Resultados para “'Assentados'”

Ana Lucia De Oliveira

tecnico IFCE - Reitoria

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (2004), com licenciatura em Psicologia na UFPB (2003) e especialização em Educação/ Psicopedagogia na UFPB(2007). Trabalhou no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) nos municípios de Quixaba-PB (2004-2005), Saboeiro-CE (2006-2008), Aiuaba-CE (2006-2009) e na Secretaria de Justiça e Cidadania - SEJUS-CE (2008-2013). Em 2013, ingressou como servidora pública do Instituto Federal de Alagoas no cargo de Psicóloga e atualmente é psicóloga do SIASS - Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor, vinculado a Pro-Reitoria de Gestão de Pessoas do Instituto Federal do Ceará, acompanha o projeto Um Novo Tempo de Vida: desafios e construções, voltado para servidores em expectativa de aposentar-se e atua como suporte à perícia médica , realizando escuta/ orientação psicológica e visita domiciliar.

Aline Barbosa De Araujo

docente

Mestre em Geografia na Universidade Federal de Sergipe (2005) e Licenciatura em Geografia pela Universidade do Estado da Bahia (2002) . Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA no Departamento de Geografia, campus de Salvador, ministra a disciplina Geografia no ensino básico, técnico e tecnológico, bem como no curso superior da Licenciatura em Geografia com as disciplinas: Metodologia e Prática do Ensino de Geografia II e Geografia da Indústria, 2017. Além disso, participa de projetos nas áreas de: Juventude e a Educação Profissionalizante, Geografia e Educação Popular, Geografia e Identidade Profissional. Também é membro do grupo de pesquisa Transdisciplinares e do grupo de Malhas & Rizomas: grupo de estudos em Deleuze. Possui experiências nas áreas: Geografia Agrária e Educação,Ensino da Geografia e Educação Popular, Geografia Escolar e a Identidade Profissional.

Lyriane Apolinário De Araújo

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), sob o regime de Dedicação Exclusiva. Docente do Curso Técnico em Enfermagem Integrado ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Foi Gerente de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão (GEPEX) do Câmpus Goiânia Oeste-IFG (2022-2024). Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Promoção da Saúde (NUPPS), do IFG-Câmpus Goiânia Oeste, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Conselheira do Conselho de Câmpus, Câmpus Goiânia Oeste (2025-Atual). Foi membro do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFG Câmpus Goiânia Oeste (2021-2025). Doutora em Medicina Tropical e Saúde Pública, área de concentração Microbiologia, pelo Instituto de Patologia Tropical e Saúde Pública/Universidade Federal de Goiás (IPSTP/UFG) (2014-2018). Mestre em Medicina Tropical e Saúde Pública, área de concentração Microbiologia, pelo IPTSP/UFG (2012-2014). Especialista em Enfermagem em Cuidado Pré-Natal, pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) (2015). Graduada em Enfermagem pela UFG (2007-2011). Foi enfermeira pela Secretaria Municipal de Saúde de Aparecida de Goiânia (01/2013-01/2015) (Servidora Pública/Estatutária), atuando em Urgência e Emergência. Foi docente na Faculdade Uni-Anhanguera, curso superior de enfermagem (2014). Foi bolsista de iniciação científica (PIBIC) por 3 anos pelo Instituto de Patologia Tropical e Saúde Pública/CNPq/UFG na área de Microbiologia (2009-2011).

Vagner Meira Teixeira

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Discente do Doutorado em Geografia (PPGEO -UNEMAT, 2026). Possui graduação em Agronomia (UNEMAT, 2005), Mestrado em Agroecologia e Desenvolvimento Rural (UFSCar, 2011) e Pós Graduação em Gestão de Cooperativas (ICOOP, 2024). Atua profissionalmente na coordenação de projetos de ensino, pesquisa e extensão rural junto a associações e cooperativas de agricultores familiares, assentados de reforma agrária, comunidades tradicionais e povos indígenas. Tem experiência em Desenvolvimento Rural Sustentável, Agroecologia, Agricultura Familiar, Economia Solidária, Associativismo e Cooperativismo, Etnomapeamento, Etnodesenvolvimento, Sistemas Agroflorestais, e Restauração Ambiental nos biomas Pantanal, Cerrado e Amazônia.

