Resultados para “'Arqueologia das mídias'”

Ticiano Vanderlei De Siqueira Alves

docente IFPB - Campus Cabedelo

Bacharel em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2005), Mestre em Engenharia Civil na área de Recursos Hídricos pela Universidade Federal de Pernambuco (2011), Especialista em Arqueologia Subaquática pelo Instituto Politécnico de Tomar e Universidade Autónoma de Lisboa (2016) e Doutor em Arqueologia pela Universidade de Coimbra (2019). Professor do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba ? IFPB, tendo lecionado na área das Ciências Náuticas diversas disciplinas nos cursos técnicos subsequente e integrado, Ensino Profissional Marítimo - EPM e cursos de Extensão (qualificação). Foi representante do IFPB no Comitê Náutico da Paraíba ? CNPB, que tinha como objetivo coordenar e fomentar as ações voltadas para implementar o desenvolvimento, infraestrutura, promoção, indústria e turismo do setor náutico no Estado da Paraíba (2013-2014). Representou o Estado da Paraíba no Grupo de Trabalho Interministerial de Turismo Náutico em 2014, que por sua vez era definido como um grupo consultivo-propositivo, que tinha por finalidade identificar e discutir questões estratégicas relativas ao turismo náutico, de maneira a subsidiar a elaboração de políticas públicas ou o desencadeamento de ações necessárias para o desenvolvimento desse segmento turístico no Brasil. Atualmente está como Professor do Campus Cabedelo / IFPB, lecionando disciplinas de metodologia científica no curso técnico Subsequente em Meio Ambiente e no curso superior de Licenciatura em Biologia, e disciplinas de fotografia no curso Superior de Design, com foco em fotografia de produtos.

Cauê Cristiano Cardoso

docente IFC - Campus Sombrio

Possui licenciatura em História pela Universidade do Sul de Santa Catarina UNISUL (2010) e é especialista em Psicopedagogia pela Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras FACEL (2013), bem como em Arqueologia e Patrimônio Cultural pela Faculdade de Capivari FUCAP (2016). Graduado em Psicologia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC. Ao longo de sua trajetória, adquiriu experiência nas áreas de educação, arqueologia, história, educação patrimonial e psicologia clínica, atuando principalmente como professor de História, educador patrimonial, arqueólogo e psicólogo clínico.

Cássia Cristina Da Silva Mateus

tecnico IFCE - Reitoria

Bacharel em Arqueologia e Conservação de Arte Rupestre pela Universidade Federal do Piauí - UFPI, Técnica em Segurança do Trabalho formada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - IFPI. Especialista em Higiene Ocupacional pela Fundação Educacional Lucas Machado (FELUMA), Mestre em Administração e Controladoria pela Universidade Federal do Ceará (UFC).Servidora publica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, atuando como gestora sistêmica de bens móveis junto ao Departamento de Materiais e Serviços do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, unidade Reitoria.

Suzane Gonçalves Duarte Peixoto

tecnico IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (2011) é bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás no Câmpus Aparecida de Goiânia. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Processos de Disseminação da Informação. Atualmente, está cursando Mestrado em comunicação na Faculdade de informação e comunicação da Universidade federal de goiás, desenvolvendo uma pesquisa sobre o uso das mídias sociais pelas bibliotecas universitárias.

Vinicius Oliveira Seabra Guimarães

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Vinicius Seabra [ vs.seabra@gmail.com / +55 (62) 9 9694-9494 / @seabra04 ] Doutor e Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás), na linha de pesquisa Educação, Sociedade e Cultura. Realizou estágio pós-doutoral em Sociologia da Educação pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) e realiza estágio pós-doutoral em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina (PPGE/UDESC), com atuação na área de Política, Planejamento e Avaliação Educacional. É pós-graduado em Docência Superior pela FGF, em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela UGF e está cursando Gestão Cultural pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Graduado em Administração pela PUC Goiás, licenciado em Pedagogia pela UNIFACVEST e em Sociologia pela UNIDERP. Atualmente é Professor Substituto de Sociologia no Instituto Federal de Goiás (IFG), campus Inhumas; Diretor da Escola do Futuro do Estado de Goiás, unidade Luiz Rassi, em Aparecida de Goiânia, com atuação na Educação Profissional e Tecnológica (EPT); e Diretor Acadêmico, de Planejamento e Desenvolvimento Institucional da Faculdade de Piracanjuba (FAP), onde também coordena o Núcleo de Pós-Graduação, Iniciação/Pesquisa Científica, Extensão e Relações Comunitárias (NPGPERC/FAP). Possui experiência na docência em instituições de Educação Superior desde 2007, em cursos de graduação, licenciatura e pós-graduação. Atuou como professor visitante no Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino para a Educação Básica (PPG-EnEB) do Instituto Federal Goiano, campus Urutaí, e como professor formador em cursos de pós-graduação na área de Educação Profissional e Tecnológica. Participou de ações formativas vinculadas à RENAFOR/MEC, à formação para a Educação das Relações Étnico-Raciais e Quilombolas e ao PARFOR Equidade, com atuação em cursos de Educação do Campo e Educação Escolar Quilombola. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão acadêmica, com interesse nas áreas de Educação Superior, Educação Profissional e Tecnológica, Sociologia da Educação, juventudes, políticas educacionais, planejamento e avaliação educacional e cultura digital. Atua também como avaliador e parecerista de projetos e iniciativas nas áreas de educação, inovação e cultura, incluindo editais de fomento nas esferas municipal, estadual e federal.

