Resultados para “'Alternativas Educacionais'”

Waltenir Alves De Faria

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal de Goiás (1997), Especialização em Métodos e Técnicas de Ensino pela Universidade Salgado de Oliveira (2003) e Mestrado em Fontes Alternativas de Energia pela Faculdade de Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Uberlândia (2014). Atualmente é professor de Física do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí nos cursos de graduação e Coordenador Regional de Educação à Distância dos Pólos vinculados ao IF Goiano - Campus Urutaí.

Aron José Britto De Miranda

docente IFBA - Campus Simões Filho

Mestre em Ensino, Filosofia e História da Ciência (UFBA), Graduado em Psicologia (UFBA) e Licenciado em Eletricidade (UNEB), é Especialista em Educação Ciência e Contemporaneidade (UEFS) e em Psicopedagogia (Fac. de Educ. Montenegro). Já atuou como professor de Física no Sistema Público de Ensino Estadual, como instrutor de Eletricidade do SENAI-BA e como Técnico de Manutenção da Embasa, por conta da formação de Eletrotécnica, pelo CEFET-BA. Foi coordenador da Licenciatura em Eletromecânica do Campus Simões Filho entre 2018 e 22022. Atualmente é professor das três modalidades de ensino do IFBA e tem experiência na área de Educação com ênfase em Ensino Profissionalizante, atuando principalmente nos seguintes temas: Eficiência Energética, Fontes Alternativas de Energia, Sustentabilidade, CTS, Comandos Elétricos, Manutenção Elétrica e Instalações Elétricas.

Adalto Aires Parada

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Doutor em Administração - CPGA/Universidade Federal de Santa Catarina (2016). Mestre em Administração pela Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC/ESAG (2007). Graduado em Administração de Empresas (2004). Professor efetivo do IFC - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense. Possui experiência em Administração, tendo atuado nas áreas de gerenciamento de projetos e coordenação de contratos. Possuí Interesse nas áreas de Estudos Organizacionais, Economia da Cultura, Economia Criativa e Organizações Alternativas.

Alcindo Mariano De Souza

docente IFRN - Campus Caicó

Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), Mestrado em Ensino de Física e Ciências pela mesma instituição. Doutorado em Ciências Climáticas na UFRN. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em currículos interdisciplinares em Ciências Naturais, atuando principalmente nos seguintes temas: ciência, tecnologia e sociedade, interdisciplinaridade e concepções alternativas.

Fernando Henrique Morais Da Rocha

docente IFSP - Campus Araraquara

Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFSP câmpus Araraquara. Doutor em Engenharia Elétrica pela EESC-USP, na área de Aprendizado de Máquina e Veículos Autônomos com período Sanduíche na Universidade de Sydney, Austrália. Mestre em Engenharia Elétrica pela EESC - USP na área de Fontes Alternativas de Energia e Eletrônica de Potência. Graduado no curso de Engenharia Elétrica, com ênfase em Engenharia de Computação, da Universidade Federal de Uberlândia em 2009.

Paulo Sergio Tome

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Rondônia, com atuação em Gestão Acadêmica, Coordenação de Cursos Técnicos e de Pós-graduação e desenvolvimento de Soluções Educacionais Orientadas por Dados. Possui experiência na integração entre Tecnologia da Informação, Segurança Digital e Processos Educacionais, com foco na Análise de Indicadores Institucionais, Apoio à Tomada de Decisão e Inovação Pedagógica no Setor Público.Graduado em Sistemas de Informação, Licenciado em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados, Especialista em Planejamento e Docência do Ensino Superior e Mestre com linha de pesquisa em Ética e Gestão, atuando na interface entre Educação, Governança em TI, Ciência de Dados Aplicada e Transformação Digital em ambientes educacionais e institucionais.

Celso Rogério Schmidlin Júnior

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação (2003), mestrado (2006) e doutorado (2017) em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, onde ministra disciplinas de sua área de formação nos cursos de Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Mecânica e Técnico em Automação Industrial. Tem experiência nas áreas de Eficiência Energética, Instalações Elétricas, Máquinas Elétricas, Acionamentos de Máquinas, Desenho Assistido por Computador e Fontes Alternativas de Energia.

Fábio Alves Paiva

docente IFAC - Campus Tarauaca

Mestrando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Acre (PPGE/UFAC), na Linha de Pesquisa Estado, Educação e Políticas Educacionais. Especialista em Fisiologia do Exercício (2022) e graduado em Educação Física pela Universidade Federal do Acre (2013). Professor do quadro efetivo do Instituto Federal do Acre (IFAC), Campus Tarauacá, com atuação na Educação Básica e na Educação Profissional e Tecnológica. Integrante do Grupo de Pesquisa em Educação Física: Educação, Saúde e Lazer (LEPEF-EdSaLa) da Universidade Federal do Acre. Possui experiência na área da Educação Física Escolar, com atuação no desenvolvimento de práticas corporais e formação complementar em Educação Especial, inclusão escolar e Educação a Distância. Desenvolve estudos nos campos da formação de professores, currículo, políticas educacionais e políticas públicas de esporte e lazer, com ênfase na Educação Física escolar e na interface entre políticas educacionais e a organização do trabalho pedagógico.

