Resultados para “'CONAE'”

Maria Salete Boing

tecnico IFC - Campus Rio do Sul

Pedagoga Orientadora Educacional do Instituto Federal Catarinense (IFC - Campus Rio do Sul). Graduação em Pedagogia: Magistério Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Especial (UNISUL). Especialista em Educação Especial e Séries Iniciais (UNIPLAC). Mestre em Políticas Públicas (UNIPAMPA/SÃO BORJA/RS). Experiência profissional como professora na Sala de Serviço de Atendimento Educacional Especializado (SAEDE), enquanto professora efetiva do quadro do Magistério Público Estadual. Professora do Ensino Superior no Curso de Pedagogia, Curso de Complementação em Educação Especial, Licenciatura em Educação Especial e no Curso de Pós-graduação (Presencial e a Distância) em Educação Especial da Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC/SC. Professora Ensino Superior nos Cursos de Licenciatura em Física e Matemática e Bacharelado em Sistemas de Informação no Instituto Federal Farroupilha (IFFAR - Campus São Borja). Orientadora de Estágios e de Monografias no curso de Pedagogia da Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC/SC). Secretária de Escola do Campo, Suporte Pedagógico e Gerente de Ensino na Secretaria Municipal da Educação de Otacílio Costa/SC. Diretora escola Estadual Nossa Senhora de Fátima/SC. Tutora do curso de Pedagogia a Distância da UDESC. Assessoria técnico pedagógica junto às Secretarias de Educação de Municípios da Serra catarinense, com Projetos de Assessoria Pedagógica; Elaboração de Projetos para captação de recursos, Formação de Professores, Palestrante nas Conferências Municipais de Educação - CONAE; Gestão de Recursos e Programas do Governo Federal como o Plano de Ações Articuladas - PAR; Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE; Processos de (re)elaboração Curricular com Base nos Resultados da Prova Brasil/IDEB; Elaboração de processos de implantação das Salas de Recursos Multifuncionais com formação para professores que atuarão nos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - AEE e na elaboração do Plano Municipal de Educação - versão 2015-2025.

Kenia Ribeiro Da Silva Hidalgo

tecnico IFG - Reitoria

Doutora em Educação pela PUC/GO. Mestra em Educação pela PUC/GO. Psicopedagoga pela PUC/GO. Professora Licenciada em Educação Física pela UEG/GO. Professora Licenciada em Pedagogia pela UVA-CE. Participa do Fórum Municipal de Educação de Goiânia. Participou da Comissão Organizadora dos III e V Encontro Nacional da EJA/EPT em 2020 e 2022, respectivamente. Coordenou o Projeto de Ensino de Formação da EJA/EPT/IFG entre 2020 a 2026. É professora aposentada na Rede Municipal de Ensino de Goiânia. É pedagoga na Pró-Reitoria de Ensino do IFG. Participou como Delegada das etapas intermunicipais, estadual e nacional do CONAE/2023-2024. É professora da Unip no curso de Pedagogia desde 2020.

Anthone Mateus Magalhães Afonso

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutor em Educação pela UNESA, possui mestrado em Engenharia Mecânica - Controle e Automação pela Universidade Federal Fluminense, pós graduação em Administração de Sistemas de Informação pela Universidade Federal de Lavras e em Informática Educativa também pela Universidade Federal de Lavras, Curso Superior de Tecnologia em Informática e Curso Técnico de Telecomunicações pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos. Com mais de 25 anos de atuação no campo da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), possui experiência como docente, gestor e pesquisador. É professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IF Fluminense) atuando em cursos de pós-graduação Lato Sensu, superiores e técnicos de nível médio. Também é professor da Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins, da rede FAETEC. Atualmente desenvolve pesquisas na área de Educação Profissional e Tecnológica, Políticas Públicas Educacionais e Educação em espaços não escolares. É líder/coordenador do Núcleo de Pesquisas em Telecomunicações (NPT) do IF Fluminense. Faz parte do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações e do Curso Técnico de Telecomunicações do IF Fluminense. Tem experiência nas áreas de Educação, Informática, Elétrica e Telecomunicações. Atua em perícia técnica na área de Telecomunicações e leciona disciplinas sobre telefonia celular, redes de acesso, comutação telefônica, internet, arduino, sistemas digitais, transmissão de dados, segurança de informação, redes sem fio, controle e automação e instalações elétricas.

