Resultados para “'Afeto'”

Marcos Roberto Batista

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Ciências pelo Centro Universitário de Patos de Minas (2000), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2004) e doutorado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2019). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, atuando principalmente na área da Análise Matemática, com ênfase em Equações Diferenciais Parciais. É graduando em Psicologia, com interesse teórico e prático na Psicologia Corporal. Seu objeto de pesquisa centra-se na sexualidade humana, articulando a psicanálise com os trabalhos de Wilhelm Reich, especialmente no que se refere às relações entre corpo, subjetividade e processos de autorregulação. Atua também no campo das Artes e do desenvolvimento humano, integrando saberes científicos, corporais e expressivos em uma perspectiva interdisciplinar.

Verônyca Kezya Santos Sousa

docente

Doutoranda em Educação pelo Programa de pós-graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares (PPGFPPI), Universidade de Pernambuco (UPE), campus Petrolina, na linha Políticas Educacionais, Formação Docente e Práxis Pedagógica. Mestra em Administração pelo programa de Pós-Graduação em Administração (PROPAD) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), na linha Organização e Sociedade, com ênfase em Criatividade, Empreendedorismo e Inovação. Bacharela em Administração pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), na área de Administração, no Instituto Federal da Bahia - IFBA, Campus Juazeiro. Membro do grupo de pesquisa ''Educação e Desenvolvimento'', integrado por estudantes do curso de Psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) e do PPGFPPI. Áreas de interesse e pesquisa: Estudos organizacionais; Comportamento Humano; Criatividade e Inovação; Educação.

Elisângela De Carvalho Franco

Outros IFRO - campus Ariquemes

Mestra em Teologia com ênfase em Educação e Religião pela Faculdade Superior de Teologia (EST/RS). Pós-graduada em Metodologia do Ensino Superior em Língua Portuguesa pela Faculdades Integradas de Ariquemes (FIAR/RO) e Educação Empreendedora pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Possui aperfeiçoamento profissional em Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos pela Universidade Federal de Uberlândia (UFMG/MG). Licenciada em Pedagogia com habilitação em Orientação Educacional e docência da Educação Básica. Integrante do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologia (GET/IFRO). Orientadora Educacional no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Campus Ariquemes, no setor de Coordenação de Assistência ao Educando (CAED).

Bruno Bertolin Pereira

tecnico IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Psicólogo e Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Trabalha como servidor público federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del-Rei, ocupando o cargo de Assistente em Administração e a função de Diretor de Desenvolvimento Institucional.

Adriana De Freitas Morais

Outros IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Nutricionista com formação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Limoeiro do Norte (2016). Graduada em Licenciatura em Educação Física também pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Limoeiro do Norte (IFCE). Atualmente atua como Nutricionista na LiLive (Morada Nova - CE) e Clínica Afeto (Morada Nova - CE). Professora de Jiu-jitsu kids no Red Belt Club (Morada Nova - CE) e Escola Evolução (Limoeiro do Norte - CE). Na Educação Física, trabalha com foco principal em crianças neurodivergentes e na Nutrição com foco em emagrecimento e desempenho esportivos, principalmente em atletas de Esportes de Combate.

Roberta Antunes Machado

docente IFRS - Campus Zona Norte

Enfermeira graduada na Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de Pelotas. Especialização em Residência Integrada em Saúde com ênfase em Saúde da Família e Comunidade pelo Grupo Hospitalar Conceição. Mestre (2011) e Doutora (2021) em Ciências - Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem ( UFPEL). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRS). Coordenou o Núcleo de Estudos e Pesquisa em Gênero e Sexualidade do IFRS - Rio Grande (2016/217). Educadora Popular. Militante nos movimentos sociais relacionados a defesa e fortalecimento do Sistema Único de Saúde e da Reforma Psiquiátrica Brasileira. Integrante fundadora da Coletiva de Mulheres que Ouvem Vozes (CMOV). Coordenadora do Projeto de Integrante do Grupo de Interesse de Saúde Mental da Associação Brasileira de Enfermagem no Rio Grande do Sul. Integrou o Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígenas (NEABI/RG).

Ana Paula Barbosa

tecnico IFSP - Campus Jacareí

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (2009), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2018) e doutorado em Educação, Linguagem e Psicologia pela Faculdade de Educação da USP (2024). Atualmente é pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia da Educação e EaD.

