Professor de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Ceará (IFCE);Mestrando em Educação Física pelo programa de mestrado profissional em Educação Física em rede nacional - PROEF;Membro do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Atividade Física, Saúde e Escola (GRAFES/UECE).
Possui formação de Psicólogo e graduação em Psicologia com diplomação de dignidade acadêmica grau Cum Laude, ambos pelo Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 2008 e 2009), e Licenciatura Plena em Psicologia pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 2009). É pós-graduado em Psicanálise pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Pós-graduado em Sexualidade Humana pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Psicoterapeuta do Trauma (EMDR - Espaço da Mente). Pós-graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Cândido Mendes. Pós Graduando em Psicoterapia Baseada em Evidências: Terapias Cognitiva Comportamentais com Dr Fernanda Landeiro certificado pela Faculdade Focus, Especializando em NR-1 para Empresas com Felipe Maronesi. Autor do livro "Aconselhamento Infantil: ferramentas para pais, professores e ministros". Atua como Psicólogo Clínico da infância, adolescência e adulto, Psicoterapeuta Sexual e Psicoterapeuta do Trauma em Consultório Próprio em Macaé-RJ. Atuou como Psicólogo Clínico Infantil, Adolescente e Adulto na Clínica Viver Bem Espaço Terapêutico em Macaé, RJ, entre 2012 a 2024. Atua como Psicólogo Educacional concursado no Instituto Federal Fluminense (IFF) desde 2013. Atua como Psicólogo Clínico concursado para adolescentes no Centro de Referência do Adolescente em Macaé, RJ, desde 2017. Atuou como Psicólogo Clínico concursado da Infância no Centro de Referência e Tratamento do Adolescente II em Campos dos Goytacazes, RJ (2012/2017). Atuou como docente de Psicologia em nível superior. (https://www.marceloquirino.com/) (quirino@ufrj.br | psicologo@marceloquirino.com)
Doutora e Mestre em Administração na Universidade Federal da Bahia (2022, 2016), Graduada em Administração pelo Instituto Federal da Bahia - IFBA (2008). Autora da proposta de classificação de Gerações Brasileiras. Desenvolveu pesquisas sobre Gerações, Valores Pessoais, Valores Relativos ao Trabalho, Comprometimento Organizacional e Entrincheiramento Organizacional. Atuou no Grupo de Pesquisa em Educação, Ciência e Tecnologia (2006-2007), apoiou voluntariamente pesquisa desenvolvida pelo Grupo de Estudos e Pesquisas de Inovação em Organizações - GEPI (2008-2009) e esteve como Bolsista Desenvolvimento Tecnológico Industrial 3 (2012-2014), no Serviço Brasileiro de Respostas Técnicas (SBRT), projeto desenvolvido pelo instituto Euvaldo Lodi (IEL). Desde 2021, atua de forma autônoma, como terapeuta energética e, nessa linha, desde 2023 desenvolve trabalhos voltados para o desenvolvimento emocional e profissional a partir de padrões geracionais e ancestrais. Áreas de interesse de pesquisa: Gerações Brasileiras; Comportamento organizacional; Gerações e trabalho; formação do indivíduo; memorias coletivas; cognição social; interação do indivíduo com a sociedade.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2005), Especialização em Atividade Física Adaptada e Saúde pela Universidade Gama Filho (2008) e Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Exerce a função em caráter efetivo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Reitoria, de Coordenador Geral do Plano Nacional de Formação de Professores para a Educação Básica - PARFOR e atualmente está à frente da Diretoria Sistêmica de Educação Superior do IFPB. Atualmente coordena o Fórum Estadual de Educação do estado da Paraíba para o exercício de 2024 a 2028. Tem experiência de atuação na Educação Básica, Educação Profissional de Nível Técnico e Tecnológico, no Magistério Superior em curso de Licenciatura (Educação Física e Letras) e nos programas de formação de professores para a educação básica (PIBID, PARFOR e PRP), atuando nas áreas específicas de Currículo para o Ensino Superior, Educação e Saúde escolar e Políticas Públicas de regulamentação do ensino superior, atuando como avaliador na BASIS/INEP e CAPES/MEC.
