Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2019). Especialista em Gestão Pública (MBA) pelo Instituto Mineiro de Educação Superior (2026). É servidor público técnico-administrativo em educação (TAE), ocupando o cargo de Bibliotecário-Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (2004), com licenciatura em Psicologia na UFPB (2003) e especialização em Educação/ Psicopedagogia na UFPB(2007). Trabalhou no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) nos municípios de Quixaba-PB (2004-2005), Saboeiro-CE (2006-2008), Aiuaba-CE (2006-2009) e na Secretaria de Justiça e Cidadania - SEJUS-CE (2008-2013). Em 2013, ingressou como servidora pública do Instituto Federal de Alagoas no cargo de Psicóloga e atualmente é psicóloga do SIASS - Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor, vinculado a Pro-Reitoria de Gestão de Pessoas do Instituto Federal do Ceará, acompanha o projeto Um Novo Tempo de Vida: desafios e construções, voltado para servidores em expectativa de aposentar-se e atua como suporte à perícia médica , realizando escuta/ orientação psicológica e visita domiciliar.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (2024) pelo Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal do Paraná (IFPR), com pesquisa na temática feminismos e ensino médio integrado, linha de Práticas Educativas em EPT. Possui MBA Internacional em Gerenciamento de Projetos pela Fundação Getúlio Vargas - FGV (2017) e graduação em Biblioteconomia pelo Centro Universitário Claretiano (2020), além de graduação em Engenharia de Materiais pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG (2013). Possui nível avançado de inglês e intermediário de francês. Auxiliar de biblioteca efetiva do IFPR Campus Jaguariaíva desde 2017, orientou mais de nove projetos de pesquisa e de extensão e possui publicações e premiações nos seguintes assuntos: feminismos, incentivo à leitura, biblioterapia e direitos humanos. Atua nos grupos de pesquisa Filosofia, História e Gênero e Grupo de Estudos e Pesquisa em Práticas Interdisciplinares (GEPPI/IFPR). Em 2025 orienta dois projetos de extensão com três bolsas de iniciação científica pelo IFPR.
Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) e Mestrado em Gestão de Unidades de Informação pela UDESC (2016). Atualmente doutorando em Educação na linha de pesquisa: Educação, Linguagem e Memória pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Participa do Grupo de pesquisa LITTERA Correlações entre cultura, processamento e ensino: a linguagem em foco desde 2024. Atualmente é bibliotecário do Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio , atuando principalmente nos seguintes temas: gamificação, profissional da informação, educação de usuários e mediação da leitura.
Mestranda pelo Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT/IFRO (2026). Especialista em Biblioteconomia pela Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira (FETREMIS, 2015) e Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR, 2013). Ocupa o cargo de Bibliotecária/Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), onde também exerce a função de Assessora de Bibliotecas na Reitoria. Atua principalmente nos seguintes temas: assessoramento à unidade informacional, administração de sistemas de informação como Repositório Institucional, Gnuteca, Biblioteca Digital e ABNT Coleção, além de dedicar à formação de leitores e ao incentivo à leitura, incluindo aspectos da leitura digital e a atuação em bibliotecas escolares.
Bacharel em Biblioteconomia e Mestre em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior - MPPGAV ambos pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Servidora técnico-administrativa no cargo de Bibliotecária-Documentalista do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba ? IFPB. Desenvolveu ações no projeto BiblioSolidário. Fez parte do Conselho Regional de Biblioteconomia (CRB -15). Foi representante (Suplente) na Subcomissão do SIGA/MEC (Sistema de Informação de Gestão de Arquivos). Portaria 2132/2011 IFPB/Reitoria. Possui experiência na área de Biblioterapia em pessoas acometidas de câncer. Participou como avaliadora na prova de desempenho didático-pedagógica aplicada para a seleção de candidatos a professor bolsista do PRONATEC e na seleção de professores para a Faculdade Maurício de Nassau/CG. Organizadora na coletânea de e-books ?Gestão pública: a visão dos técnicos administrativos em educação das universidades públicas e institutos federais (GPTAE)?, volume 3 e Membro da Equipe Técnica no volume 2.
Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Processos Formativos e Desigualdades Sociais (PPGEdu/FFP) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), na linha de pesquisa Políticas, Direitos e Desigualdades. Mestra em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal Fluminense (UFF), na área de concentração Dimensões Contemporâneas da Informação e do Conhecimento, linha de pesquisa Informação, Cultura e Sociedade. Graduada em Biblioteconomia e Documentação pela UFF. Especialista em Arteterapia em Educação e Saúde, com ênfase em Biblioterapia. A produção acadêmica situa-se na interface entre Ciência da Informação e Educação, investigando os fluxos informacionais, a mediação da informação e as políticas públicas como dimensões estruturantes da produção das desigualdades educacionais. Integra o grupo de pesquisa Poder Local e Plano Municipal de Educação: repercussões sobre o direito à educação de jovens e adultos em contextos metropolitanos fluminenses/RJ, com pesquisas orientadas por abordagem crítica de base histórico-dialética. Temas de interesse: Políticas públicas de informação; Gestão e mediação da informação; Biblioteconomia e compromisso social; Fluxos informacionais; Direito à educação; Educação de Jovens e Adultos.
Possui graduação em Biblioteconomia pelo Centro Universitário de Formiga (2000). Especialização em Gestão de Tecnologia da Informação pela Universidade do Vale do Rio Verde de Três Corações (2005) e Especialização em Biblioterapia e Mediação da Leitura Literária pela Unochapecó (2024)
Graduado em Letras Língua Espanhola pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM), possui especialização em Tradução EspanholPortuguêsEspanhol pela Universidade Gama Filho (UGF) e em Biblioterapia e Mediação de Leitura Literária pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó). É mestre em Letras pela Universidade Federal de Roraima ...
Doutora em Educação, Mestra em Psicologia e especialista em Psicopedagogia pela PUC Goiás e com aperfeiçoamento em neuroeducação. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás e licenciada em Letras-Língua Portuguesa. Professora do curso de Licenciatura em Pedagogia no Câmpus Goiânia Oeste do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG. Principais temas de estudo e atuação: educação especial inclusiva, linguagem, literatura, psicologia da educação e desenvolvimento humano.
Pós-doutor em Ciência da Informação na Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Doutor em Humanidades, Culturas e Artes pela Universidade do Grande Rio - UNIGRANRIO. Mestre em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Única de Ipatinga - FUNIP. Especialista em Ensino de Artes: técnicas e procedimentos pela Faculdade Única de Ipatinga - FUNIP. Especialista em Ensino Religioso pela Faculdade Única de Ipatinga - FUNIP. Especialista em Gestão Escolar: Administração, Supervisão e Orientação pela Faculdade Única de Ipatinga - FUNIP. Especialista em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia pela Universidade Cândido Mendes - UCAM. Especialista em Tecnologias e Educação a Distância pelo Centro Universitário Barão de Mauá - UNIMAUÁ. Especialista em História e Humanidades pela Universidade Estadual de Maringá - UEM. Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Universidade Cândido Mendes - UCAM. Especialista em Educação Infantil pela Universidade Cândido Mendes - UCAM. Especialista em Biblioteconomia pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. Graduado em Educação Física pelo Centro Universitário Claretiano (CEUCLAR). Graduado em Artes Visuais pelo Centro Universitário Faveni - UNIFAVENI. Graduado em Filosofia pela Universidade de Taubaté - UNITAU. Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Graduado em História pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO. Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Bibliotecário-Documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Paracambi. Professor Itinerante de Educação Especial da Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu. Professor da Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Rio de Janeiro - Campus Engenheiro Paulo de Frontin. Tutor Virtual da Pós-Graduação Lato Sensu em Inovação em Unidades de Informação da Universidade Federal de São Carlos. Professor Formador da Pós-Graduação Lato Sensu em Práticas Assertivas da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tutor da Especialização de Transtorno de Espectro Autista da Universidade Estadual Paulista em Franca - UNESP. Tutor da Licenciatura em Computação e Robótica Educativa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tutor Presencial da Fundação Cecierj Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro - Polo Mesquita. Tutoria das seguintes disciplinas: Informática Básica/Introdução à Informática, Fundamentos da Educação I - Filosofia e Fundamentos da Educação IV - Sociologia dos cursos de graduação em Administração (UFRRJ) e Geografia (UERJ). Membro do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - Campus Paracambi. Parecerista dos Projetos de Pesquisa PIBICT/PROCIÊNCIA do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Atuei como Coordenador da Biblioteca Municipal Cial de Brito. Tutor à Distância da Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial/Deficiência Mental pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Tenho experiências nas áreas de Biblioteconomia e Educação Especial. Pesquiso sobre bibliotecas escolares, competência crítica em informação, processos de individuação, juventude e periferia. Membro do Grupo de Pesquisa: Formação Humana, Inclusão social e Cidadania da UNIGRANRIO. Membro do Grupo de Pesquisa: Perspectivas da biblioteca como organização criativa na otimização dos recursos de aprendizagem: da acessibilidade à fluência informacional da UNIRIO. Tradutor do informativo: How to Spot Fake News COVID-19 Edition - The International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA). Revisor do periódico: Perspectivas em Ciência da Informação - Qualis: A1.