Daniel Henrique Scandolara

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Pós-Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento. Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2025). Mestre em Engenharia e Gestão do Conhecimento - UFSC (2019). Especialista em Neurociência pela IDE (2023). Especialista em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Auditiva pela Faculdade Eficaz (2015). Graduado em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Norte do Paraná (2011). Atualmente é Professor de Comunicação Digital e Educação Bilíngue - Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Palhoça Bilíngue - SC. Membro Pesquisador do Grupo de Pesquisa: Estudos em Acessibilidade e Tecnologia Assistiva (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8434766960409350). Membro estudante do grupo de pesquisa: Núcleo de Acessibilidade Digital e Tecnologias Assistivas do CNPQ (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3622589833033449). Membro Pesquisador do Grupo de Pesquisa: Gestão e Modelagem do Conhecimento - GMOC (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5750410675327228)

Gustavo Tanus Martins

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Naturologia Aplicada pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2007), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2019). Atua como Assistente Técnico Pedagógico no Estado de Santa Catarina na escola Tiradentes em Porto Belo - SC. Atuou como Especialista em Educação e Supervisor do Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos do SESI/SENAI. Já atuou como professor substituto da Faculdade Municipal de Palhoça (FMP), Instituto Federal Catarinense (IFC), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), além de Estácio de Sá, Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE) e Faculdade Novoeste. Foi Secretário de Cultura do Município de Ourinhos - SP (2018/2020). Atua na formação continuada em educação com experiência nas áreas de Educação e Infâncias e Educação de Jovens e Adultos, trabalhando principalmente com os temas: saúde e educação, Filosofia da Infância, morte e educação, luto, suicídio, finitude, sexualidade, juventudes, afeto, masculinidade, machismo, mediação e resolução de conflitos e Pedagogia da Fragilidade.

Ana Paula De Andrade Rocha

tecnico IFPB - Campus Sousa

Possui graduação em Pedagogia, com habilitação em Supervisão Escolar, pela Universidade Federal de Campina Grande (2003). Especialista em Psicopedagogia (2007) pelas Faculdades Integradas de Patos, Mestre em Ensino pela Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - Campus Pau dos Ferros. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Sousa e está à frente da coordenação pedagógica.

Márcio Bonesso

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

É Professor Titular de Sociologia do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Uberlândia-centro. Possui bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestre em Ciências Sociais, com ênfase em antropologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É Doutor em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia/UFSCar. Foi coordenador dos cursos técnicos de Administração e Comércio integrados ao ensino médio do IFTM Uberlândia-centro. É autor do livro Encontro de bandeiras: as folias de reis em festa no Triângulo Mineiro-MG; EDUFU (2012). É organizador do livro Periferarte na Terra Prometida: lazer, arte e controle social em Uberlândia; EDUFU (2013). É autor do livro Prevenção à criminalidade: arte e esporte na segurança pública em Minas Gerais; Appris (2018). É organizador do livro Educação tecnológica e mídias sociais: interpretações etnográficas; Appris (2020). É organizador do livro Caminhos da politecnia: as UCPs no IFTM Uberlândia-centro; IFTM (2025). Atualmente, desenvolve estágio de pós-doutoramento no Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica/IFTM, estudando as relações tecnológica e de afeto na música caipira e sertaneja e também cursa o bacharelado em Música Popular na UFU.

Marcos Júnior De Moura Paula

docente IFMG - Campus Bambuí

Doutorando em Administração pela PUC Minas, com concentração em Gestão Estratégica de Organizações (linha Pessoas, Trabalho e Sociedade). Mestre em Administração (concentração em Gestão de Pessoas e Comportamento Organizacional) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), onde também realizou se graduou em Administração. Complementou sua formação com especializações em Gestão Financeira Corporativo (PUC Minas) e em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (IFMA). Atualmente, é professor efetivo de Gestão no IFMG, Campus Bambuí. Entre 2018 e 2024, atuou como docente no Instituto Federal de Brasília (IFB), onde acumulou experiências na coordenação de cursos técnico e de pós-graduação, além da Coordenadoria de Relações Institucionais. Seus interesses de pesquisa focam em Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho (abordando temas como incivilidade, assédio moral, voz e silêncio nas organizações) e Gestão Pública.