Graduada em Enfermagem, é Doutora e Mestre em Medicina e Ciências da Saúde, pela PUCRS. Realizou programa de Doutorado Sanduíche como bolsista da CAPES na Universidad Católica de Valência, Espanha. Pós-Doutorado em Psicologia (PUCRS). Professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Desenvolve projetos de pesquisa com ênfase em Ciências da Saúde, Saúde Coletiva.
Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria (1999) e Especialização em Ciência do Movimento Humano com ênfase em Técnica Desportiva (2002) também pela UFSM. Mestrado em Educação pelo Centro de Educação da UFSM (2013). Doutorado em Educação em Ciências pelo Programa Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da UFSM (2022). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha-Câmpus São Vicente do Sul atuando nos Cursos Técnicos Integrados e EJA-EPT.
É licenciado em Educação Física com mestrado e doutorado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESC. É servidor do Instituto Federal de Santa Catarina IFSC desde 2014, foi Diretor-Geral do Câmpus Joinville e desde agosto de 2025 é Pró-Reitor de Extensão e Relações Externas da instituição. Foi professor na Rede Municipal de Balneário Camboriú/SC e em três instituições de Ensino Superior: Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESC, Faculdade Porto das Águas/FAPAG e Universidade do Vale do Itajaí/UNIVALI. Tem 46 artigos publicados em revistas presentes no Qualis/CAPES, dois capítulos de livros, e mais de 30 trabalhos apresentados em Congressos Científicos. É revisor das revistas Pensar a Prática, Ciência Saúde Coletiva, Journal of Physical Education and Sport Management (EUA), Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, Motricidade (Portugal) e Caderno de Educação Física e Esporte. Tem experiência na área de Educação Física e Gestão Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: Atividade Física e Saúde, Psicologia do Esporte e do Exercício, Educação Física Escolar, Metodologia da Pesquisa, e Esportes.
Possui Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás (1993); Licenciatura em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (2023); Especialização em Aprendizagem e Diferenças pela Universidade Federal de Goiás (1998); Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Social pela Universidade de Brasília (2019), Mestrado em Sociologia pela Universidade de Brasília (2001); Doutorado em Sociologia pela UFG (2016). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás- IFG. Possui experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia da Educação, Sociologia Geral, Sociologia da Cultura, Sociologia da Violência e, pesquisa principalmente os seguintes temas: Violência, Tráfico Internacional de Mulheres, Violência contra a Mulher; Educação, Educação Especial, Representações Cotidianas, Quadrinhos, Cinema, entre outros.
Doutoranda em Medicina Translacional pela Universidade Federal do Ceará. Mestre em Nutrição e Saúde pela Universidade Estadual do Ceará. Especialista em Gestão dos Sistemas e Serviços de Saúde - SUS pela Escola de Saúde Pública do Ceará e Especialista em Alimentação Coletiva. Graduada em Nutrição pela Universidade Estadual do Ceará. Atualmente trabalha no Instituto Federal do Ceará e no Hospital Dr. Carlos Alberto Studart Gomes (Hospital de Messejana) - HM. Trabalhou no Hospital de Saúde Mental Professor Frota Pinto - HSM. Tem experiência nas áreas de Psiquiatria nutricional, Alimentação Coletiva, Gestão de Serviços de Alimentação e Nutrição, Saúde Pública e Sistemas de Qualidade em Saúde e Certificações de Qualidade, Nutrição e Saúde Mental. Atua principalmente nos seguintes temas: Saúde Mental, Nutrição Clínica, Alimentação Escolar, Administração em Serviços de Nutrição e Segurança Alimentar e Nutricional.
Possui graduação em enfermagem pela Universidade Católica do Salvador. Tem mestrado em enfermagem, na linha de pesquisa Mulher, Gênero e Saúde - Programa de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem da UFBA. Integrante do Centro de Estudos e Pesquisas sobre a Mulher, Gênero, Saúde e Enfermagem (GEM), da Escola de Enfermagem da UFBA. Foi docente substituta na Escola de Enfermagem na Universidade Federal da Bahia e professora-tutora no curso de atenção integral às pessoas com doença falciforme promovido pelo Instituto de Saúde Coletiva da UFBA e Ministério da Saúde. Integra a Câmara Técnica de Enfermagem na Promoção da Equidade em Saúde de Grupos Populacionais em Vulnerabilidade do COREN-Bahia. Interesse em educação em saúde, relações de gênero e etnicorraciais, saúde da população negra, ação afirmativa em saúde, doença falciforme, saúde da mulher. Atualmente é Professora efetiva EBTT no curso técnico de enfermagem do Instituto Federal da Bahia.