Vilson Cesar Schenato

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG, possui Mestrado em Ciências Sociais pela mesma instituição (2010). É graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2003) e especialista em História e Região também pela UNIOESTE (2005). Professor efetivo de Sociologia no Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência docente em Sociologia e Antropologia. Enquanto pesquisador se concentra nos seguintes temas: Teoria Sociológica; Campesinato, Grupos Sociais Rurais; Oeste Paranaense; Agreste Paraibano; Construções Identitárias e Relações Sócio-culturais; Políticas Públicas; Direitos Humanos; Educação, Trabalho e Realidade Brasileira. Educação e Democracia; Líder do Grupo de Pesquisa: Identidades, Desenvolvimento e Democracia (Certificado pelo CNPq). Teve experiência como coordenador do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Diversidade (IFSC - Campus Canoinhas) (2019 à 2024).

Gilian Evaristo França Silva

docente IFC - Campus Araquari

Permita-me apresentar meu currículo como professor, graduado em História e Pedagogia. Realizei Mestrado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT. Fiz Doutorado em História pela Universidade Federal do Paraná - UFPR, com estágio de pesquisa em Lisboa, Portugal, pelo Programa Doutorado Sanduíche no Exterior - PDSE. Atualmente sou Professor Titular da Educação Básica, Técnica e Tecnológica, no Instituto Federal Catarinense - IFC / Campus Araquari, lecionando as disciplinas relativas à área de História. Possuo experiência em História do Brasil Colonial, no campo da História Social e Cultural, bem como na área da Educação, nas seguintes linhas: História da Educação; Educação, Diversidade e Inclusão; Educação e as questões étnico raciais; História da Educação Profissional e Tecnológica. Atuo ainda nos seguintes núcleos inclusivos, do IFC / Campus Araquari: Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI e do Núcleo de Estudos de Gênero e Sexualidade - NEGES.

Eline Gomes De Oliveira Zioli

docente IFSP - Campus Boituva

Possuo doutorado em Administração pela Universidade Estadual de Maringá (2021) na linha de Estudos Organizacionais e Sociedade, Mestrado em Administração também pela Universidade Estadual de Maringá (2016), graduação em Ciências Contábeis pela Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí (2011), Graduação em Administração pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera (2024) e especialização em Controladoria, Gestão Financeira e Auditoria pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR - Campus Paranavaí) (2015). Atualmente sou professora EBTT do Instituto Federal de São Paulo, Campus Boituva, atuando na área de Gestão e Negócios e desenvolvendo pesquisas relacionadas a Teoria das Organizações, Diversidade e Inclusão nas Organizações

Diego Resende De Queirós Pôrto

docente IFRN - Campus Ipanguaçu

Graduado em Engenharia Agronômica, pela antiga Escola Superior de Agricultura de Mossoró (ESAM), atual Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA). Possui mestrado e doutorado pela UNESP - Campus de Jaboticabal. Atualmente é Professor do IFRN - Campus Ipanguaçu, lotado no Departamento de Agroecologia, onde ministra aulas no curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, no curso Técnico em Agroecologia e no curso Técnico em Meio Ambiente. Atua principalmente na área de olericultura (produção de hortaliças), com ênfase no manejo orgânico e agroecológico de hortaliças, bem como nas áreas de nutrição de hortaliças, meio ambiente, agroecologia, agricultura orgânica e comunicação e extensão rural. Desenvolve pesquisa e extensão voltados para sistemas de cultivo de hortaliças em manejo orgânico e agroecológico, nutrição de hortaliças e extensão rural, tendo aprovado projetos de pesquisa com bolsas de iniciação científica do CNPq. Além disso atuou de 2009 a 2012 como bolsista EXP-3 do CNPq no projeto "Capacitação e extensão tecnológica para jovens assentados da reforma agrária nas áreas de agropecuária e Agroindústria" (Processo 557098/2009-2). É membro do Grupo de Pesquisa Agricultura Tropical - IFPB e do Grupo de Pesquisa em Produção Orgânica no Semiárido do IFRN.