Renata Silencio De Lima

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Mestre no ProfEPT - Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - IFRJ em 2021,Pós Graduada na Especialização Acessibilidade Cultural - UFRJ em 2016,Pós Graduada no MBA Observatório de Tursimo da FGV - EBAPE em 2010, Bacharel em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense em 2003, Experiência em Planejamento, Coordenação de Produção, Produção Executiva e Produção Administrativa de projetos culturais. Atualmente:Professora no IFRJ - Campus Nilópolis no Bacharelado em Produção Cultural e na Pós Graduação em Linguagens Artísticas, Cultura e Educação,Coordenadora do Bacharelado em Produção Cultural desde 2021Vice coordenadora do NAPNE - Núcleo de Apoio para Pessoas com Necessidades Específicas eMembro do Núcleo Docente Estruturante do Bacharelado em Produção Cultural

Marilia Padilha Martins Tavares

docente IFRN - Campus Lajes

Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em 2019. Graduada em Educação Física na UFRN, em 2015. Atualmente é Professora EBTT do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Avançado Lajes. Atuou como professora substituta (2017-2018) e como assistente em administração (2019) no IFRN, Campus Ipanguaçu. Lecionou ainda no ensino superior das faculdades UNIP e FACESA (2019). Pesquisadora membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Biomecânica e Psicofisiologia do Exercício (GETEPS, IFRN) e Grupo de Pesquisa em Psicobiologia da Atividade Física (PsicoFisio, UFRN), suas principais linhas de pesquisa envolvem: interocepção, respostas e adaptações fisiológicas ao exercício, respostas psicológicas ao exercício (respostas afetivas, percepção subjetiva de esforço, foco de atenção) e essas relacionadas com a adesão e aderência.

Daniela Cristina Viana

tecnico IFSC - Câmpus Joinville

Doutora em Educação, na Linha de Pesquisa em Filosofia da Educação, pela UFSC (2024); Mestra em Educação, na Linha de Pesquisa em Políticas e Práticas Educativas, pela UNIVILLE (2016); Especialista em Psicologia Fenomenológica Hermenêutica pelo INSTITUTO DASEIN (2024); Especialista em PROEJA - Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo IFSC (2011); Licenciada em Pedagogia pela UNIFAEL (2024); Licenciada em Filosofia pela UFSC (2021); Graduada em Tecnologia em Sistemas da Informação pela UDESC (2008). Integra o Grupo de Pesquisa Hermenêuticas da Cultura, Mundo e Educação (PPGE/FIL/UFSC/BRASIL) (https://hermeneuticas.paginas.ufsc.br/integrantes-do-grupo-de-pesquisa/) e a Rede IberoAmericana de Hermenêutica (R.IA.H.) (https://redriahhermeneutic.wixsite.com/riah). É pesquisadora voluntária do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE/UNIVILLE) (https://www.nupae.com.br/). É professora EBTT dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia e Matemática no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Sombrio. Dedica-se à pesquisa dos seguintes temas: Educação, Educação Estética, Filosofia, Filosofia da Educação, Fenomenologia, Hermenêutica, Formação Humana, Sensibilidade, Afeto e Arte Educação.

Amanda Isis Marinho Bandeira Soares

Outros

Formada em Letras Vernáculas Licenciatura pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com atuação centrada nos estudos voltados a Pessoas com Deficiência (PcD) na Literatura Brasileira. É pesquisadora e desenvolve pesquisa interdisciplinar que articula a Filologia com os Estudos da Deficiência, a partir de uma perspectiva crítica de pertencimento e combate ao capacitismo. Seu foco acadêmico está na identificação, análise e preservação da produção literária de autoria de pessoas com deficiência no Brasil, com base em abordagens filológicas, culturais e políticas. Escritora, comunicadora, artista, roteirista, palestrante e consultora especializada em Anticapacitismo e Direitos da pessoa com deficiência. Também atua como criadora de conteúdo digital no perfil @pcdperigosa, onde produz materiais formativos e poéticos sobre arte, literatura, cultura e deficiência unindo crítica social, afeto e humor como formas de resistência.Sua trajetória extrapola os limites da academia, envolvendo ações culturais e educativas voltadas à representatividade das pessoas com deficiência. Já atuou como professora convidada na Fiocruz ENSP na área de acessibilidade anticapacitista; mestre de cerimônias em eventos oficiais do Ministério da Educação; roteirista em campanha para o UNICEF-Jovem; atriz no documentário premiado Assexybilidade (2023); e consultora de acessibilidade e inclusão no Salvador Shopping. Seu trabalho transita entre os campos da arte, da pesquisa e da comunicação crítica, tensionando normas e construindo pontes entre conhecimento acadêmico, experiência vivida e engajamento social.