Doutora em Informática na Educação pelo Programa de Pós-graduação em Informática na Educação (PGIE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), possui Especialização em Informática na Educação (PGIE/UFRGS) e graduação em Biblioteconomia pela Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FABICO/UFRGS). Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)- Campus Porto Alegre. Professora no Curso Técnico em Biblioteconomia e no Programa de Pós-graduação de Mestrado Profissional em Informática na Educação (MPIE) do IFRS. Coordenadora do Curso Técnico em Biblioteconomia: portaria CPOA/IFRS no 178, de 30 de junho de 2025 do IFRS - Campus Porto Alegre. Docente Permanente e orientadora de Mestrado e de Doutorado no Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências da UFRGS (PPgECi/UFRGS). Membro da Rede de Pesquisa em Biblioteconomia Educativa (RPBE). Membro da Rede Interinstitucional de Enfrentamento à Desinformação em Saúde da Procuradoria Regional da República da 4 Região do Ministério Público Federal. Coordenadora do GT RS/POA de Leitura Inclusiva da Rede Nacional de Leitura Inclusiva da Fundação Dorina Nowill para Cegos (FDN). Coordenadora do Programa CERLIJ: leitura, informação, acessibilidade e literatura no Curso Técnico em Biblioteconomia. Prêmio de Pesquisa Emerald/CAPES - Edição 2015 na categoria Ciência da Informação. Desde 2021 integra a lista doAD Scientific Index,ranking internacional de produção científica, figurando entre os 10 mil pesquisadores do mundo com mais produtividade nos últimos cinco anos. Foi Coordenadora Pedagógica e Tecnológica e Professora do Curso de Especialização em Bibliotecas Escolares e Acessibilidade (EBEA) da FABICO/UFRGS, na modalidade EAD. Coordenou os Cursos de Extensão em EAD de Bibliotecas Públicas e Escolares - BIBLIOTEC I, II e III (FABICO/UFRGS), Mediadores de Leitura na Bibliodiversidade (SECADI/MEC, UAB e SEAD/UFRGS), CAPATEC (MEC, UAB e SEAD/UFRGS), CAPADOC (PROGESP/UFRGS), Conexões de Leitura na Biblioteca Escolar, entre outros. Coordenou o primeiro curso nacional de Técnico em Biblioteconomia, na modalidade EAD, ofertado pela Rede ETEC/Brasil do MEC. Vice-lider do Grupo de Pesquisa LEIA: Leitura, Informação e Acessibilidade da FABICO/UFRGS, onde desenvolve pesquisas sobre Alfabetização Midiática e Informacional (AMI), Educação Midiática, inclusão social, informacional e digital de pessoas com deficiência e com doenças crônicas (Fibrose Cística) e sobre Literacia para a Saúde. Coordenadora do Projeto de Pesquisa: [CAPAGIIC] Literacia em Saúde: a voz da comunidade na Rede BiblioSUS. Tem experiência nas áreas de Ciências da Informação, Informática na Educação e Educação em Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Biblioteconomia, Leitura, Information Literacy, Literacia para a Saúde, Alfabetização Midiática e Informacional (AMI), Educação Midiática, Mídias Sociais, Inclusão Social e Digital, Acessibilidade, Formação de professores e bibliotecários, Aprendizagem Criativa e Educação Aberta e Distância (EAD).
