Resultados para “'Carta da Terra'”

Marilise Doege Esteves

docente IFRO - Reitoria

Mestre em Educação Avaliativa pela Universidade A Coruna, Espanha. Graduada em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso. Especialização em Linguística Aplicada - UFMT. Especialização em Inglês para Fins Específicos - ESP, pela PUC/SP. Educadora de Jovens e Adultos - EJA. Lançou seu primeiro livro em outubro de 2020, com o título " Um Futuro Possível : Educação de Jovens e Adultos - o Caso do PROEJAFIC na Penitenciária Federal em Porto Velho", pela Editora Brazil Publishing, Curitiba , PR. Servidora do Instituto Federal de Mato Grosso - IFMT, desde 2007, em Cuiabá, MT. Professora de Língua Inglesa. A partir de 19 de fevereiro de 2009 atuou na implantação do Instituto Federal de Rondônia, de fevereiro de 2009 a abril de 2013, inicialmente como Chefe de Gabinete, a seguir como Pró-Reitora de Extensão do Instituto Federal de Rondônia - IFRO, de outubro de 2009 a abril de 2013. Desde novembro de 2009, atuou como Gestora estadual RO do Programa Nacional Mulheres Mil, Projeto Brasil/Canadá, MEC/SETEC, ACCC. Assessora de Relações Internacionais do IFRO de 2009 a 2013. Coordenou projeto piloto de educação em meio de privação de liberdade - PROEJAFIC, na Penitenciária Federal de Porto Velho - RO, Prêmio Paulo Freire 2012. Coordenou Projeto de desenvolvimento regional - Projeto FIC Assentamento Florestal Jequitibá, Menção Honrosa Prêmio Celso Furtado. Coordenou Projeto Educação em ambientes da Socio Educativa - PRONATEC. Experiência positiva na área de Educação, com ênfase em Educação para desenvolvimento sustentável e educação inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação em meios de privação de liberdade - EJA, Educação de Jovens e Adultos, Gênero e Educação, ESD - Educação para Desenvolvimento Sustentável, Carta da Terra - Goteborg University, Learning do Change our World, 2004. Delegada brasileira para elaboração do Documento Base da Década de Educação para Desenvolvimento Sustentável, Gotenburg, Suécia, 2004.Consultora em Formação de professores para desenvolvimento sustentável e Educação Inclusiva. Consultora em Desenvolvimento de Professores de Língua Inglesa. Membro de comissões de avaliação do Conselho Estadual de Educação de Mato Grosso, consultora na área de educação e desenvolvimento sustentável, tem proferido palestras no país e no exterior: a partir da Conferência Rio + 10, África do Sul, em 2002. Membro do Comitê Internacional de Educação da Carta da Terra - Costa Rica. Experiência de dez anos na área de gestão e coordenação de área/docente do Centro Universitário Cândido Rondon, Cuiabá, MT. Experiência em direção e coordenação de escolas de nível médio. Experiência de coordenação e de desenvolvimento de professores em escolas de línguas, Yázigi de Cuiabá, e Cultura Inglesa de Cuiabá, como professora.

Cléberson Aparecido Dos Santos

docente IFSP - Campus Matão

Possui licenciatura plena e bacharelado em Geografia pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'', Câmpus Rio Claro e especialização em Geoprocessamento Ambiental pela Universidade Federal de São Carlos, Câmpus São Carlos. Ingressou no ano de 2024 no programa de Mestrado Profissional em Geografia da Unesp, Câmpus Presidente Prudente. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo, Câmpus Matão. Tem interesse em temas da área de Geografia, com ênfase em meio ambiente, geomorfologia, geoprocessamento, sistema de informações geográficas, sensoriamento remoto, cartografia, bacias hidrográficas, uso e cobertura da terra e fragilidade ambiental.

Soenia Marques Timoteo De Sousa

docente IFPB - Campus Santa Rita

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal da Paraíba (1989) e Mestrado em Engenharia Civil [C. Grande] pela Universidade Federal de Campina Grande (1993) e Doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal da Paraíba(2011). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba-Campus/Santa Rita. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Materiais e Componentes de Construção, atuando principalmente nos seguintes temas: terra crua; fibras vegetais; tijolos prensados, adobes; blocos prensados; geopolímeros e tijolos geopoliméricos com resíduos de biodiesel.

Nathálie Terra De Azevedo

docente IFF - Campus Campos Centro

NATHÁLIE TERRA DE AZEVEDO CONCLUIU O CURSO DE ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE EM 2013 E O MESTRADO EM ENGENHARIA AMBIENTAL EM 2017. ATUA COMO PROFESSORA DO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE (IFF) - CAMPUS CAMPOS CENTRO, ATUA COMO COORDENADORA ADJUNTA NO CURSO TÉCNICO DE AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL.

