Possui graduação em Administração pela Universidade do Planalto Catarinense (2012) e mestrado em Ambiente e Saúde pela Universidade do Planalto Catarinense (2017). Atualmente é docente do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: compartilhamento do conhecimento, gestão do conhecimento, responsabilidade socioambiental e gestão do conhecimento..
Heitor é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da área de Informática no Instituto Federal de Brasília e Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Campina Grande. Possui mestrado e bacharelado pela Universidade Federal de Alagoas, além de formação técnica pelo Instituto Federal de Alagoas. Entre 2023 e 2026, atuou no Ministério da Cultura com inovação tecnológica e análise de dados na Subsecretaria de Gestão de Prestação e Tomada de Contas. Sua trajetória articula experiência em ciência de dados e arquitetura de software com atuação em ensino, pesquisa e extensão na educação profissional e tecnológica. Tem interesse na modernização da gestão pública e no uso estratégico de dados para subsidiar políticas públicas baseadas em evidências, com foco na intersecção entre tecnologia e Estado para o aprimoramento da eficiência administrativa.
Especialista em Tecnologia da Informação (TI) com sólida experiência acadêmica e profissional. Possui Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), MBA em Desenvolvimento Web e Especialização em Segurança da Informação pelo Instituto Avançado de Ensino de Barreiras (IAESB) da Faculdade São Francisco de Barreiras (FASB), além de Graduação Tecnológica em Redes de Computadores pela União Educacional do Norte (UNINORTE). Atualmente, é Analista de Tecnologia da Informação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), atuando no desenvolvimento e manutenção de sistemas Web e Mobile, implementação de soluções de segurança da informação e suporte técnico aos usuários. Paralelamente, colabora como professor em projetos especiais de extensão e inovação, ministrando cursos e oficinas em diversas áreas da tecnologia da informação. Também atua como consultor independente, prestando suporte em desenvolvimento de software, configuração e gestão de redes e servidores, segurança da informação e arquitetura de TI para instituições públicas e privadas.
Docente de Ensino de Computação no Departamento de Educação, Ensino e Ciências - DEC da Universidade Federal do Paraná- Setor Palotina. Licenciada em Computação pelo Instituto Federal Farroupilha Câmpus Santo Augusto- RS. Especialista em Informática Aplicada na Educação com Ênfase em Software Livre pelo Instituto Federal Farroupilha Câmpus Santo Augusto- RS. Pós Graduada em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria. Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede pela Universidade Federal de Santa Maria. Doutoranda em Ciência da Computação - UFPR. Possui experiência principalmente nas áreas de Educação em Computação. Desenvolve pesquisa denominada: Ressignificações do Ensino de Computação, com uso e produção de REA. Áreas de interesse: Educação em Computação e Fenomenologia, Automação e Prototipagem para ensino de Computação, Formação de Professores em Computação.
Mestre em Empreendedorismo e Internacionalização de Empresas pelo Instituto Politécnico do Porto, graduado em Sistema de Informação pela Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software e Gerenciamento de Projetos. Professor do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Campina Verde.
