Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Santa Catarina (1996), mestrado (1999) e doutorado (2004) em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Estrutura Sentencial, atuando principalmente nos seguintes temas: pro - caso nulo - teoria gerativa, categorias vazias - português brasileiro.
Possui graduação em Filosofia pela Escola Superior de Estudos Sociais (1997) e Especialização em Direito Processual Civil (1999). Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT na Instituição Associada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - Campus Brasília (2023). Professor de Filosofia no Instituto Federal de Goiás - Campus Águas Lindas, onde exerceu também a função de Chefe de Departamento de Áreas Acadêmicas, no período de março de 2014 a setembro de 2017. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: teorias pedagógicas, ética, políticas públicas educacionais, educação tecnológica. Dedica-se aos estudos da área de Filosofia da Ciência e da Tecnologia, com ênfase nos seguintes temas e pensadores: Teoria crítica da ciência e tecnologia (Andrew Feenberg); as categorias humanistas na idade da técnica; Bachelard e a epistemologia francesa; atividade científica e valores (Hugh Lacey). No programa de pós ocupou-se de pensar o campo da extensão a partir da tradição crítica da educação profissional e tecnológica e da pedagogia histórico-crítica.
Graduado e mestre em matemática pela Universidade Federal de Goiás e doutorando em matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem interesse em Topologia Algébrica, Geometria diferencial e Teoria das Categorias. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Goiano Campus Trindade.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2009), mestrado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2012). Atualmente é professora do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) - Campus Barreiras. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em lógica matemática, álgebra e topologia geral, atuando principalmente nos seguintes temas: lógicas clássica e intuicionista, dualidade categorial entre reticulados distributivos e espaços topológicos ou bitopológicos especiais. Atualmente é aluna de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Matemática (PPGMAT) do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo (IME-USP).
Graduada, em 2010, pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), investigando sobre Inteligibilidade de Pronúncia na Língua Inglesa. Mestre, em 2012, pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), na área de Tradução e Ensino de Línguas Estrangeiras, orientada pela professora Dra. Sinara de Oliveira Branco. Atuou como professora no contexto de escola de línguas, no Centro de Cultura Anglo-Americano (CCAA). No contexto acadêmico, na UFCG, ministrou aulas de Língua Inglesa, enquanto bolsista REUNI. Na UEPB, como professora substituta, entre 2013-2014. Nessa instituição, foi Membro do Grupo de Pesquisa 'Formação Docente em LE', entre 2015 e 2020. Em contexto de Ensino Fundamental, como professora do quadro efetivo do estado da Paraíba. Atuou como professora do quadro efetivo do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), no campus Cajazeiras, entre 2014-2017. Nessa instituição, foi Coordenadora do Núcleo de Apoio aos Alunos Portadores de Necessidades Especiais (NAPNE) e do Núcleo de Assuntos Internacionais (NAI), em 2017. Atualmente, é professora efetiva do IFPB, no campus Campina Grande.
Possui graduação em SERVIÇO SOCIAL pela Universidade Estadual do Ceará (2004), mestrado em Políticas Públicas e Sociedade pela Universidade Estadual do Ceará (2008) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2023). É assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Tem experiência na área de Educação, Saúde e Assistência Social e tem como categorias de estudo: educação, trabalho, educação inclusiva e educação profissional e tecnológica.
Possui graduação em Matemáticas con Énfasis en Estadística pela Universidad del Tolima (2015), Colômbia; mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2017), UFV, na área de Teoria de Representações de Álgebras. Cursa doutorado em Matemática na área de Álgebra pela Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC. Atualmente, sua pesquisa concentra-se principalmente nas álgebras de Hopf e categorias monoidais. É professor temporário do Instituto Federal do Rio Grande do Sul Campus Bento Gonçalves.
