Resultados para “'Abordagem rítmica'”

Marcela Zambolim De Moura

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui graduação em Letras - Português/Inglês - (2003-2006); mestrado em Linguística (2007-2009) pela Universidade Federal de Juiz de Fora e doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2013 - 2017). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - IFET, campus Rio Pomba (2011 - atual). Tem experiência em Linguística, com os temas Cláusulas Encaixadas Subjetivas, Modalização, Avaliação, Construcionalização gramatical, Abordagem construcional da mudança. Na área profissional ministra Língua Portuguesa e suas literaturas, Língua Inglesa, com abordagem instrumental, e áreas afins.

Renata Fonseca Pontes

docente IFAL - Campus Palmeira Dos Indios

Graduada em Educação Física - Licenciatura pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Pós-graduada em "Fisiologia e Treinamento aplicados ao Exercício Físico" (UFAL) e em "Ginástica Rítmica" pela Universidade Norte do Paraná (Londrina/PR). Tem experiência na área de Educação Física - com ênfase na Ginástica Rítmica -, onde atu...

Valéria Scheidegger Da Silva

Outros IFRO - campus Jí-paraná

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (2004). Mestre em Ciências da Saúde pelo IAMSPE- SP (2015) Coordenadora de Pós Graduação em Psicologia Humanista pelo CIAP. Professora de graduação na UNEOURO, Professora convidada em cursos de pós graduação em diversas Instituições no Estado de Rondônia. Analista Judiciária - Psicóloga do Tribunal de Justiça de Rondônia. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, com ênfase na abordagem Humanista.

Rosângela Medeiros Da Luz

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em letras português-inglês pela Universidade Federal de Goiás (2007), graduação em tecnologia em gestão hoteleira pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2007), mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2010) e doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2020). Atualmente é professor efetivo D IV -4 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas:Etnografia, Ensino de Línguas, Abordagem intercultural, Etnorrelativismo, Formação de professores e ensino/aprendizagem de PLNM.

Ozenir Luciano Da Silva Junior

docente IFRN - Campus Jucurutu

Possui graduação em Educação Artística com habilitação em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2005) e Mestrado Interdisciplinar pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF (2017). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - IF Sertão PE, onde atua área de Artes (Ensino Médio) História da Arte, Artes Visuais, Fotografia e Cinema, e Música (Licenciatura em Música) na área de regência, flauta doce e performance. Conduz, como regente e diretor artístico desde 2008, o projeto de extensão Orquestra do Sertão - Opus 68.

Liliana Roth

docente IFRR - Campus Boa Vista

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria, Especialista em Ginástica Rítmica pela UNOPAR (2006). Atuação profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, no curso de Licenciatura em Educação Física, nos componentes de Dança I, Dança II, Dança III, Artes na Educação Física, Ginástica ...

Antonia Rodrigues Da Silva Santos

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e Especialização em Técnica-Desportiva Ginástica Rítmica Desportiva pela mesma Universidade. Atualmente é Docente efetiva, regime: dedicação exclusiva do Instituto Federal do Sertão Pernambucano. Membro do grupo de pesquisa GRIMA (Grupo Interdisciplinar de Meio Ambiente) do Instituto Federal Sertão Pernambucano.

Daniel Giordani Vasques

docente IFC - Campus Rio do Sul

Doutor em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com Pós-Doutorado na mesma área e instituição. Licenciado e Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É Professor Adjunto e Pesquisador da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança (ESEFID) e do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua no campo da Educação Física, com ênfase nos estudos socioculturais do esporte e do lazer, desenvolvendo pesquisas sobre práticas corporais contemporâneas, lazer esportivo, corpo, saúde, desempenho, doping e antidoping, em contextos urbanos e no Sul Global. É pesquisador responsável por projetos financiados pelo CNPq (Universal) e pela FAPERGS, além de consultor ad hoc da FAPERGS. Possui experiência em gestão acadêmica e editorial, tendo atuado como editor-chefe da Revista Cadernos do Aplicação (UFRGS), como membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (UFRGS) e como coordenador do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Atuou como professor da educação básica e do ensino superior em instituições públicas e privadas. É líder do GESOE Grupo de Estudos Sociais em Educação Física, Esporte e Lazer (DGP-CNPq), participa de redes e grupos de pesquisa nacionais e internacionais e atua como parecerista ad hoc de periódicos científicos. Seus principais interesses de pesquisa envolvem: Educação Física; esporte e lazer; sociologia e antropologia do esporte; lazer esportivo e políticas públicas; organizações esportivas; Educação Física escolar; e abordagens socioculturais contemporâneas no campo das Ciências do Movimento Humano.