Claudio Fioreze

docente IFRS - Campus Viamão

Ex-Secretário da Agricultura, Pecuária e Agronegócio do Rio Grande do Sul (Adjunto 2011-13 e Titula 2014), Claudio Fioreze nasceu em Colorado-RS e fez Graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Santa Maria (1988), onde também foi aprovado como Mestre (2005) e Doutor (2010) em Ciência do Solo, também pela mesma UFSM. Trabalhou na EMATER-RS entre 1990 e 2010, como extensionista rural focado em desenvolvimento rural sustentável e transição agroecológica. Tem experiência em pesquisa científica na área de Agronomia, com ênfase em solos, além de sustentabilidade e agroecologia. Atuou junto ao Território Rural e da Cidadania da Região Central do Estado, entre 2005 e 2009. Em 2010, ingressou por concurso público no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), no Campus Alegrete-RS. Em 2011, foi cedido para a Secretaria Estadual da Agricultura, Pecuária e Agronegócio (SEAPA-RS) como Diretor Geral e Secretário Adjunto, onde coordenou vários projetos importantes, com destaque ao Mais Água Mais Renda, além de coordenar as Câmaras Setoriais e Temáticas, onde foram criados vários planos, fundos e institutos gestores de cadeias produtivas relevantes. Foi secretário de estado da mesma pasta entre março e dezembro de 2014. Em 2015, foi lotado no do Campus do Instituto Federal Rio Grande do Sul (IFRS), em Viamão-RS, onde exerce suas funções de pesquisador, extensionista e docente junto a vários cursos na área socioambiental, incluindo a Pós-graduação em Agroecologia e disciplinas como Agroecologia, Cooperativismo, Ecotoxicologia, Manejo dos Solos, Práticas Agroecológicas e Sustentabilidade. Coordenou a Extensão do Campus entre 2017-2024 e coordena tecnicamente o Programa EcoViamão (Núcleo de Estudos em Agroecologia e Produção Orgânica de Viamão e Entorno, instituído a partir da Chamada CNPq 02/2016 MAPA/MCTI), o qual possui várias ações e projetos junto a escolas, assentados, indígenas, quilombolas, cooperativas, movimentos socioambientais, entre outros. Desde 2018, é colaborador do Projeto Nexus de Segurança Alimentar, Hídrica e Energética, da UFRGS. Vice-presidente do Comitê de Bacia Hidrográfica do Rio Gravataí de 2021-25. Integrante do Consultivo do Parque Estadual de Itapuã de 2019-25 e de câmaras técnicas da APA do Banhado Grande. Representante no Fórum Gaúcho de Combate aos Impactos dos Agrotóxicos (2021-26). Já integrou o Conselho Municipal de Meio Ambiente de Viamão (2019-2022) e o de Desenvolvimento Rural (2018-2021). Coordenou o Curso Técnico de Cooperativismo (2015-2016), o setor de Pesquisa e Inovação ( 2020-21) e os Cursos FIC de Agroecologia e Produção Orgânica de Alimentos (2019, 2020). É membro da CIASE (Comissão Intercampi da Política Institucional de Agroecologia, Segurança Alimentar e Educação Ambiental). Foi coordenador de projeto junto à FAPERGS sobre Eficiência Econômica e Energética do Arroz de Base Ecológica (2020-2022), entre outros. Coordena cientificamente, junto com o professor Rualdo Menegat (UFRGS) o projeto Atlas Socioambiental de Viamão (desde 2019-26), ora em fase de conclusão. Recebeu o Prêmio ''O Futuro da Terra'' da FAPERGS na Expointer de 2022.Em junho de 2024, foi requisitado pela Presidência da República para atuar junto à Secretaria Extraordinária da Reconstrução do RS, especialmente na área de economia rural e de articulação com a comunidade científica. Coordena desde junho de 2025 o GT instituído pela reitoria do IFRS para implantação do Polo de Inovação Tecnológica em Agroecologia, Bioinsumos e Sustentabilidade junto ao Parque Científico (Tecnoparque IFRS), em Viamão, além de estar envolvido em vários projetos de pesquisa, extensão e inovação junto à FINEP (Chamada Pública ICTs 2026) e aos ministérios da Justiça e Segurança (MJS), Desenvolvimento e Integração Regional (MDIR), Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços (MDICS), Desenvolvimento Agrário (MDA) e Micro e Pequena Empresas (MMPE).