Possui graduação em Geografia Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006). Especialização em Gestão Ambiental Urbana, pelo Departamento de Geografia da UFRN (2007). Mestrado em Geografia no Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia da UFRN (2010). Técnico em meio ambiente pela Unidade de Educação de Cuiabá/MT (2012). Tem experiência na área de Geografia e meio ambiente. Realizou Consultorias Técnicas relacionadas a Plano Diretor e Saneamento. Trabalhou como Técnico Ambiental Jr da Petrobras Transportes (Transpetro) entre 2012 e 2013. Atualmente atua como Docente do IFRN.
Mestre em Geologia, com ênfase em Análise Ambiental para Gerenciamento de Recursos Naturais, pela UFVJM (2019). Possui especialização em Docência do Ensino Superior pela Universidade Cândido Mendes (2012); graduação em Geografia (licenciatura) pelo Instituto de Ciências Sociais e Humanas de Januária (2008). Técnico Administrativo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência no ensino de Geografia nas modalidades secundário e profissionalizante, principalmente nos seguintes temas: Categorias da Geografia e Geografia Física. Atualmente desenvolve pesquisas sobre recursos hídricos superficiais, especialmente sobre a qualidade da água no contexto da Geoquímica Ambiental.
Possui graduação em Ciências Biológicas/ Bacharelado em Zoologia (UFRJ - 2006), licenciatura em Ciências Biológicas (UFRJ - 2008), mestrado em Ciências Biológicas/ Zoologia (UFRJ/MN - 2010) e doutorado em Biologia Animal (UFRRJ - 2015). Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF).
Doutora em Engenharia Florestal pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Gestora ambiental e geógrafa. Professora no Instituto Federal de São Paulo - Campus Caraguatatuba. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Áreas Naturais Protegidas (GAP) do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais Campus Barbacena. Tem experiência na área de Planejamento ambiental; Gestão de Unidades de Conservação; Projetos Socioambientais; Turismo em Áreas Protegidas; Educação Ambiental e Sustentabilidade.
Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pelo PPGECM da Universidade Federal de Pelotas UFPEL (2013). Especialista em Estudos Matemáticos Ênfase em Educação Matemática pela Universidade Federal de Pelotas UFPEL (2012). Licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA, campus Bagé (2010). Docente EBTT do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Farroupilha - campus São Borja. Atualmente é coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática.
Engenheiro-educador, pesquisador da área de Tecnologia Assistiva (TA) e de educação profissional. É mestre em Educação pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó), licenciado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e bacharel em Engenharia de Produção, Mecânica pela Faculdade de Engenharia Industrial (FEI); atual Fundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros. Atua como professor de Cursos Técnico em Mecânica e de Engenharia Mecânica no IFSC, Campus Xanxerê. Foi membro do grupo que capacitou nacionalmente instituições de ensino profissional a desenvolverem ofertas de processos de Reconhecimento de Saberes e Competências Profissionais (RSCP) pelo Sistema Nacional de Reconhecimento de Saberes Profissionais (Re-Saber), por meio da parceria do Ministério da Educação com o IFSC. Participa de grupos de pesquisa que estudam desenvolvimento de protótipos usando conceitos mecânicos, educação, inclusão e acessibilidade. Coordena e participa de produções multidisciplinares em Tecnologia Assistiva, principalmente nas categorias: auxílios de mobilidade e recursos para atividades recreativas para pessoas com deficiência.