Profissional dedicada à interseção entre Educação, Tecnologia e Inovação Pedagógica. Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com foco de pesquisa em modelagem e especificação de competências educacionais, estratégias de ensino-aprendizagem e representação do conhecimento. Atuo como pesquisadora no grupo EDUKnow, investigando e desenvolvendo metodologias para o ensino de Computação. Minha trajetória combina pesquisa aplicada, docência em múltiplos níveis e a elaboração de ferramentas para a organização do conhecimento.Atuação Docente: Desenvolvi uma experiência consolidada no Instituto Federal da Bahia (IFBA), atuando como professora substituta nos campi Valença (2019-2021) e Santo Amaro (2023-2025). Neste último, minha prática pedagógica abrange um espectro amplo:No Ensino Superior (Campus Santo Amaro): Lecionei disciplinas que sintetizam a tríade fundamental da área: a base técnica, a prática do desenvolvimento de software e a reflexão crítica sobre o processo de ensino-aprendizagem. Nesse escopo, ministrei Tópicos Avançados em Computação I, Arquitetura de Computadores, Desenvolvimento Web, Software Educacional e Informática Aplicada à Educação.No Ensino Superior (Campus Valença): Nesse período anterior, ministrei as disciplinas de Metodologia do Ensino da Computação I e II, Arquitetura de Computadores e Desenvolvimento Web, consolidando minha base na formação de professores.No Ensino Médio (Campus Santo Amaro): Ministrei disciplinas estruturantes como Introdução à Tecnologia da Informação, Algoritmos II e Banco de Dados, com foco na construção de bases sólidas e no desenvolvimento do pensamento computacional.Na Educação de Jovens e Adultos - EJA: Lecionei Informática Básica tanto no Campus Valença quanto no Campus Santo Amaro, desenhando abordagens pedagógicas sensíveis às trajetórias, motivações e necessidades específicas desse público, promovendo inclusão digital e cidadania.Minha pesquisa de mestrado aprofundou conhecimentos em modelagem de competências, frameworks educacionais e padrões de metadados para aprendizagem. Paralelamente, atuei como pesquisadora no projeto AGROLABS (2023-2024), no qual fui responsável pelo desenvolvimento de uma Taxonomia de Conhecimentos para uma Ontologia de Frutas. Essa experiência aprimorou minhas competências em organização da informação, modelagem conceitual e representação do conhecimento, habilidades que transponho diretamente para o desenho de currículos baseados em competências, materiais didáticos e estratégias pedagógicas inovadoras.Formação Integral e Inclusão: Minha trajetória é marcada pelo compromisso com uma educação de qualidade e acessível. A atuação como Preceptora da Residência Pedagógica (IFBA - Campus Valença) permitiu-me mentorar futuros docentes, fortalecendo a ligação entre teoria e prática. Esse propósito é ampliado pelas especializações em Educação Infantil e Séries Iniciais (FACOL, 2020) e em Libras (FAMART, 2019), que fundamentam minha atuação pedagógica inclusiva, atenta à diversidade e aos diferentes ritmos de aprendizagem. Sou graduada em Licenciatura em Computação pelo IFBA (2017), formação que alicerça minha identidade como educadora-pesquisadora.
Graduada em Engenheira de Computação na área de Telecomunicações pela Universidade Federal do Ceará. Mestre em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal do Ceará. Experiência como docente de Ensino Superior nos cursos de Engenharia Elétrica e da Computação na Universidade Federal do Ceará, Campus de Sobral, na área de Sistemas de Computação. Experiência como docente de ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE campus Tianguá, na área de computação. Experiência como professora de Ensino Superior na área de Matemática para Computação no curso de Ciências da Computação da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UEVA Experiência como professora de ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB campus Sousa. Atualmente professora de ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Possui experiência na área de cálculos para engenharias e ciências, programação computacional, desenvolvimento WEB, sistemas cooperativos, sistemas rádio cognitivo, redes de computadores, sistemas celulares, empreendedorismo e gerenciamento de projetos.
Mestrando em Educação pelo Instituto Federal Catarinense (IFC), na linha de pesquisa Processos Educativos e Inclusão. Graduado em Sistemas de Informação e licenciado em Matemática, com especializações em Gestão Estratégica de Pessoas, Gestão de Projetos, Educação a Distância na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e Gestão de Tecnologia da Informação. Atua como professor no SENAI. Desenvolve pesquisas nas áreas de Inteligência Artificial aplicada à Educação, inovação educacional, inclusão, permanência e evasão escolar, cidadania digital e tecnologias educacionais.
Doutora em Educação em Ciências e Mestra em Tecnologias Educacionais em Rede pela Universidade Federal de Santa Maria. É Especialista em Educação Ambiental e Licenciada em Química e Matemática, além de ser Técnica em Fruticultura pelo Colégio Politécnico da UFSM. Atualmente é Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal de Educação do Rio Grande do Sul- Campus Ibirubá.
Graduada em Processamento de Dados, mestre e doutora em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos. Docente no Instituto Federal de São Paulo - Câmpus Araraquara. Temas de Pesquisas: pensamento computacional, pensamento criativo, jogos educacionais e ferramentas com alto poder computacional para apoiar o processo de monitoramento e avaliação da aprendizagem.