Regiane Maria Soares Ramos

docente IFMG - Campus Bambuí

Mestre e Graduada (Licenciatura e Bacharelado) em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFMG - Campus Bambuí. Atua no Ensino Médio e no Ensino Superior ministrando disciplinas voltadas para Dança e Atividade Rítmica Escolar, Treinamento Esportivo Escolar, Qualidade de Vida e Práticas Corporais. Desenvolve trabalhos no ensino, na pesquisa e na extensão, com diversas produções acadêmicas e publicações recentes a partir das vivências do PIBID no contexto escolar, abordando temáticas como inclusão, ensino de lutas, práticas corporais e formação docente.

Elza Maria Duarte Alvarenga De Mello Ribeiro

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutora em Letras pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro na especialidade de Estudos da Língua e área de pesquisa em ''Descrição linguística e cognição: modelos de uso, aquisição e leitura''. Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Graduada em Letras Português/Inglês com aperfeiçoamento pela Universidade da Califórnia em Métodos e Técnicas no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. Especialista em Docência Superior com curso de extensão em Capacitação de Professores para EAD. Atualmente é professora efetiva EBTT do quadro do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, onde leciona Inglês para Fins Específicos. Na mesma instituição oferece o curso de extensão denominado 'Introdução à abordagem LinFE' em colaboração com a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É autora das seguintes obras: 'Línguas para fins específicos: formação e prática docente'; 'Línguas para fins específicos: revisitando conceitos e princípios em textos seminais da área e ''Práticas em línguas para Fins Específicos. Participa do Projeto de Extensão CEALD - Colaboração, Estratégias de Aprendizagem e Letramento Digital: o desafio da equidade na formação de professores de línguas (https://www.eal.net.br/ceald/) e do grupo de pesquisa Ensino e aprendizagem de línguas: abordagens, metodologias e tecnologias ( http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3270478120833682).Suas áreas de interesse são: formação inicial e continuada de professores de línguas, abordagem de Línguas para Fins Específicos (LinFE), estágio supervisionado.

Brisa Silva Aziz Lima Amorim Mendonça

docente

Brisa Aziz é professora, escritora, tradutora, compositora e cantora. Docente efetiva de Língua Inglesa no IFBA, campus Jequié, onde coordena o NEABI local. Mestra em Ensino e Relações Étnico-raciais (PPGER - UFSB). Compõe os grupos de pesquisa Lêtera Negra: arte, tecnologias, discursos (UFSB) e ENCRUZILHADAS: Observatório da Palavra Expandida (UNEB); Fez especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira pela Uninter; É licenciada em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas - pela UNEB e bacharela em Direito pela UESC. Publicou crônicas, contos e poemas em revistas e coletâneas. É mais conhecida no meio artístico sulbaiano por sua atuação na Manzuá, banda que preza pela poesia e diversidade rítmica, honrando ancestralidades afropindorâmicas na produção musical contemporânea.

Hugo Emmanuel Da Rosa Corrêa

docente IFPR - Campus Jacarezinho

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Mestre em História Social pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) tem interesse por investigações que utilizem como abordagem a Teoria Ator-rede.

Leila Muniz Santos

docente IFAC - Campus Xapuri

Licenciada em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001) e Mestra em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005).

Verioni Ribeiro Bastos

Outros IFCE - Campus Crato

Indígena. Graduação em História, Mestrado em Ciências das Religiões pela. Doutoranda em Agroecologia e desenvolvimento territorial. Tem experiência em abordagem antropológica-etnografia, produção e execução de eventos atuando principalmente nos seguintes temas: educação, historia, epistemologia, espiritualidade, cultura e sociedade. Hipnoterapeuta Ericksoniana.

Samuel Robaert

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Plenas com habilitação em Química pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÌ), Especialização em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. É professor de Química da Carreira de professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto. Tem experiência na Educação Básica, Educação Profissional e Ensino Superior, nas áreas de Gestão Escolar, Educação, Formação de professores, Educação Profissional, Ensino de Ciências e Ensino de Química. Interesses de pesquisa compreendem intersecções entre Filosofia da Educação e Educação em Ciências e Educação Química, especialmente a abordagem da hermenêutica Filosófica e os conceitos de Experiência e Experimento, Horizonte e Fusão de horizontes, Situação hermenêutica, compreensão/interpretação/aplicação, história dos efeitos e consciência da história efeitual.

André Alexandre Padilha Leitão

docente IFPE - Campus Garanhuns

Professor Titular do IFPE Campus Garanhuns (2022) com defesa de tese acadêmica intitulada ''Abordagem intersemiótica da literatura: experiências do projeto Mostre a Língua''. Graduado em Letras com dupla habilitação português/inglês pela Universidade Federal de Pernambuco (2001). Mestre em Letras pela mesma instituição tendo como foco a retextualiz...