Josélia França De Holanda Cavalcanti

docente

Possui graduação em Engenharia Elétrica (opção Eletrônica) pela Universidade Federal da Campina Grande UFPB (1978), Especialização em Planejamento e Prática de Ensino pela Faculdade de Educação da Bahia (1992). Diretora Geral Pró-Tempore do Instituto Federa de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Campus Irecê (Set/2010 ? Maio/2013). Atualmente, é professora adjunta nível IV do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da da Bahia (IFBA) e credenciada como professora permanente no seu Quadro de servidores em Ensino Superior. Membro do Núcleo interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Didática das Ciências, Matemática e Tecnologias (NIPEDICMT)/UFBA (Período: Set/2014-até a presente data), Aluna do Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC), UFBA/UEFS. Pós-graduada Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade federal Da Bahia. Título da Tese: DIALÉTICA OSTENSIVA E NÃO OSTENSIVA NO ENSINO ATRAVÉS DE SITUAÇÕES PROBLEMAS OU PROBLEMAS ABERTOS: uma engenharia didática para circuitos elétricos, defesa em 19 de junho de 2020. (Texto informado pelo autor)

Wellyelton Gualberto De Brito Rodrigues

tecnico IFB - Campus Estrutural

Possui graduação em Tecnologia em Redes de Computadores, pela Universidade Estadual de Goiás (2012), especialista em Inovação em Mídias Interativas pela Universidade Federal de Goiás. Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação, pela Universidade de Brasília. Atualmente é Técnico em Tecnologia da Informação do Instituto Federal de Brasília. Tenho experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Redes de Computadores, atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologia, Software Livre, Sociedade, Informática, Interatividade, Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação.

Roseane Da Conceição Santos Serra

docente IFMA - Campus Timon

Possui graduação em Artes Visuais pela UFPI (2005), Especialização em História da Arte e Arquitetura pelo Instituto Camilo Filho (2006) e Mestrado em Arqueologia - PPGArq/UFPI (2014). Atualmente é professora do Instituto Federal do Maranhão - Campus Timon. Dedica-se aos estudos e pesquisas em Artes Visuais, Arqueologia Histórica, Patrimônio, Museus...

Margarete Gomes Borba

tecnico IFF - Campus Itaborai

Possui graduação em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal Fluminense (2008). Especialista em Gestão Estratégica e Qualidade e Mestre em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO,Atualmente é Gestora Pública na Cordenação da Divisão de Patrimônio e Almoxarifado do Instituto Federal Flumimense no Campus Itaboraí. Tem experiência principalmente nos seguintes tema, biblioteca universitária, gestão de mídias sociais, e gestão pública.

Karla Andréa Cândido Da Silva

tecnico IFRN - Campus Macau

Trabalho como Técnica em assuntos educacionais e Coordenadora do NAPNE-MC no IFRN. Trabalhei como TAE na Diretoria de registros e controle acadêmico, na Comissão de Admissibilidade de pedidos de revalidação/reconhecimento - CARRD; fui responsável Técnica do Revalida; TAE no PARFOR e Coordenadora da Coordenadoria da Comissão Permanente de Processo Seletivo Discente na UNIR. Fui Professora EBTT no IFRO Campus Ariquemes, estive durante 5 anos na supervisão escolar da Rede Estadual de Ensino e como professora do 1° ao 5° ano de 1999 até 2011. Tenho experiência com alunos com necessidades educacionais específicas. Sou graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (2008), pós graduada em Supervisão e Orientação, Coordenação Pedagógica, Mídias e pós graduanda do curso de Metodologia do Ensino Superior. Mestre em Estudos Literários e Educação pela UNIR Rondônia. Membro do grupo de pesquisa MIMCAB e Práxis - UNIR.

Carla De Medeiros Silva

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (2005), mestrado em História pela Universidade Federal Fluminense (2008) e especialização em ensino de história pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018). Doutoranda em História Social no Programa de Pós-Graduação em História Social (PPGHS) da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ/FFP). Vem desenvolvendo a pesquisa "A luta pelo voto feminino no Brasil em livros didáticos de História: reflexões sobre a representação da participação feminina nas lutas por direitos políticos no Brasil". É professora EBTT (ensino básico técnico e tecnológico) de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Nilópolis. Interesse em desenvolvimento de pesquisas na área de educação, história e currículo; ensino de história; materiais e livros didáticos; educação de jovens e adultos; movimentos feministas; história das mulheres; mídias e representações.

