Resultados para “'CONHECIMENTOS PRÉVIOS'”

Carlos Antonio Gonçalves Rosado

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Possui graduação em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Viçosa (2007), especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho(2014) e Mestrado em Tecnologia, Ambiente e Sociedade pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (2018). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais, campus Governador Valadares. Tem experiência na área de Gestão da Qualidade, Planejamento e Controle da Produção e Gerência da Produção nos setores alimentícios, da construção civil e indústria moveleira, além de ter realizado estudos de viabilidade técnica e econômica de novas tecnologias desenvolvidas por pesquisadores da UFV.

Maria Aparecida Monteiro Deponti

docente IFFar - Campus Jaguari

Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena com habilitação em Física pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI - Campus Santiago, graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES), especialização em Planejamento Educacional pela Universidade Salgado de Oliveira, RJ, especialização em Física para a Educação Básica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Franciscana (UFN). É Professora de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha - Campus Jaguari. Tem experiência na área de Física e ensino de Física. Interesse em pesquisas sobre o processo de ensino/aprendizagem de Física, aprendizagem significativa, tecnologias de informação e comunicação (TIC), tecnologias digitais (TD), metodologias ativas, sala de aula invertida, com ênfase no ensino de Física.

Priscilla De Medeiros Costa Fernandes

tecnico IFRN - Campus Natal - Central

Licenciada em Ciências Biológicas, em 2002, pela Universidade Potiguar, Graduada em Fisioterapia, em 2005, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), em 2010, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte-IFRN e Mestre em Ciências da Educação, Área de Especialização em Desenvolvimento Curricular e Avaliação, pela Universidade do Minho, em Braga/Portugal. Atualmente é Servidora Pública Federal, exercendo o cargo de Assistente em Administração no Campus Natal-Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Luís Havelange Soares

docente IFPB - Campus Campina Grande

Possui Doutorado em Educação na UFPB, graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (1995) e especialização no Ensino de Matemática. É Mestre em Ciência da Sociedade pela UEPB e Mestre em Educação pela UFPB. Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação da Paraíba, no Campus de Campina Grande. Foi Professor Substituto da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) durante quatro anos onde lecionou em disciplinas do curso de Licenciatura Plena em Matemática. Desenvolve projetos de pesquisa relacionados a Epistemologia do conhecimento matemático. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase no ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação matemática e Aprendizagem matemática tanto no Ensino Básico como no Ensino Superior.

Leandro Pereira Costa

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Atualmente é professor de Química do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal Fluminense Campus Bom Jesus do Itabapoana. Doutor em Ciências Naturais, linha de pesquisa Ensino de Ciências pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2018). Mestre em Ciências Naturais, linha de pesquisa Ensino de Ciências pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2014). Especialista em Metodologia do Ensino de Química pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2009). Graduado em Farmácia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002) e Licenciado em Química pela Faculdade Souza Marques (2007). Desenvolve pesquisas em Ensino de Química e de Ciências, na área de História das Ciências, Estudo de Caso e Novas Metodologias de Ensino.

Gilmara Gonçalves Santos

tecnico IFNMG - Campus Araçuaí

Mestra em Educação, pela Universidade Federal do Vales do Jequitinhonha e Mucuri, possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Montes Claros (2007) e Especialização em Educação Especial e Inclusiva. Lecionou na rede municipal de Montes Claros como professora de Educação Física. Atualmente é Técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, no Campus Araçuaí. Integra o grupo de estudos do currículo "Currículo e Diversidade" do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG - Campus Araçuaí). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente no seguinte tema: prática pedagógica, organização dos conhecimentos e currículo.

Carlos Alberto Steinmetz

docente IFRS - Campus Osório

Possui graduação em Física pelo Centro Universitário Unilasalle - Canoas (2007) e Mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-2018). Atualmente é professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS/Rolante). Atua na educação desde 2008, quando ingressou na Rede Cenecista de Educação, em 2009, permanecendo até 2015, ingressou no Centro de Ensino Médio Pastor Dohms em 2009 e lecionou Física nesta instituição até meados de 2019. Atuou como professor do curso pre-vestibular Universitário de 2010 até 2019. No CEM Pastor Dohms, atuou como professor orientador de trabalhos científicos na mostra científica do Centro entre os anos de 2015 e 2018. Participou do grupo de pesquisa do PROEJA-FIC 2012 do IFRS/Bento Gonçalves, desenvolvendo artigos que compuseram posteriormente capítulos de livro. Atualmente, desenvolve pesquisas a nível de ensino e extensão dentro do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Desenvolve pesquisa referente ao uso de histórias em quadrinhos como ferramenta de diagnóstico dos conhecimentos prévios dos estudantes. Tem interesse em temas relacionados à educação e à metodologias ativas de ensino.