Possui graduação em Engenharia de Computação, especialização em Design Instrucional para EaD, mestrado e doutorado no Programa de Pós-Graduação de Engenharia Elétrica e Computação pela UFRN, pesquisando o tema de Ciência de Dados Educacionais. Já ocupou o cargo de Diretor de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais e de Diretor de Produção de Material Didático do IFRN. Realizou colaboração técnica com a Setec/MEC no projeto de Monitoramento de indicadores. É professor do IFRN na área de Sistemas de Informação e Tecnologias Educacionais. Atua como um dos coordenadores institucionais do Proedu (http://proedu.rnp.br/) e PlaforEDU (https://plaforedu.mec.gov.br/). Atua nas áreas de Ciência de Dados Educacionais, Sistemas Inteligentes, Repositórios, Tecnologias Educacionais, Produção de Material Didático, Design Educacional, Educação a Distância.
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Campina Grande (2010), mestrado em Engenharia Civil e Ambiental (2012) e doutorado em Recursos Naturais (2019) pela Universidade Federal de Campina Grande. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Planejamento Urbano sensível aos Recursos Hídricos, Geoprocessamento e Saneamento, atuando principalmente nos seguintes temas: Geoprocessamento aplicados aos recursos hídricos, Gerenciamento da demanda de água, Planejamento Urbano e Saneamento.
Professora do Instituto Federal Fluminense (IFF) desde 1997, atuando nos cursos superiores de Engenharia de Computação e Sistemas de Informação. Doutoranda em Modelagem e Tecnologia para Meio Ambiente Aplicadas em Recursos Hídricos pelo AMBHIDRO-IFF, iniciado em 2023. Possui mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, especialização em Análise de Sistemas pela Universidade Cândido Mendes, e Graduação em Ciências - Habilitação Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos. Tem experiência acadêmica desenvolvendo também pesquisas e projetos voltados para Recursos Hídricos, Pesquisa Operacional e Tecnologias Educacionais.
É Professora Associada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Doutora em Educação com ênfase em Educação Inclusiva e Processos Educacionais pela UERJ (2022); com Especialização em Promoção de Espaços Saudáveis e Sustentáveis (2009) e Mestrado em Saúde Pública focado em Saneamento Ambiental pela ENSP-FIOCRUZ (2011); e Graduação em Terapia Ocupacional pela UCB (2003). Possui atuação em Cursos de Graduação e Pós-Graduação, Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Formação Inicial e Continuada (FIC); vice coordenação de curso de graduação em Terapia Ocupacional; coordenação de projetos de pesquisa e extensão; e gestão, incluindo atuação em Colegiados de Cursos, Núcleo Docente Estruturante-NDE, Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas-NAPNE, Comissão da Agenda Ambiental da Administração Pública (A3P), Comissões Científicas e outras. Principais temas de pesquisa: Inclusão Social e Desenvolvimento Pessoal/Social/Sustentável através do Esporte; Terapia Ocupacional no esporte; Desempenho e Engajamento Ocupacional em Esportes, Atividades Físicas, de Lazer e ao Ar Livre; Ocupações Sustentáveis e Ação Climática; Sustentabilidade Ambiental; Resiliência e Processos de Adaptação; Aprendizagens em Espaços Formais e Não-Formais de Educação; Acessibilidade; Educação Inclusiva.
Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (1992), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (1998) e doutorado em Planejamento de Sistemas Energéticos pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Atualmente é associado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Planejamento de Sistemas Energéticos, atuando principalmente nos seguintes temas: planejamento de sistemas energéticos, estado e política do desenvolvimento, sociedade, energia e meio ambiente, políticas públicas educacionais e planejamento de recuros hídricos.
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Rondônia, com atuação em Gestão Acadêmica, Coordenação de Cursos Técnicos e de Pós-graduação e desenvolvimento de Soluções Educacionais Orientadas por Dados. Possui experiência na integração entre Tecnologia da Informação, Segurança Digital e Processos Educacionais, com foco na Análise de Indicadores Institucionais, Apoio à Tomada de Decisão e Inovação Pedagógica no Setor Público.Graduado em Sistemas de Informação, Licenciado em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados, Especialista em Planejamento e Docência do Ensino Superior e Mestre com linha de pesquisa em Ética e Gestão, atuando na interface entre Educação, Governança em TI, Ciência de Dados Aplicada e Transformação Digital em ambientes educacionais e institucionais.