Arilde Franco Alves

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Federal de Santa Maria (1987), licenciatura em Formação de Professores para Disciplinas Especializadas do Ens. Médio - habilitação Zootecnia pela Fundação Educacional de Alegrete/UFSM (1992), especialização em Educação - Metodologia do Ensino pela FFCLPAA/Amparo-SP (1996), mestrado em Agroecossistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Campina Grande (2009), com estágio sandwich no Laboratoire Dynamiques Sociales et Recompositon des Espaces (LADYSS) na Université Paris Nanterre (ex-Paris X). Membro dos grupos de pesquisa sobre: campesinato, migrações e políticas públicas (UFCG); Laboratório de Observação Permanente sobre as transformações do mundo rural do Nordeste (UFPE); e, Gestão e Controle Ambiental (IFPB). Foi Coordenador do Curso Superior de Gestão Ambiental (2012) e (2015-17). Foi Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPE do IFPB (2015-16). Integrou a Comissão de Assessoramento do Conselho Regional de Medicina Veterinária da Paraíba: Animais Selvagens e Meio Ambiente - CRASMA do CRMV-PB (2015-19) e (2020-22). Atualmente é professor Titular - D501 - dos Cursos Superior de Gestão Ambiental, Técnico em Controle Ambiental e Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus João Pessoa; também membro do Conselho Estadual de Desenvolvimento Rural Sustentável (CEDRS) (2023-)Tem parcerias acadêmicas com a Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) - Portugal, através do Centro de Estudos Transdisciplinares para o Desenvolvimento (CETRAD) na realização de cursos, seminários e produção científica. Integrante da equipe de pesquisadores que estudam a temática ''Migrations, Agriculture, Alimentation et développement durable'' coordenado pelo pesquisador Yoan Molinero, CSIC, Madrid (Espanha), com integrantes da Itália, Argélia, Marrocos, Tunísia, França, Grécia, Romênia e Espanha.Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia Rural, atuando principalmente nos seguintes temas: agricultura familiar, desenvolvimento rural e territorial, sociologia ambiental, tecnologia ambiental, zootecnia e saúde ambiental, tendo publicado vários artigos, capítulos de livros e livros nas áreas de desenvolvimento territorial e socioambiental e tecnologia ambiental.

Marconi Batista Teixeira

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Viçosa (2001), mestrado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (2003) e doutorado pela Escola Superior de Agricultura ''Luiz de Queiroz'' (2006). Cursou o Pós-doutorado em Irrigação e Drenagem na ESALQ/USP (2007). Foi Professor Contratado da Universidade Estadual de Goiás - UnU Ipameri durante o ano de 2008 nas disciplinas de Hidráulica, Hidrologia, Irrigação e Drenagem, Estatística e Agrometeorologia. Foi Bolsista DCR-FAPEG-CNPq junto ao IFGoiano Campus Urutaí de fevereiro a agosto de 2009. Professor Titular de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde desde setembro de 2009. É vinculado ao Quadro Permanente de Professores do Programa de Pós-Graduação em Ciências Agrárias - Agronomia do IFGoiano - Campus Rio Verde desde 2010. Tem experiência na área de Engenharia Agrícola, com ênfase em Irrigação e Drenagem, atuando principalmente nos seguintes temas: irrigação por gotejamento, hidráulica de sistemas de irrigação e manejo de irrigação. Coordenador de Rede de Pesquisa da FAPEG - REDE GOIANA DE PESQUISA EM RELAÇÕES HÍDRICAS. Editor Chefe do periódico Global Science and Technology (agosto de 2011 a julho de 2020). Coordenador do Curso de Bacharelado em Agronomia (agosto de 2015 a agosto de 2019). Coordenador de Diretório de Pesquisa do CNPq vinculado ao IF Goiano - Campus Rio Verde ''Agricultura Irrigada em áreas de Cerrado''. Vice coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências Agrárias - Agronomia - PPGCA-Agronomia do Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde (Conceito 6 pela CAPES) entre janeiro de 2016 a janeiro de 2020. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências Agrárias - Agronomia - PPGCA-Agronomia (PPGCA-Agro) do Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde (Conceito 5 pela CAPES) entre fevereiro de 2020 até fevereiro de 2022. E novamente Coordenador do PPGCA-Agro de fevereiro de 2023 até o presente momento. Coordenador de Prospecção do Centro de Excelência em Agricultura Exponencial - CEAGRE (março de 2022 até fevereiro de 2023). Coordenador de Laboratórios de Inovação Tecnológica ''LITs'' do Centro de Excelência em Agricultura Exponencial - CEAGRE ''https://www.ceagre.com.br'' (março de 2023 até o presente momento). Membro do Comitê Avaliativo do Projeto Nexus: Alimento Água Energia, financiado pelo CNPq via Chamada MCTIC/CNPq N 19/2017 e 20/2017. Membro Titular da ABID (Associação Brasileira de Irrigação e Drenagem). Subdiretor Executivo da ABID (15 de janeiro de 2024 a 14 de janeiro de 2027). Membro do Comitê Técnico-Científico da Revista ITEM - Irrigação e Tecnologia Moderna. Editor de Seção da Revista IRRIGA e Revista Brasileira de Agricultura Irrigada - RBAI. Professor Titular do IF Goiano - Campus Rio Verde a partir de novembro de 2024. Ex-orientador da primeira Tese da Verticalização do Ensino nos Institutos Federais com apoio do CNPq. Notícia página do CNPq: http://cnpq.br/web/guest/noticiasviews/-/journal_content/56_INSTANCE_a6MO/10157/6024084