João Paulo Agostini

docente IFRS - Campus Osório

Resumo Curriculum Lattes João Paulo AgostiniGraduação em Administração de Empresas pela Universidade do Vale do Itajaí (1993), Especialização em Qualidade e Produtividade pela UFSC, Especialização em Gestão de Marketing pela Uninter/PR; Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) na área de concentração em Empreendedorismo e cursa Doutorado em Engenharia de Produção, na área de concentração em Inteligência Organizacional na UFSC. Atua como Coordenador do CST em Processos Gerenciais e docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul IFRS - Campus Osório - Dedicação Exclusiva - 40 horas. Atuou como Coordenador do Curso de Administração da UNIVALE - Universidade Vale do Rio Doce/MG, como Professor Tempo Integral com participação na Pró-reitoria de ensino. Atuou na elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Administração no ITPAC - Instituto Tocantinense Presidente Antônio Carlos. Atuou como Coordenador e Professor do Programa de Pós-graduação e Professor em Tempo Integral na FACDO - Faculdade Católica Dom Orione, cursos de graduação e Coorfdenador do Programa de Pós-graduação da mesma IES. Atuou como professor de graduação e pós-graduação na UPF - Universidade de Passo Fundo. Atuou como Coordenador do CET - Centro de Educação em Tecnologia da UPF, órgão de articulação dos cursos superiores de tecnologia da Pró-reitoria de graduação da UPF Universidade de Passo Fundo/RS na sua idealização, implantação e constituição de política institucional de 2008 a 2010 com a implantação de 15 cursos tecnólogos. Atuou de 2008 a 2010 como Coordenador Pedagógico do SAP - Setor de Apoio Pedagógico na mesma Universidade. Atuou como professor de graduação no Univesc - Centro Universitário Catarinense. Atuou por 8 anos na Faculdades Faplan, sendo um dos responsáveis pela sua criação, elaboração dos PPCs de cursos e PDI da IES. Na Faplan, atuou como Diretor Acadêmico por 2 anos, e como Coordenador do Curso de Administração por 6 anos nas Faculdades Planalto/RS, habilitações em Empresas, Marketing e Comércio Exterior, curso este que atuou na elaboração, implantação e reconhecimento do curso, alcançando na avaliação do INEP o conceito 4 e IDD 5 no ENADE 2006, com CPC 4, ficando entre os melhores do RS. Como integrante do Basis, atua como Avaliador in loco do INEP/MEC desde 2004 em Autorizações e Reconhecimento de Cursos de Administração e Cursos Superiores de Tecnologia na área de Gestão e Negócios, tendo realizado mais de 120 avaliações. Atua também como avaliador da SETEC/MEC, na avaliação de projetos de cursos técnicos de ensino médio. Possui experiência na área de Administração, com ênfase nas Teorias de Administração, Empreendedorismo, Tópicos Especiais, Administração de Recursos Humanos e Planejamento Estratégico, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizado, plano de negócios e nova administração, ainda em EaD - educação a Distância, com cursos e auação na área. Possui experiência na elaboração de projetos de cursos de graduação Bacharelado para autorização e reconhecimento na área de ciências sociais e aplicadas, e cursos superiores de tecnologia em gestão financeira, gestão comercial, marketing, logística, gestão de recursos humanos, secretariado, agronegócios, tecnologia da informação, hospitalar e processos gerencias.

Beatris Cristina Possato

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001) e Mestrado (2006) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2014). Fez Pós-doutorado na Universidade da Cidade de São Paulo (UNICID) sendo bolsista da Capes. Foi professora titular da UNIB e atualmente é docente do Instituto Federal Sudeste de Minas, atuando no Núcleo Docente Estruturante da Licenciatura do Campus Santos Dumont, na Pós-graduação em Educação e no Mestrado ProfEPT no campus Rio Pomba. Presidente do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do Campus Santos Dumont. Líder do Grupo de Pesquisa (R)Existências: Educação, Direitos Humanos, Culturas e Meio Ambiente. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação intercultural, educação antirracista, educação decolonial, educação inclusiva, diferenças, escolas democráticas, currículos, políticas públicas, gestão escolar, violências, juventudes e arte-educação.

Andréia Silva Abbiati

docente IFSP - Campus São João da Boa Vista

Docente da área de Educação/Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus São João da Boa Vista. Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP (2019). Pesquisadora do Laboratório de Gestão Educacional (LAGE/UNICAMP) e do ARES (Avaliação e Relações Escolares) do IFSP. Vice-Diretora da seção São Paulo da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) no biênio 2021-2023. Possui experiência na área educacional, com ênfase em políticas públicas e sistemas de ensino, desenvolvendo pesquisas relacionadas às temáticas direito à educação, formação de professores, planejamento e avaliação educacional. Integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASIs) e do Banco de Especialistas do Conselho Estadual de Educação de São Paulo.