Possui graduação em Educação Física e mestrado em Cognição e Linguagem. Atualmente é professor e orientador de pesquisa no Instituto Federal Fluminense (IFF), atuando também como coordenador adjunto do curso de graduação em Licenciatura em Educação Física. Tem experiência e foco de pesquisa nas áreas de imagética motora, psicologia do esporte, regulação do sistema nervoso, neurociência e saúde emocional, coordenando e orientando investigações e ensaios clínicos sobre intervenções digitais para regulação emocional e estratégias de autorregulação no contexto esportivo e universitário. Possui certificação internacional como Master Practitioner em Programação Neurolinguística (PNL).
Possui graduação em Ciências - Habilitação em Biologia pela Universidade Católica de Pelotas - UCPel (1987), mestrado em Letras pela Universidade Católica de Pelotas - UCPel (2000), doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUC/RS (2008) e pós-doutorado em Educação em Ciências: química da vida e saúde pela Universidade Federal de Rio Grande - FURG (2015). Atua na graduação e na pós-graduação. Foi docente na Faculdade Atlântico Sul de Rio Grande, no Instituto de Educação de Ivoti - ISEI e na FURG. Atualmente é professora visitante no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS Campus Rio Grande. É sócia da INSIGHT Consultoria Educacional e Corporativa. Com base na interlocução com neurociências, desenvolve atividades nas áreas de educação formal e não formal, educação em saúde e educação corporativa, tendo como foco: comunicação e interações humanas; tecnologias e criatividade; pesquisa e metacognição; liderança e gestão; aprendizagem e comportamento ao longo da vida.
Doutor e Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de São João Del Rei, Campus Centro Oeste, Divinópolis - MG; Especialista em Exercício Físico Aplicado à Reabilitação Cardíaca e a Grupos Especiais, Universidade Gama Filho;Graduado em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás (2005). Atualmente: Professor Permanente do Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará;Coordenador/Docente do curso de Licenciatura em Educação Física no Instituto Federal do Ceará, Campus Limoeiro do Norte - CE;Líder do Grupo de Estudos em Comportamento Motor, Performance e Saúde (GECOMPS);Pesquisador na área de Desenvolvimento Motor, Aprendizagem Motora, Comportamento Motor, Treinamento Esportivo.
Possui graduação em Nutrição pela Universidade Estadual do Ceará (1997) e mestrado em Ciências Fisiológicas pela Universidade Estadual do Ceará (2006). Atualmente é professor (DE) do Instituto Federal do Ceará, no curso de Bacharelado em Nutrição, no Campus Limoeiro do Norte, Ce . Atualmente está cursando o doutorado em Nutrição em Saúde Pública - na Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo - USP. Tem experiência na área de Nutrição, com atuação na área do esporte bem como área clínica e nos últimos quatro anos tenho dedicado os estudos para a área de saúde pública com ênfase em segurança alimentar.
Possui graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura) pela Universidade Estadual do Ceará (2002), mestrado em Microbiologia Médica pela Universidade Federal do Ceará (2006) e doutorado em Ciências pelo programa de Pós Graduação em Medicina Tropical do Instituto Oswaldo Cruz (2017). É professora de ensino básico, técnico e tecnológico da rede federal de ensino desde 2007. Atualmente, trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Atua na área de diagnóstico e epidemiologia molecular de vírus, com ênfase nas hepatites virais. Paralelamente, desenvolve trabalhos na área da Educação, priorizando projetos e ações ligadas ao protagonismo juvenil.
Graduada em Nutrição pela Universidade Estadual do Ceará (1993), Mestre em Biologia Experimental pela Universidade Federal de Rondônia (2003), Especialista em Nutrição Clínica pela Faculdade São Lucas (2008), Doutora em Biotecnologia pela RENORBIO/Ponto Focal - Universidade Estadual do Ceará (2018). Docente do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - Campus Limoeiro do Norte (Início 2009). Possui experiência em coordenação do Curso de Bacharelado em Nutrição e em ministrar componentes curriculares da subárea Nutrição e Dietética, nas temáticas: alimentação e nutrição nos ciclos de vida, antropologia da alimentação, ética profissional, administração de serviços de alimentação e técnicas dietéticas.