Maria Das Graças Ferreira Telles

docente

Professora/Pesquisadora e Extensionista, Doutoranda em Educação com linha de pesquisa em Educação Científica, Matemática e Tecnológica pelo Programa de Educação da USP-FEUSP,sob orientação da Prof Dra Sonia Maria Vanzella Castellar. Mestra em Ensino de Ciências e Matemática (UNICSUL); Especialista em Direitos Humanos e Democracia( UESB);Licenciada em Pedagogia (UNEB);Licenciada em Matemática ( FTC). Atualmente é professora de Matemática EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Breves, atuando nos cursos de Agropecuária, Gestão Ambiental e Educação do Campo e atua no PARFOR ( Programa de Formação ) .Coordenou o Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) no Campus Breves-IFPA no período de 2021 a 2026. Foi coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) no período de 2023 a 2025 e presidiu a Comissão Local de Heteroidentificação do IFPA Campus Breves entre 2022 e 2025. Compôs a equipe de gestores do Curso de Educação Escolar Quilombola no estado do Pará e integra a Rede de NEABs/NEABIs. Desenvolve pesquisas nas áreas de Etnomatemática; Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente (CTSA), com ênfase em tecnologias educacionais, formação de professores, educação socioambiental crítica e racismo ambiental. Coordena os projetos de pesquisa: ''Água Flor: Minha Floresta... Meu Quintal'' e ''Formação de Professores de Ciências na FLONA de Caxiuanã: Reflexões e Práticas a partir do Enfoque CTSA. Membro dos grupos de pesquisa: Grupo de Ensino e Ciências Aplicadas do Marajó (GECAM), atuando na linha Educação, Ciências e Tecnologias / Grupo de Pesquisa em Educação Inclusiva (GPEI) atuando na linha Recursos Pedagógicos e Didática na Perspectiva da Acessibilidade./Grupo de Pesquisa Etnomatemática e Cultura em Contextos Amazônicos (GPECCA),que investiga conhecimentos matemáticos em comunidades tradicionais, indígenas, quilombolas, ribeirinhas e urbanas da Amazônia, considerando suas lógicas próprias, vínculos territoriais e formas de transmissão oral e prática.

Daiane Da Silva Delevati

docente IFSC - Câmpus Xanxerê

Professora de Língua Portuguesa e Literatura - Instituto Federal de Santa Catarina; Doutoranda em Estudos Linguísticos- PPGLetras/ UFSM; Mestre em Estudos Linguísticos - PPGLetras/ UFSM; Licenciada em Letras: Habilitação Português e Literaturas da Língua Portuguesa, pela Universidade Federal de Santa Maria - RS;

Murillo Pereira Azevedo

docente IFRS - Campus Farroupilha

Possui graduação em LICENCIATURA EM FÍSICA pela Universidade Federal do Paraná (2011) e mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS pela Universidade Federal do Paraná (2014). Doutorado em andamento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul no Programa de Pós Graduação em Informática da Educação. Atualmente é Professor de Física no Ensino Básico, Técnico, Tecnológico e Superior no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Geral, ensino aprendizagem, educação digital, educação a distância, construtivismo, educação científica, divulgação científica, experiência e formação. Atuando principalmente nos seguintes temas: vídeo e comunicação, TDICs, mídias, games, ensino de ciências, novas tecnologias, educomunicação, neurociência, aprendizagem com intencia Artificial, realidade virtual, realidade aumentada, acessibilidade, Educação a distância, tecnologias assistivas, inclusão para a diversidade, educação para autistas. Coordenador do Núcleo de Educação a Distância, do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio grade do Sul, campus Farroupilha, Coordenador do projeto Moodle Inclui, multicampi.

Viviane Alves De Lima

tecnico IFPE - Campus Paulista

Possui graduação em pedagogia (Universidade Federal de Pernambuco), Especialização em Mídias na Educação (UFPE), Mestrado e Doutorado em Educação (CE-UFPE) na linha de pesquisa POLÍTICA EDUCACIONAL, PLANEJAMENTO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO. Tem as seguintes experiências em Educação: docente das séries iniciais do ensino fundamental e do Curso de pós-gr...

Rafaelly Andressa Schallemberger

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Com histórico de fácil aprendizado, dedicação e criatividade, adquiriu bons desempenhos e resultados em toda a carreira profissional e acadêmica. Procura, portanto, desafios na área de Educação que estejam de acordo com o perfil de busca da qualidade do ensino. Possui formação a nível médio no Curso Normal, graduação em Letras Língua Portuguesa e Inglesa (URI), graduação em Letras Língua Espanhola (Unibf). Pós-graduação em Metodologia de Língua Portuguesa e Estrangeira (UNINTER) e em Mídias na Educação (FURG). Mestre em Letras (UPF). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em semiótica, alfabetização e ensino de língua inglesa e portuguesa nos níveis infantil, fundamental, médio e superior.