Dante Henrique Moura

docente IFRN - Reitoria

Dante Henrique Moura É Técnico em Eletrotécnica pela Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte (1979), atual Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1986) e tem doutorado em Educação pela Universidade Complutense de Madri (2003). É professor do IFRN desde 1986, onde leciona disciplinas do núcleo de Formação Pedagógica nas licenciaturas oferecidas pela Instituição, sendo atualmente professor Titular. De 2010 a 2012 coordenou o processo de elaboração da proposta de criação do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional do IFRN - mestrado acadêmico ? (PPGEP), o qual foi aprovado pela CAPES em 2012. Coordenou esse Programa de 2013 a agosto de 2017. Em 2018 participou da elaboração do projeto do curso de doutorado no âmbito do PPGEP, o qual foi aprovado pela CAPES em 2018. A partir de setembro de 2019 voltou a coordenar o PPGEP/IFRN. Tem experiência na área de administração educacional, sendo que no IFRN já exerceu, dentre outras funções, a de Vice-Diretor Geral (1996-1998) e a de Diretor de Ensino (2004-2005). Coordenou a elaboração de vários projetos institucionais, dentre eles o Redimensionamento do Projeto Político-Pedagógico da Instituição (2004-2006). Participou (2005 a 2007) dos Grupos de Trabalho que elaboraram, no âmbito do MEC, os Documentos Base do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos ? PROEJA (Ensino Fundamental e Ensino Médio) e do Ensino médio integrado aos cursos técnicos de nível médio. A partir de 2010 passou a integrar o corpo docente do PPGEd/UFRN, onde é orientador de mestrado e de doutorado. É pesquisador em educação, atuando principalmente em Políticas Educacionais e Trabalho e Educação, com ênfase na educação profissional e em sua integração com a educação básica e com a educação de jovens e adultos. É um dos fundadores do Núcleo de Pesquisa em Educação (NUPED) do IFRN, sendo seu coordenador desde sua criação, em 2004. Coordenou o FORPRED Nordeste de outubro de 2015 a agosto de 2017. Integrou o Comitê Científico da ANPEd, representando o GT09 (Trabalho e Educação), de outubro de 2015 a outubro de 2017. Coordenou o GT09 da Anped de outubro de 2017 a outubro de 2019. A partir de dezembro de 2020 assumiu a função de pró-reiror de ensino do IFRN

Pedro Luiz Teixeira De Camargo

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Faz parte da direção da Sociedade Brasileira de Economia Ecológica (ECOECO) desde 2017, é Secretário Regional da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência (SBPC) em Minas Gerais (2021-2025), atualmente coordena o Grupo de Pesquisa em Ciências Ambientais, Econômicas e Sustentabilidade e atua no Observatório do Ensino de Geografia do Quadrilátero Ferrífero (MG), ambos com sede no IFMG e participa como colaborador do Grupo de Estudos em Infraestrutura Produtiva e Logística para o Desenvolvimento Local Sustentável com sede na UPE e do NESGA - Núcleo de Estudos em Sustentabilidade e Gestão Ambiental, com sede na UNIFESSPA. Pós doutor e Doutor em Ciências Naturais; Mestre em Sustentabilidade (todos pela UFOP-MG). Especialista em Gestão Ambiental, Práticas de Ensino em Geografia, Gestão Pública, Segurança do Trabalho e em Planejamento e Gestão da Educação a Distância (UFF-RJ); MBA em Administração e Gestão de Instituições de Educação e Graduação em Geografia, História, Pedagogia, Filosofia, Sociologia e Ciências Biológicas (UFOP-MG). Professor Efetivo do IFMG lecionando no técnico integrado, graduação e pós graduação, onde orienta alunos nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu de Sustentabilidade do Campus Bambuí e no Ensino de Geografia do Campus Ouro Preto. Apresenta interesse em Economia Ecológica e Ambiental com ênfase em Valoração de Recursos Naturais; Pagamentos por Serviços Ambientais e Manejo Florestal. Área de atuação: Economia Ambiental e Ecológica; Manejo Florístico e Reflorestamento; Biogeodiversidade; Sensoriamento Remoto; Ensino à Distância; Formação de Professores; Gestão e Educação Ambiental.

Ivan Carlos Bagnara

docente IFRS - Campus Erechim

Doutor em Educação nas Ciências; Mestre em Educação; Especialista em Ciência do Movimento Humano; Graduado em Educação Física; Segunda Licenciatura em Pedagogia. Estágio de pós-doutoramento em Educação nas Ciências. Professor EBTT (Dedicação Exclusiva) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS - Campus Erechim, atuando desde o Ensino Médio Integrado até a Pós-Graduação. Professor permanente do Programa de Pós-graduação Profissional em Educação - Mestrado e Doutorado - da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS - Campus Erechim. Sócio do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), atuando principalmente no GTT Formação Profissional e Mundo do Trabalho e no GTT Escola. Membro da REIIPEFE - Rede Internacional de Investigação Pedagógica em Educação Física Escolar. Sócio da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Líder do grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física Escolar - GEPEFE/IFRS. Integrante (vice-líder) do grupo de pesquisa Paidotribas - Educação, Corpo e Cultura, da UNIJUI. Tem experiência na área de Educação Física Escolar e Educação, com ênfase nos temas ligados aos Desafios Políticos, Curriculares e Didático-pedagógicos da Educação Física escolar e Docência/Trabalho pedagógico na Educação Básica e na Educação Profissional e Tecnológica.