Bibliotecária/Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Aracati. Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2014). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2010). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia. Foi membro da Gestão Humanização do Centro Acadêmico de Biblioteconomia Ramiz Galvão (2006-2007.) Atuou como bolsista do Programa Nacional de Incentivo à leitura - PROLER (2007). Participou como sócio-fundadora do Projeto de Extensão da criação e Coordenação da Empresa Júnior em Consultoria e Gestão da Informação e Conhecimento - GECON (2007). Graduada em Direito pelo Centro Universitário do Vale do Jaguaribe (UNIJAGUARIBE) / Advogada - OAB/CE (51.362).
Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina e Pós-graduada em Gestão de Bibliotecas Escolares. Experiência em biblioteca especializada na área jurídica, biblioteca escolar e biblioteca universitária de instituição pública e privada. Foi monitora de docentes em disciplinas como Biblioterapia, Indexação, Fundamentos de Biblioteconomia, Gestão Estratégica em Unidades de Informação e Estudos de Usuários e de Comunidades. Foi diretora administrativa na Empresa Júnior de Biblioteconomia da UFSC e diretora de Marketing na Associação Catarinense de Bibliotecários - ACB em 2016/2017. É auxiliar de biblioteca no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, campus Florianópolis desde 2013 e atuou como coordenadora temporária no núcleo pedagógico do câmpus Florianópolis por 3 meses.
Profissional da informação, gestora e especialista em desenvolvimento humano com vasta experiência na coordenação de ecossistemas informacionais e educacionais. Coordenadora do Sistema Integrado de Bibliotecas (SIBI/IFC), participante do GT Gestão de Bibliotecas e de Pessoas da Comissão Brasileira de Bibliotecas da Rede Federal (2025-2026) e membro do NAPNE (IFC), une a inteligência informacional ao desenvolvimento de estratégias inclusivas e acessíveis. Mestra em Ciência da Informação (UEL), sua trajetória alia a ciência da informação à gestão do conhecimento, neurociência, comportamento humano e teorias psicanalíticas. Possui atuação destacada na otimização de processos, mitigação de riscos, implantação de tecnologias da informação e mediação de processos avaliativos do INEP/MEC. Diferencia-se pela aplicação de competências em coaching, comunicação e psicanálise no fortalecimento de lideranças, gestão de clima organizacional e ministração de treinamentos acadêmico-corporativos.
Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar Mestrado e Doutorado Profissional (PPGEEProf) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Mestra em Educação pelo PPGEEProf/UNIR (2017), especialista em Biblioteconomia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz (FACIBRA, 2015), bacharela em Ciências da Informação e Biblioteconomia pela UNIR (2013) e licenciada em História pela UNIR (2009).Atua como Bibliotecária-Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Calama, com experiência em gestão e desenvolvimento de bibliotecas multiníveis, implantação, alimentação e gerenciamento de sistemas de automação de bibliotecas, com destaque para o sistema Gnuteca, aquisição e gestão de acervos físicos e digitais, bem como coleta, tratamento, organização, avaliação, recuperação e disseminação da informação em diferentes suportes e níveis de complexidade.Desenvolve atividades relacionadas à promoção da leitura, biblioterapia, letramento e competência em informação, comunicação científica e apoio às atividades de ensino, pesquisa e extensão. Possui experiência na elaboração, coordenação e execução de projetos de pesquisa e extensão, na organização de eventos científicos e culturais e na assessoria a projetos voltados à educação e à disseminação da informação.Integra o Grupo de Estudos Interdisciplinares em Educação, História e Memória (MNEMOS), da Universidade Federal de Rondônia. Possui interesse e experiência nas áreas de História, Educação, Biblioteconomia e Ciência da Informação, com ênfase nas seguintes temáticas: história social das bibliotecas; história cultural; história regional; bibliotecas públicas e escolares; bibliotecas multiníveis; educação informacional e científica; competência em informação; disseminação da informação; automação de bibliotecas; gestão da informação; educação e trabalho; metodologia e comunicação científica.