Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Brasília. , atuando principalmente no acompanhamento do processo de ensino aprendizagem dos alunos, principalmente os que apresentam dificuldades de aprendizagem.
Possui graduação em arquitetura e urbanismo pela Universidade Federal de Alagoas (2010), mestrado em Dinâmicas do Espaço Habitado pela Universidade Federal de Alagoas (2016) e doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2020). Atualmente é Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia- Campus Barreiras no curso superior de Arquitetura e Urbanismo e Chefe de Departamento de Ensino Superior do IFBA Campus Barreiras. Coordenou o curso de Arquitetura e Urbanismo de 2022 a 2024. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Projeto de Arquitetura e Urbanismo, atuando principalmente nos seguintes temas: Processos projetuais, teoria do projeto , projeto de arquitetura, redes sociais e tecnologia na arquitetura.
Possui graduação em Pedagogia - Habilitação em Educação Especial, especialização em Psicopedagogia, Educação Inclusiva e Educação Positiva, além de mestrado em Educação. Tem experiência na área de Educação com ênfase em: Tecnologias na Educação, Educação a Distância, Classe Hospitalar/Serviço Pedagógico, adolescentes em conflitos com a lei, Dificuldades de Aprendizagem. Atuou em processos de avaliação e intervenção de crianças com dificuldades de aprendizagem, organizou e ministrou cursos e palestras para professores sobre esse tema e treinamentos para professores e tutores sobre a Educação a Distância. Atualmente é pedagoga do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro e desenvolve um trabalho de orientação aos estudos com os adolescentes do ensino médio integrado. Estudiosa das áreas de aprendizagem, ensino e traumas na infância e adolescência.
Psicologia - Universidade Católica de Goiás (1988); Doutorado em Educação - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2010); Mestrado em Educação - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2005); Especialização em Gestalt-Terapia - Instituto de Treinamento e Pesquisa em Gestalt-Terapia de Goiânia/ITGT (1996); Pós-Doutorado em Psicologia - Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (2021). Experiência nas seguintes áreas: Filosofia Dialógica de Martin Buber; Psicologia, Psicologia Escolar, Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia da Aprendizagem, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Psicoterapia Infantil. Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, Câmpus Goiânia (Licenciaturas e Mestrado Profissional em EPT - ProfEPT). Temas de interesse: Educação Dialógica e Inclusão por Martin Buber; Psicologia da Educação e Formação de Professores; Processos Cognitivos e Aprendizagem Humana; Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem; Diálogo Investigativo, Habilidades Cognitivas e Experiência de Aprendizagem.
Possui graduação em Economia Doméstica pela Universidade Federal do Ceará (1988) e mestrado em Economia Doméstica pela Universidade Federal de Viçosa - MG (1995). Graduanda em Direito pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Fortaleza, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Inclusiva, Educação do Consumidor, Empreendedorismo e Projetos Sociais.
Possui Licenciatura Plena em Letras Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Acre (2011) e especialização em Gestão da Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal do Acre (2015). É servidora técnica-administrativa no Instituto Federal do Acre (IFAC), atuando como Secretária Executiva Bilíngue na Reitoria. Possui experiência nas áreas de gestão pública, educação profissional e institucional, organização administrativa e assessoria executiva. Tem atuação e interesse em temas relacionados a internacionalização, ensino de línguas, inclusão social, educação em contextos de fronteira e mediação linguística voltada ao acesso à cidadania.
Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1999); Especialista em Arquitetura Comercial pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2003) e Mestra em Administração Universitária pela Universidade Federal de Santa Catarina (2024). É servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS - Campus Porto Alegre, onde atua como arquiteta e urbanista junto à Coordenadoria de Infraestrutura, Manutenção, Projetos e Logística. Tem experiência na área de projeto arquitetônico, orçamentação e fiscalização de obras públicas, projetos institucionais relacionados principalmente a análise dos ambientes e sua avaliação quanto às questões de acessibilidade.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2010) e graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Estadual do Tocantins (2010), com especialização em Psicopedagogia e Educação Inclusiva, Mestrado em Educação, pela UFFS. Atualmente é pedagogo do Instituto Federal Catarinense e professor no Município de Herval d' Oeste -SC. Tem experiência na área de Informática e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, dificuldades na aprendizagem, planos pedagógicos, organização de estudos, formação pedagógica, informática...
Possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1991), especializações em Economia (1995) e, Comércio Exterior (2000), mestrado em Administração, na área de concentração em Políticas e Gestão Públicas, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2001). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, e pesquisadora/orientadora do Núcleo de Estudos de Tecnologia e Gestão na Indústria e Serviços (TGIS/IFRN). Doutoranda pelo Programa de Planejamento Energético - COPPE/UFRJ. Atua nas áreas de Economia, Comércio Exterior e Gestão.
Profissional formada em Administração de Empresas, com Mestrado em Gestão Lógistica na linha de Produtividade e Qualidade ambos na Universidade Federal do Ceará. Com atuação relevante no meio empresarial nas áreas de gestão, processos e qualidade, tendo atuado em empresas de médio e grande porte, locais e multinacionais. Professora efetiva no IFSP, campus Boituva, na área de Gestão. Tendo ainda exercício da docência como professora substituta na Universidade Federal do Ceará-UFC e outras instituições de ensino particulares. Áreas de interesse: produtividade, logística, qualidade e gestão.
Possui graduação em Fisica pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005) e mestrado em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Minas Gerais. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Professor de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino superior, dificuldades acadêmicas, construção civil, aluno-trabalhador e mão de obra.
Mestranda em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), especialista em Gestão da Segurança de Alimentos pelo Centro Universitário Senac (2020), Tecnóloga em Alimentos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) - câmpus Canoinhas (2018) e Técnica em Agroindústria pelo IFSC - câmpus Canoinhas (2014). Atualmente é Técnica de Laboratório no IFSC - câmpus Canoinhas. Tem experiência na área de Microbiologia e Análise de Alimentos, atuando principalmente na área de análises microbiológicas e físico-químicas de alimentos.
Possui mestrado em Gestão e Estratégia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2019), especialização em Gestão de Tecnologia da Informação e Comunicação pela Universidade Cândido Mendes (2016) e graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Estácio de Sá (2003). Atualmente é tecnólogo de governança de tecnologia da informação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Governança Pública, Governança de Tecnologia da Informação e Gestão Estratégica, com grande foco em Gestão de Processos. Atuou na área de Ciência da Computação, em Administração de Dados e Administração de Banco de Dados.
Silvana Leão de Sá é Mestre em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares pela Universidade de Pernambuco (UPE). Especialista em Educação Inclusiva com Ênfase em Atendimento Educacional Especializado (AEE) pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura (FABEC). Licenciada em Letras Libras pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Maringá (UniCesumar-Paraná). Atualmente é Professora no Instituto Federal Goiano (IF Goiano), campus Posse. É coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE, do IFGoiano campus Posse. Atuou na Pró Reitoria de Extensão e Cultura da UFG e da equipe executora da ação de Extensão e Cultura e 63 Reunião Anual da SBPC. Autora do livro Libras: saúde em suas mãos, em parceria com outros pesquisadores. Tem experiência na área de Educação com ênfase em Interdisciplinaridade, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, educação inclusiva, educação em saúde, educação de surdos, ensino de língua de sinais, educação sustentável e acessível. E-mail: silvana.leao@ifgoiano.edu.br.
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste (UFPE - CAA); na graduação, foi bolsista do projeto Avaliação de Barreiras Sanitárias para Melhoria da Qualidade da Água Armazenada em Cisternas no Semi-Árido Pernambucano, financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; neste ...
Possui graduação em ENGENHARIA DE MATERIAIS pela Universidade Federal de Campina Grande (1992). Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Física, com ênfase em LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA, atuando principalmente nos seguintes temas: tcc - trabalho de conclusão de curso, dificuldades na aprendizagem, aplicação matemática, jogos na educação matemática e resolução de problemas. Matriculado no MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA.