Resultados para “'Abordagem Sociocognitiva'”

Gisele De Freitas

docente IFSudesteMG - Campus Avançado Ubá

Doutora em Administração pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), com período de pesquisa no Centro de Administração e Políticas Públicas (CAPP) do Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP) da Universidade de Lisboa, Portugal. Mestre em Administração e Bacharel em Ciências Contábeis pela UFV. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, atuando nas áreas de Contabilidade e Finanças. Integra o Grupo de Pesquisa em Administração Pública e Seguridade Social (GPPREV). Os interesses de pesquisa atuais concentram-se em Políticas Públicas, Previdência Social, Estudos Críticos do Discurso e Abordagem Sociocognitiva.

João Pedro Lobo Antunes

docente IFRN - Campus Pau dos Ferros

Professor, pesquisador e linguista em formação. É graduado em Letras - Inglês e Mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Atualmente, é docente do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, em regime de dedicação exclusiva. Sua prática docente inclui o ensino de Inglês como L2 e Produção Oral e Escrita de textos acadêmicos. Sua experiência em pesquisa envolve o estudo da Linguística Textual e da referenciação em uma abordagem sociocognitiva (mestrado) e o ensino de gêneros orais, com foco na exposição oral e nos seminários escolares (Iniciação científica). Atualmente, seus interesses de pesquisa incluem a relação entre linguagem e cognição, com interesse em particular na resolução anafórica e sua relação com o contexto e o conhecimento pragmático. É membro do Laboratório de Estudos Experimentais em Linguagem (LeeLin/UFRN).

Angela Cardoso Ferreira Silva

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba (2006), Mestra em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2011) e Doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra (2024). Bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Cabedelo. Pesquisadora na área de Educação, com ênfase em Políticas Educacionais, Representações Sociais, Educação Superior e Educação Comparada.

Valéria Scheidegger Da Silva

Outros IFRO - campus Jí-paraná

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (2004). Mestre em Ciências da Saúde pelo IAMSPE- SP (2015) Coordenadora de Pós Graduação em Psicologia Humanista pelo CIAP. Professora de graduação na UNEOURO, Professora convidada em cursos de pós graduação em diversas Instituições no Estado de Rondônia. Analista Judiciária - Psicóloga do Tribunal de Justiça de Rondônia. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, com ênfase na abordagem Humanista.

Rosângela Medeiros Da Luz

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em letras português-inglês pela Universidade Federal de Goiás (2007), graduação em tecnologia em gestão hoteleira pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2007), mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2010) e doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2020). Atualmente é professor efetivo D IV -4 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas:Etnografia, Ensino de Línguas, Abordagem intercultural, Etnorrelativismo, Formação de professores e ensino/aprendizagem de PLNM.

Elza Maria Duarte Alvarenga De Mello Ribeiro

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutora em Letras pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro na especialidade de Estudos da Língua e área de pesquisa em ''Descrição linguística e cognição: modelos de uso, aquisição e leitura''. Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Graduada em Letras Português/Inglês com aperfeiçoamento pela Universidade da Califórnia em Métodos e Técnicas no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. Especialista em Docência Superior com curso de extensão em Capacitação de Professores para EAD. Atualmente é professora efetiva EBTT do quadro do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, onde leciona Inglês para Fins Específicos. Na mesma instituição oferece o curso de extensão denominado 'Introdução à abordagem LinFE' em colaboração com a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É autora das seguintes obras: 'Línguas para fins específicos: formação e prática docente'; 'Línguas para fins específicos: revisitando conceitos e princípios em textos seminais da área e ''Práticas em línguas para Fins Específicos. Participa do Projeto de Extensão CEALD - Colaboração, Estratégias de Aprendizagem e Letramento Digital: o desafio da equidade na formação de professores de línguas (https://www.eal.net.br/ceald/) e do grupo de pesquisa Ensino e aprendizagem de línguas: abordagens, metodologias e tecnologias ( http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3270478120833682).Suas áreas de interesse são: formação inicial e continuada de professores de línguas, abordagem de Línguas para Fins Específicos (LinFE), estágio supervisionado.