Helder Rocha Da Conceição

Outros

Engenheiro Agrônomo, com especializações em "Perícia e Auditoria Ambiental" e "Agroecologia aplicada à Agricultura Familiar - Residência Agrária". Mestre em Conservação da Biodiversidade e Desenvolvimento Sustentável. Atuação em Assistência Técnica e Extensão Rural a agricultores familiares, assentados de reforma agrária, indígenas, pescadores e quilombolas, com ênfase em Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentável. Outras informações importantes: 1 - Facilidade de escrever e falar em público; 2 - Conhecimento em informática, editores de texto, planilhas eletrônicas e apresentação de slides; 3 - Experiência na edição e produção de vídeos; 4 - Experiência na elaboração de projetos institucionais; 5 - Experiência em PMA - planejamento, monitoramento e avaliação de projetos institucionais.

Flávia Pereira Machado

docente IFG - Campus Goiânia

Doutora em História pela Universidade Federal de Goiás. Mestra em História pela Universidade Federal de Goiás (2006). Licenciada em História pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Atualmente é professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG),Câmpus Goiânia. Pesquisadora do Anômalos (Pesquisas e Estudos em Gênero, Sexualidades, Classe e Etnicidades/Raça) vinculado à UFCat/CNPq, do Grupo de Pesquisa ProjetAH - História das Mulheres, Gênero, Imagens, Sertões, da Universidade Federal da Paraíba/CNPq e do Grupo de Pesquisa Pluriepistemologias e Ensino de História. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Social e Cultural, principalmente nos temas: Movimentos Sociais Rurais e Urbanos, Representações, Identidades Culturais, Ensino de História e Formação de Professores, Gênero e Interseccionalidades; Feminismos contra-hegemônicos e decolonialidades. Foi Coordenadora do Programa de Residência Pedagógica/ IFG/ História (2024).Foi bolsista CAPES (2004-2006). Atualmente é Coordenadora do Laboratório de Ensino de História, vinculado à Licenciatura em História do IFG/Goiânia (LEHIS/IFG). Coordenadora de Área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/IFG/HIstória (11/2024 - 10/2026). Co-Coordenadora do GT de Gênero da ANPUH-Goiás (2026-2028), junto com a professora Dra. Ana Carolina Eiras Coelho Soares. Coordenadora do Laboratório do Ensino de História (LEHIS/IFG). Coordena o projeto de pesquisa ''Intelectualidades afropindorâmicas: a produção de contranarrativas históricas por meio da escrita de mulheres negras e indígenas''. Compõe o projeto de pesquisa ''Epistemologias sertanejas e protagonismo de mulheres: pesquisa e produção audiovisual'', contemplado na Chamada Universal CNPq 44/2024. Mãe da Verônica.

