetos, atuando essencialmente nas áreas de Design Educacional, Tecnologias para Educação e Produção de Recursos/Conteúdos. Atualmente pesquisa mobile learning (aprendizagem móvel ou promovida por dispositivos móveis), lifelong learning (aprendizagem ao longo da vida), self-directed Learning (aprendizagem auto dirigida).

Melissa Gallego Campos Bettoni

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Possui mestrado (2005) e doutorado (2008) em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina, especialização em Ensino de Língua Inglesa (2003), em Neuropsicologia (2021) e em Psicologia Clínica (2023). Ainda, tem aperfeiçoamento em Tecnologias para Educação Profissional (IFSC-2020) e em Tópicos em Psicobiologia (USP-2020).Graduada em Letras - Português e Inglês (UNC - 2003) e em Psicologia (UNOESC-2023), Foi monitora de Avaliação psicológica e estagiária no Observatório de Aprendizagem na área de Neuropsicologia (2023). É professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) desde 2008 onde atua no ensino, pesquisa, extensão e gestão. Desde 2022, é docente permanente do Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) atuando na linha Língua e Cognição. É líder e pesquisadora do grupo de pesquisa ''Linguagem, espaço e cognição'' (2011 - ) e pesquisadora no grupo NUPFFALE (Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira) da UFSC. Atualmente, seus interesses principais estão no campo da psicolinguística, da neuropsicologia e da fonética e fonologia da língua inglesa.

Giovani Batista De Souza

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Engenheiro eletricista, mestre em Mecatrônica Industrial. Graduação em Engenharia Elétrica na UFSC (1993) e Mestrado em Mecatrônica Industrial no IFSC (2015). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais.

Daniela Satomi Saito

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Graduada em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Londrina (1999), com mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003) na área de Computação Gráfica, MBA em Gestão de Pequenas Empresas de Base Tecnológica pela UEL (2006) e Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016). Tese de doutorado eleita melhor tese na área de Mídia e Conhecimento do PPGEC-UFSC no ano de 2016. Membro do Grupo de Pesquisa Núcleo de Acessibilidade Digital e Tecnologias Assistivas da UFSC e Membro do Grupo de Pesquisa em Desenvolvimento de Objetos de Ensino e Aprendizagem Bilíngues. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), atuando principalmente nas áreas: ensino de programação, computação desplugada, multimídia, ambientes virtuais de ensino aprendizagem, recursos educacionais digitais, interação homem-computador e acessibilidade web. É mãe, e esteve em licença maternidade de maio a novembro de 2017 e entre novembro e maio de 2022.