Edcassio Nivaldo Avelino

docente

Possui título de Mestre em Geografia (2013); de Especialista em Geoprocessamento (2025); de Especialista em Geoprocessamento Aplicado (2021); de Especialista em Dinâmica Territorial do Espaço Baiano (2012); de Bacharel em Geografia (2011) e Licenciatura em Geografia (2009). Atua como professor afetivo no IFBA. No campo da Pesquisa, nos últimos anos desenvolveu pesquisa com os seguintes temas: (I) GEOGRAFIA AMBIENTAL (mapeamento de uso da terra, de formações florestais e de relevo); (II) ENSINO DE CARTOGRAFIA (Corrida de Orientação); (III) SENSORIAMENTO REMOTO; (IV) ANÁLISE ESPACIAL; (V) GEOGRAFIA e LITERATURA.

João Carlos De Campos

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Doutor em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná UNIOESTE (2024) e graduado em Pedagogia Para Educadores do Campo (2008) pela mesma universidade. Membro do Grupo de Pesquisa em Políticas Sociais (GPPS). Professor substituto no Instituto Federal Catarinense (2024 a 2025), ministrando as disciplinas de Pesquisa, Estágios Supervisionados e Seminário Integrador de Ensino Pesquisa e Extensão. Militante da Educação do Campo, tem atuado na Articulação Catarinense e Paranaense Por Uma Educação do Campo das Aguas e das Florestas. Tem pesquisado "O Movimento Nacional Por Uma Educação do Campo, das Águas e das Florestas enquanto Intelectual Coletivo de Classe". Tem experiência nas temáticas da Educação do Campo, Formação de Educadores e Educadoras do Campo, Formação em Alternância; Movimentos sociais e Educação; Integração Latino Americana e Educação do campo, Educação no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra.

Charle Ferreira Crisóstomo

docente IFAC - Campus Rio Branco

Bacharel em Engenharia Agronômica, especialista em Gestão Ambiental em Sistemas Florestais, mestre em Agroecossistemas e doutorando em Ciências e Biodiversidade. Desde 2011, atua como servidor público no Instituto Federal do Acre (IFAC), desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão. Atualmente, dedica-se ao planejamento e à execução de ações voltadas às Políticas Públicas para a Reforma Agrária, com ênfase nas áreas de Educação, Crédito Rural e Regularização Fundiária. Integra o Grupo de Trabalho Interinstitucional IFAC/INCRA-AC, responsável por estudos e articulações no âmbito do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) e o Programa "TERRA CIDADÃ"

ÉP

Érica Maria Bezerra Pinheiro

tecnico IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Geografia (Licenciatura) pela Universidade Estadual do Ceará (2011), Mestrado acadêmico em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da UECE (2014) e Doutorando em Geografia do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFF (2020). É servidora Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal do Ceará - IFCE/Campus Fortaleza, atuando no suporte pedagógico e na organização do trabalho pedagógico. É membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI (IFCE/Campus Fortaleza), do Grupo de Pesquisa Campo, Terra e Território - NATERRA (UECE) e do Núcleo de estudos sobre Território, Ações Coletivas e Justiça - NETAJ (UFF). Tem experiência em pesquisa na área de Geografia Humana, com ênfase em Geografia Agrária, atuando principalmente nos seguintes temas: conflitos e resistências territoriais no campo, agricultura camponesa, povos indígenas e comunidades tradicionais, saberes tradicionais.

Rosângela Mendanha Da Veiga

docente IFG - Campus Goiânia

Graduou-se em 1988 em Arquitetura e Urbanismo pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás) e em 2005, em Tecnologia em Gestão Ambiental pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás (CEFET GO, atual IFG). Em 2008, tornou-se Mestre em Desenvolvimento e Planejamento Territorial pela PUC Goiás. Em 2019, concluiu o Doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Trabalhou mais de quinze anos no setor de Construção Civil, atuando principalmente nas seguintes áreas: projeto de arquitetura; planejamento e execução de obras. Atuando como consultora em Planejamento e Gestão Ambiental, foi membro integrante da equipe de consultores do Instituto de Desenvolvimento Tecnológico do Centro-Oeste (ITCO), responsáveis pelos seguintes projetos da Secretaria Municipal de Planejamento de Goiânia: Mapeamento dos Vazios Urbanos; Revisão da Carta de Risco e Planejamento do Meio Físico; Zoneamento Ecológico-Econômico de Goiânia. Foi professora convidada da PUC Goiás no curso de Engenharia Ambiental, no período compreendido entre agosto de 2008 e outubro de 2009. Atualmente, é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), nos cursos: Técnico Integrado em Controle Ambiental; Tecnologia em Saneamento Ambiental; e Engenharia Ambiental e Sanitária, sendo coautora do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) e membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) deste último. Realiza pesquisas na área de Saneamento, com ênfase nos temas Resíduos Sólidos e Economia Circular.