Bianca Gonçalves Sousa De Moraes

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e doutora em Educação pelo mesmo programa. Possui experiência na área de currículo, com foco nas temáticas: história das disciplinas escolares, materiais didáticos, inovações curriculares, saberes docentes e conhecimentos escolares. Atuou como professora de Biologia da rede estadual do Rio de Janeiro, como professora substituta de Biologia do Colégio Pedro II e professora de Ciências da rede municipal do Rio de Janeiro. Atualmente é professora Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina, campus Araranguá. Compõe o grupos de pesquisa ''Interdisciplinaridade em Práticas Educacionais do Ensino Básico, Profissional e Tecnológica'' (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5565172024421882 e dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0337029138524678).

Daniela Cavalcante Lima

Outros IFRR - Reitoria

Aprender para conquistar novos conhecimentos.

Luciana Faria

docente IFSULDEMINAS - Campus Inconfidentes

Graduada em Informática e em Formação de Professores de Disciplinas Especializadas. Mestrado em Educação, Administração e Comunicação. Doutorado em Engenharia de Produção. É professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - Campus Inconfidentes, MG, com experiência nas áreas de sistemas de informação, linguagem de programação, robótica e banco de dados.Trabalha com projetos envolvendo meninas na área de Ciências Exatas e projetos relacionados a conhecimentos em ciência e tecnologia com abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática).

André Ribeiro Da Silva

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Professor de matemática com dedicação exclusiva no Instituto Federal Catarinense. Tem experiências com disciplinas de médio integrado, graduação e pós-graduação. Licenciado em Matemática pela Universidade da Região de Joinville (2012), especialista em Metodologia de Ensino de Matemática (2013), Mestre em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias (UDESC).Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Ensino de Matemática e Etnomatemática.

Jéssica Gomes Dos Santos Assencio

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) ofertado pelo Programa de Pós-graduação da REAMEC (Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Especialização em Metodologia e Didática no Ensino Superior pela Faculdade de Rolim de Moura (FAROL); Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional; Gestão, Orientação e Supervisão Escolar pela Faculdade Integrada de Várzea Grande (FIAVEC). Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Educação de Colorado do Oeste (FAEC). Professora EBTT de Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) Campus Colorado do Oeste. Líder do Grupo de Pesquisa EDUCA.

Maria Leopoldina Bezerra Brito

docente IFCE - Campus Crato

Mestre em Ciências , Área de Concentração em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2010). Professora do ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Ceará, Campus Crato, desde 1992.

Patrícia Santana De Argôlo

docente

Mestre em Ensino de Ciências Exatas - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (RS). Especialista em Educação Matemática - PUC (MG), especialista em Tecnologias em Educação - PUC (RJ). Graduada em Ciências com Habilitação em Matemática - Universidade do Estado da Bahia ? UNEB. Participou do Programa de Formação Continuada Gestão da Aprendizagem Escolar (GESTAR II) - Matemática e Língua Portuguesa - SEC (BA). Atuou como professora substituta da UNEB - Universidade do Estado da Bahia. Também lecionou no Ensino Fundamental II e Médio na SEC. Docente efetiva do Instituto Federal da Bahia ? IFBA, campus Valença. Integra os grupos de pesquisa em Educação, Ciência e Tecnologia e em Ensino e Aprendizagem de Matemática da Costa do Dendê. Participa desde 2020 do Grupo de Estudos em Educação Matemática (GEEM/UESB).

Egidio Costa Filho

docente IFSP - Campus Registro

Possui graduação em Matemática pelas Faculdades Integradas do Vale do Ribeira (2003), especialização lato sensu em Matemática Superior pelas Faculdades Integradas do Vale do Ribeira (2005) e mestrado em Matemática pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), por meio do Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), concluído em 2013. Atualmente, é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia (PPGECT) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Campus Ponta Grossa. É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Registro, onde atua, entre outros, nos cursos de Licenciatura em Física e Bacharelado em Engenharia de Produção.

Danilo Custódio De Medeiros

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Possui graduação em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário do Triângulo e Licenciatura em Formação Pedagógica para Educação Profissional Tecnológica pelo IFTM, Especialização em Banco de Dados pelo Centro Universitário do Triângulo e Mestrado em Educação Tecnológica. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia - IFTM - Campus Uberlândia Centro. Tem experiência na área de Computação, com ênfase em suporte a sistemas e infraestrutura (Redes de Computadores).