Marcelo Cardoso da Costa é suburbano e pesquisador da cultura popular e memória social, em especial a capoeira. Atua como professor de Sociologia do Instituto Federal do Rio de Janeiro, Campus Duque de Caxias (IFRJ-CDuC), onde é membro titular do CAET - Conselho Acadêmico de Ensino Técnico e CAEx - Conselho Acadêmica de Extensão. É doutor em Memória Social (PPGMS/UNIRIO), mestre em Planejamento Urbano e Regional (IPPUR/UFRJ), licenciado em Ciências Sociais (UFRJ) e bacharel em Ciências Sociais (UFRJ/IFCS) e Geografia (UFRJ/IGEO). Tem experiência nas áreas de sociologia, educação, geografia, planejamento urbano e memória social. Tem interesse nos seguintes temas: capoeira, Baixada Fluminense, memória social, políticas culturais, patrimônio cultural, territorialidades, memória afro-brasileira, cultura popular e suburbana. É pesquisador participante dos grupos de pesquisa ''Presença Negra: educação, identidade e memória afro-brasileira na Baixada Fluminense''; ''Observatório de Pesquisa em Politecnia (OPP)'' e do ''Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena (NEABI)''. Integra a equipe de consultoria do website ''Capoeira History'' - projeto de pesquisa Capoeira Contemporânea no Rio de Janeiro, 1948-82 e faz parte do Comissão Científica da Coleção ''Conceitos e Categorias do Ensino das Ciências Sociais'' da Editora Café com Sociologia.
Bacharela e Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Rondônia (2018). Mestra em Psicologia pelo Programa de Mestrado Acadêmico em Psicologia da Unir - PPGPsi/UNIR (2020). Licenciada em Pedagogia (FAEP, 2023), Especialista em Educação Digital (SENAI/SC, 2023); Pós-graduada em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar, Design instrucional, Docência e Gestão na EAD e Especialização em Tutoria Para Cursos em Atenção Primária à Saúde e Vigilância em Saúde. Atualmente é professora nomeada em Geografia/Ciências Humanas da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul na cidade de Erechim-RS, onde leciona as disciplinas de Projeto de Vida, Geografia, Sociologia e Sociologia da Educação para o Magistério, Ensino Médio Gaúcho em Tempo Integral e Ensino Médio Regular. Atua em atividades extra-classe como assessora acadêmica, tutora EAD com experiência em cursos na área de Meio Ambiente e Saúde. Eventualmente presta serviços de revisionista e parecerista na comissão científica da editora Café com Sociologia. Membro da Associação Brasileira para o Ensino de Ciências Sociais - ABECS. Tem interesse e experiência nas áreas de Educação Digital (Tutoria EAD e Design Educacional), Projeto de Vida, formação de professores e mentoria profissional. Participou como Elaboradora, Revisora Técnica e Revisora de Parecer na Oficina de Elaboração e Revisão de Itens para o Saeb Ciências Humanas 9 ano do Ensino Fundamental - 2025 sob condução da Coordenação-Geral do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - CGSNAEB/DAEB/INEP;
Bacharel em Economia Doméstica pela Universidade Federal de Viçosa (2003). Bolsista de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq) no Departamento de Bioquímica e Biologia Molecular. Mestrado em Microbiologia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (2005), com ênfase em Microbiologia de Alimentos. ''Trainee'' e ''Lab assistente'' no Laboratório de Microbiologia da Universidade de Zurique (Suiça), conduzindo experimentos relacionados ao mecanismo de comunicação célula-célula (Quorum-sensing) em bactérias do gênero Burkholderia (2006). Doutorado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal de Viçosa (2012). Professora Titular do Depto. de Ciência e Tecnologia de Alimentos do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, campus Rio Pomba (IF Sudeste MG), ministrando disciplinas na área de Processamento de Frutas e Hortaliças, Probióticos na Indústria de Alimentos, Seminário e Metodologia Científica. Foi coordenadora do curso de Ciência e Tecnologia de Alimentos, nível graduação, no campus Rio Pomba. Ganhadora do 6 Prêmio do Portal e-food nas categorias Professor, Artigo e Projeto de conclusão de curso. Atualmente é coordenadora do Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia de Alimentos e membro do Comitê de Pesquisa e Internacionalização do IF Sudeste MG. Possui boa fluência em inglês e experiência na área de Microbiologia de alimentos, atuando no desenvolvimento de alimentos probióticos não lácteos e no processamento de frutas e hortaliças.