Thaísa Alves Andrade

tecnico IFG - Reitoria

Pós-graduada em Banco de Dados com Big Data pela Universidade Federal de Goiás (2021) e Graduada em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Estácio de Sá (2019). Atua na Administração e Suporte à Tecnologias Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Gilton Francisco Sousa De Andrade

tecnico

Doutorando em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ / PROPEd; Mestre em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO; Especialista em Orientação Educacional e Pedagógica - UCAM; graduado em Pedagogia - UERJ. Foi professor no município de Queimados e atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ.Interesse de atuação: políticas educacionais para as minorias; políticas publicas que favoreçam a entrada de adolescentes, jovens e adultos no âmbito escolar, proporcionando-lhes não apenas a garantia da matrícula, mas o êxito acadêmico; políticas institucionais que vão ao encontro da inclusão de estudantes com deficiência no ensino regular, tendo como foco o processo de aprendizagem; Gestão e política educacional na perspectiva da educação inclusiva.

Eder Fernando Borba

tecnico IFFar - Campus Jaguari

Atualmente é técnico em TI do Instituto Federal Farroupilha - Campus Jaguari, atuando na secretaria do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Graduado em Ciência da Computação - URI/Santiago-RS (2014), Especialista em Gestão Estratégica de Marketing Digital (2017) e Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede - UFSM (2023). Desenvolvendo trabalho com ênfase no uso das TIC na Educação.

Luci Fortunata Motter Braun

docente IFRS - Campus Viamão

Possuo Doutorado em Ciências (área: Física) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2008), Mestrado em Física 1988), Licenciatura em Física (1989) e Bacharelado em Física (1986) nesta mesma instituição. Tenho experiência na área de Física, com ênfase em Espectroscopia de Átomos, desenvolvimento de instrumentos didáticos para o ensino de Física e alternativas para o aperfeiçoamento e atualização de professores de Física do Ensino Médio. Atualmente sou professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), lotada no Câmpus Viamão.

Camilla De Sousa Chaves

docente IFTM - Campus Uberlândia

Professora dos cursos técnicos e superiores do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), Campus Uberlândia. Doutora na Área de Qualidade e Racionalização da Energia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia. Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia, área de Eletricidade Rural e Fontes Alternativas de Energia. Atuou como pesquisadora para desenvolvimento de motores elétricos junto à empresa Tecumseh do Brasil, sua formação é principalmente na área de Sistemas de Energia Elétrica. Atualmente leciona aulas para os cursos de Engenharia Agronômica, Técnico em Manutenção e Suporte em Informática, Técnico em Internet das Coisas e Técnico em Agropecuária.

Simone Fernandes Da Silva

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (2016), na linha Políticas Educacionais; especialista em Psicopedagogia Institucional pelo CINTEP/PB (2014); e graduada em Pedagogia, com área de aprofundamento em Supervisão e Orientação Educacional, pela Universidade Federal da Paraíba (2011). Atualmente, é pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba e tem interesse nos estudos sobre curricularização da extensão e integração curricular.

Germano Teixeira Cruz

docente IFB - Campus Recanto das Emas

Possui graduação em Administração pela Universidade Estadual de Goiás (2010) e mestrado em Administração pela Universidade de Brasília (2013). Atualmente é Professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Brasília. Atuou como Diretor Geral do campus Taguatinga Centro no período de 2015 a 2018. Eleito Diretor Geral do campus Recanto das Emas no período de 2019 a 2023. É membro da Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação - CTAA, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP na área de Negócios, Administração e Direito.

Michele Alda Rosso Guizzo

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Doutora pelo programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Possui graduação em Ciências da Computação pela Universidade do Sul de Santa Catarina (1999) e mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004). Professora efetiva dos cursos técnicos e superiores do Instituto Federal de Santa Catarina Câmpus Criciúma (IFSC). Pesquisadora do Núcleo de Tecnologia Digital Aplicada à Educação (NUTED) sob a orientação e coordenação da Profa. Dra. Patricia Alejandra Behar. Desenvolve pesquisas sobre Modelos Pedagógicos para EaD, Sistemas de Recomendação Educacionais e Tecnologias Educacionais. Atuou na coordenação de projetos para o desenvolvimento e implantação de sistemas ERP, catálogo eletrônico, Intranet e Extranet.