Mauricio Tavares Pereira

docente IFRS - Campus Alvorada

Possui Doutorado em Psicologia Social (UK/AR, 2023); Mestrado em Filosofia (Faculdade Jesuíta, 2013); Aperfeiçoamento em Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola (UFRGS, 2018); Aperfeiçoamento em Formação Inicial e Continuada de Formadores do Projovem Urbano (COPPE-UFRJ, 2010); Especialização em Temas Filosóficos (UFMG, 2004); Licenciatura em Filosofia (UFMG, 1997); Técnico em Agropecuária (IF Bahiano, 1986). Professor dos Cursos de Pós-Graduação, Cursos Superiores, nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, e no EJA-EPT, no IFRS Campus Alvorada, desde 2016, e no IF Farroupilha Campus São Borja entre 2015 e 2016. Foi Professor de Filosofia, Sociologia e História da Rede Estadual de Minas Gerais entre 1998 e 2014 e tem vasta experiência na Coordenação de Projetos de Pesquisa Científica e Extensão Universitária, e na Organização de Eventos. Coordena desde 2024 o projeto Clube de Xadrez no IFRS/Campus Alvorada, o qual já propiciou a participação de centenas de jovens da comunidade em oficinas e campeonatos de Xadrez. Autor de dezenas de trabalhos publicados sobre as temáticas de Xadrez Escolar, Práticas Inclusivas, Educação Ambiental, Ética Ambiental, dentre outros.

Vinicius De Moura Oliveira

docente IFGoiano - Campus Cristalina

Possui graduação em Geografia pelo Instituto Federal Fluminense (2011), mestrado em Geografia pela UFAM. Foi professor de Geografia no IFPA - Abaetetuba e atualmente está trabalhando no IFGoiano - campus Cristalina como professor de Geografia e Geoprocessamento. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: geoprocessamento, uso da terra, desenvolvimento, conceitos geográficos, lugar e livros didáticos.

Rodrigo Carvalho Da Silveira

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2007), mestrado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010) e doutorado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2016). Atualmente é pesquisador da Universidade Federal do Rio de Janeiro e Professor EBTT do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira.

Anderson Renato Vobornik Wolenski

docente IFSC - Câmpus São Carlos

Professor EBTT do IFSC, campus São Carlos, Santa Catarina. Mestrado e Doutorado em Engenharia de Estruturas pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Graduado em Engenharia Civil pela Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT. Lidera o Grupo de Pesquisa intitulado "Núcleo de Pesquisas Aplicadas a Construção Civil" e coordena o "Projeto Taipa de Pilão". Possui interesse pelas áreas: Construções com Terra, Taipa de Pilão, Terra Crua, Estruturas de Madeira, Técnicas Construtivas, Estruturas Autoportantes.

Helena Sebastiany Coelho

docente IFFar - Reitoria

Possui graduação em Farmácia e Bioquimica Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal de Santa Maria (1993), graduação em PROGRAMA ESPECIAL DE GRADUAÇÃO DE FORMAÇÃO PARA ED pela Universidade Federal de Santa Maria (2011), mestrado em Ciência e Tecnologia dos Alimentos pela Universidade Federal de Santa Maria (1997) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Santa Maria (2007). Atualmente é prof. de ensino básico, técnico e tecnológico - INSTIITUTO FEDERAL FARROUPILHA - CAMPUS SÃO VICENTE DO SUL, prof. ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal Farroupilha - Reitoria, professor titular do Instituto Federal Farroupilha - Reitoria, editora-chefe do bol. técnico-científico do Instituto Federal Farroupilha - Reitoria e prof. de ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal Farroupilha - campus São Vicente do Sul. Tem experiência na área de Microbiologia, com ênfase em Microbiologia, atuando principalmente nos seguintes temas: antimicrobial activity, leite, carne, agroindústria, açafrão-da-terra, linhaça e ricota.

Felipe Martins Da Silva

tecnico IFMS - Reitoria

Mestre em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Graduado em Letras, habilitação Português/ Inglês pela Universidade Católica Dom Bosco; Participante do grupo de pesquisas O PROCESSO IDENTITÁRIO DO INDÍGENA DE MATO GROSSO DO SUL: ANÁLISE DOCUMENTAL E MIDIÁTICA DA LUTA PELA TERRA (UFMS-CNPQ) Participante do grupo de e...

Bruno Da Silva Rossi

docente IFMG - Campus Avançado Itabirito

Professor do ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, Campus Avançado Itabirito. É mestre em Geografia pela Universidade Federal do Espírito Santo, com ênfase no estudo das relações entre as propriedades fundiárias e as ocorrências de incêndios em Unidades de Conservação. Também é Licenciado e Bacharel em Geografia por essa universidade.