Leonardo Lincoln Leite De Lacerda

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela UFSC (área de concentração em Gestão do Conhecimento - Destino Turístico Sustentável à luz da Teoria do Commons). Mestre em Estudos do Lazer pela UFMG (linha temática de Formação e Atuação Profissional Museu e Marketing de Serviços). Especialista em Lazer pela UFMG (abordagem sobre jogo e grupos sociais). Graduado em Turismo pelo Centro Universitário Newton Paiva (abordagem sobre ludicidade e saúde). Graduaçdo em Administração pela Uninter. Atualmente é Agente de Inovação pela FAPESC. Fundador da empresa de treinamento e desenvolvimento LinLac.

Hugo Emmanuel Da Rosa Corrêa

docente IFPR - Campus Jacarezinho

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Mestre em História Social pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) tem interesse por investigações que utilizem como abordagem a Teoria Ator-rede.

Leila Muniz Santos

docente IFAC - Campus Xapuri

Licenciada em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001) e Mestra em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005).

Verioni Ribeiro Bastos

Outros IFCE - Campus Crato

Indígena. Graduação em História, Mestrado em Ciências das Religiões pela. Doutoranda em Agroecologia e desenvolvimento territorial. Tem experiência em abordagem antropológica-etnografia, produção e execução de eventos atuando principalmente nos seguintes temas: educação, historia, epistemologia, espiritualidade, cultura e sociedade. Hipnoterapeuta Ericksoniana.

Samuel Robaert

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Plenas com habilitação em Química pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÌ), Especialização em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. É professor de Química da Carreira de professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto. Tem experiência na Educação Básica, Educação Profissional e Ensino Superior, nas áreas de Gestão Escolar, Educação, Formação de professores, Educação Profissional, Ensino de Ciências e Ensino de Química. Interesses de pesquisa compreendem intersecções entre Filosofia da Educação e Educação em Ciências e Educação Química, especialmente a abordagem da hermenêutica Filosófica e os conceitos de Experiência e Experimento, Horizonte e Fusão de horizontes, Situação hermenêutica, compreensão/interpretação/aplicação, história dos efeitos e consciência da história efeitual.

André Alexandre Padilha Leitão

docente IFPE - Campus Garanhuns

Professor Titular do IFPE Campus Garanhuns (2022) com defesa de tese acadêmica intitulada ''Abordagem intersemiótica da literatura: experiências do projeto Mostre a Língua''. Graduado em Letras com dupla habilitação português/inglês pela Universidade Federal de Pernambuco (2001). Mestre em Letras pela mesma instituição tendo como foco a retextualiz...

Gerardo Soares Da Silva Junior

docente IFMA - Campus Timon

Possui graduação em Licenciatura Plena em Língua Inglesa e Literatura pela Universidade Federal do Piauí (2002) e especialização em Língua Inglesa pela Universidade Estadual do Piauí (2006). Tem experiência na área de Linguística: Letras, com ênfase na Abordagem Comunicativa, Leitura, Linguagem, Letramento e Gêneros Textuais. Membro dos grupos; Pes...

Francilene Leite Cavalcante

docente IFAL - Campus Palmeira Dos Indios

Doutora (2023) e Mestra (2016) em Ciências da Linguagem pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP, com área de concentração em pesquisa e implementação de tecnologia de estudo, ensino e abordagem aos sistemas digitais e à inteligência artificial, vinculado à Linha de Pesquisa Processos de Organização Linguística...

Helder Carlos Leao Freitas

tecnico

Possui graduação em Ciências Contábeis pela Sociedade Educacional Leonardo da Vinci - UNIASSELVI (2014). É licenciado em Letras pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2004). É especialista em Língua Portuguesa: uma abordagem textual pela UFPA. É especializando em Controladoria e MBA em Gestão Pública pela UNIASSELVI. Tem experiência nas duas áreas de formação.

Nélio Lustosa Santos Júnior

tecnico IFPI - Campus Urucui

Doutorando em Filosofia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), desenvolvendo a tese ''Por uma teoria crítica da deficiência em Nancy Fraser: uma abordagem filosófico-política para a luta anticapacitista''. É autor do livro ''Esfera pública transnacional em Nancy Fraser: em direção a uma teoria de justiça pós-westfaliana'' (2020), oriundo da dis...