Diogo Comitre

docente IFSP - Reitoria

Possui Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade de São Paulo (2008). É mestre (2013) e doutor (2026) do Programa de História Social da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de História, com ênfase em Ensino de História, História da Educação e História Medieval, especialmente em Antiguidade Tardia. Atuou como professor de Ensino Fundamental II, Ensino Médio, Ensino Superior e Pós Graduação; prestou assessoria na área de Ensino de História e atuou como coordenador de ensino médio e curso pré-vestibular na rede privada. Na rede pública, exerceu a Direção Adjunta Educacional e a coordenação da Licenciatura em Pedagogia, no IFSP, campus Boituva. Participou de projetos de extensão voltados para populações em vulnerabilidade, junto a assentados em cidades do entorno de Boituva. É professor do IFSP, campus Sorocaba. Foi Pesquisador Convidado na Universidade Complutense de Madrid, desenvolvendo investigações na temática da subalternidade. Atualmente encontra-se em Projeto Institucional na DIEB-PRE, contribuindo para a implementação do Observatório do Ensino Médio Integrado do IFSP e trabalhando em ações voltadas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA-EPT Proeja). Também atua como professor regente para orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso na Especialização em Gestão para a EPT, conduzido pela Coordenação-Geral da UAB e pelo Centro de Referência em Educação a Distância do IFSP.

Antônio Nunes De Oliveira

docente IFCE - Campus Cedro

É licenciado em Física pela Universidade Estadual do Ceará (UECE/2008), mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Ceará (UFC/2013), especialista em Ensino de Astronomia pela Cruzeiro do Sul (Cruzeiro do Sul Virtual/2021) e doutor em Engenharia de Processos pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG/2023). Foi aluno do Curso de Bacharelado em Direito da Universidade Regional do Cariri (URCA) e aluno do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Ceará, Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu (UECE/FECLI). Cursa doutorado em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em ENSINO da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN|IFCE). Atuou como professor do curso de Licenciatura em Física da UECE/FECLI durante o período 2010-2013. Foi professor efetivo no Instituto Federal do Pará (IFPA/CRMB), onde atuou na educação do campo e no PAFOR, trabalhando com os povos indígenas, quilombolas e assentados. Foi professor efetivo no Instituto Federal do Piauí - IFPI/CAMPUS PICOS e também no Instituto Federal do Ceará - IFCE Sobral, tendo atuado como professor e coordenador do Curso de Licenciatura em Física do IFCE Sobral. Entre 2014 e 2017 atuou como professor convidado no projeto Ibaorebu, coordenado pela FUNAI juntamente com o IFPA e o povo indígena Munduruku. É coordenador e idealizador de algumas ações de divulgação e popularização da Ciência, dentre elas o Evento Científico Unificado: Jornada de Física, uma ação que reúne anualmente estudantes e professores da Educação Básica e dos cursos de Licenciatura em Física do Brasil e outros países. Atualmente é servidor do quadro efetivo no IFCE campus Cedro, onde atua como professor na Licenciatura em Física, em cursos Técnicos e desenvolve pesquisas em Ensino de Física (com ênfase em Física Moderna e Contemporânea), em Ensino de Ciências e Matemática. É professor colaborador do Programa de Pós-Graduação (Mestrado Acadêmico) em Ensino de Ciências e Matemática (PGECM) do IFCE, revisor de periódicos nacionais e editor associado do Jornal Mato-Grossense de Física. Atua frequentemente em ações de divulgação e popularização da Ciência.

Edvanderson Ramalho Dos Santos

docente IFC - Campus Araquari

Doutor em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) com a tese ''O Ensino Médio em crise na Modernidade Líquida: Representações Sociais de professores e estudantes do Sul do Brasil sobre o (des)interesse escolar à luz da Epistemologia Genética''. Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela UEPG (2010) e Mestrado em Educação pela UEPG (2013). É professor de Geografia no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus de Araquari-SC (2014 até o presente). Atuou como Coordenador do Curso de Agropecuária entre 2017-2018 e como Coordenador Geral do Ensino Técnico entre 2018-2020 do IFC Araquari.Tem experiência nas áreas de Educação e Geografia Cultural, atuando principalmente nos seguinte temas: Desinteresse escolar, Representações Sociais, Indisciplina Escolar, Ensino e Aprendizagem, Modernidade Líquida, Geografia Cultural, Patrimônio Cultural e Geografia Urbana. Para entrar em contato com este pesquisador, envie um e-mail: edvanderson.santos@ifc.edu.br