Márcio Adriano De Azevedo

docente IFRN - Campus Caicó

Doutor (2010) e Mestre (2006) em Educação (Política e Gestão), pela UFRN. Especialista em Processos Educacionais (2003) e graduado em Pedagogia (2000), também pela UFRN. Cursou estágio Pós-Doutoral em Sociologia da Educação, pela Universidade do Minho/Portugal (2013-2014). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, trabalhando em cursos, projetos e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional - PPGEP/IFRN. Membro da Rede Nordeste de Ensino/RENOEN/Doutorado em Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, ambos com Polos no IFRN/Campus Mossoró. Temas de interesse: Avaliação de políticas públicas, Educação profissional, Formação e trabalho docente, Políticas e Diretrizes Curriculares, Cultura Escolar, Educação do Campo e Povos Tradicionais, Educação de Jovens e Adultos. Membro de Associações acadêmico-científicas brasileiras, como a ANPED, a SBPC e a Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliação, e de associações internacionais, como a Rede Latino-Americana de Estudos Decoloniais e Interculturais - REDYALA. Líder do Observatório de Políticas Públicas em Educação Profissional - OppEP-IFRN-CNPq. ORCID: http://orcid.org/0000-0003-1964-786X

Tiago Felipe De Oliveira Alves

docente IFB - Campus Estrutural

Licenciado em Matemática pela Universidade Católica de Brasília, Mestre profissional em Matemática pela pelo Departamento de Matemática da UNB, Doutorado em Educação em curso pela Universidad de la Empresa (Uruguai). Iniciou a carreira como professor da Educação Básica na Secretaria de Educação do Distrito Federal, na ocasião teve oportunidade de participar do grupo de trabalho para reformulação do EJA no Distrito Federal e participou como delegado eleito do CONAE Distrital; atualmente é professor do Instituto Federal de Brasília (IFB) e coordenador institucional do Programa de Residência Pedagógica no IFB, no IFB, participou da elaboração do PPC de Licenciatura em Matemática do IFB - campus Estrutural, fez parte da comissão de alteração da Organização Didático Pedagógica dos cursos de graduação do IFB, atuou como coordenador pedagógico do campus Estrutural, coordenador de curso de licenciatura em matemática e representante docente do conselho gestor do campus Estrutural. Além disso atuou como diretor regional da Sociedade Brasileira de Educação Matemática no Distrito Federal

Vânia Maria Alves

docente

Licenciada em Pedagogia - Orientação Educacional - pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (1999); Mestre em Educação - Área de Concentração: Educação e Ensino de Professores - pelo Centro Universitário Diocesano do Sudoeste do Paraná - UNICS (2002); Doutora em Educação - Linha de Pesquisa Trabalho e Educação - pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2008). Atuou como professora, coordenadora e membro do Colegiado do curso de Pedagogia; professora nos cursos de Licenciatura Letras-Inglês, Química, Matemática, Física, Filosofia e Especialização em Biologia, Educação e Saúde; vice-reitora e pró-reitora de ensino de graduação, no Centro Universitário Católico do Sudoeste do Paraná-UNICS. Em março de 2010 assumiu o cargo efetivo de Professora, Classe Adjunto I, para o campo de conhecimento Fundamentos da Educação, na Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, Campus de Realeza/PR. A partir de junho de 2010, assumiu o concurso público para Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná - IFPR, Campus Palmas. Atuou como coordenadora do curso de Licenciatura em Pedagogia de junho/2010 a fevereiro/2017. Trabalha como docente no curso de Pedagogia e nas demais Licenciaturas. Tem experiência na Educação Básica e Educação Superior, coordenação pedagógica na Educação Básica e Superior, na formação de professores, na coordenação do processo de elaboração do projeto político pedagógico da Educação Básica e Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ensino superior, políticas de graduação/licenciaturas, formação de pesquisadores, formação docente, gestão da Educação Básica e Superior, projeto político pedagógico, Didática, organização curricular e práticas pedagógicas, Estágio Supervisionado. No período entre setembro de 2017 a julho de 2018 esteve cedida ao Instituto Federal Catarinense - IFC Campus Avançado Abelardo Luz, no exercício da função de Coordenadora Geral Pedagógica. Atuou como coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) - Subprojeto Pedagogia, no período de março de 2014 a abril de 2022. Entre 2022 e 2024 coordenou o Programa de Residência Pedagógica - Subprojeto Pedagogia. Atualmente é coordenadora das Licenciaturas no IFPR.