Possui graduação em Letras Português pela Universidade Federal do Espírito Santo (2006). Mestre pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Especialista em Revisão de Textos e em Neuropsicopedagogia. É professora do Instituto Federal Fluminense. Possui experiência em bancas de vestibulares. Atua na área de Linguística, com ênfase principalmente nos seguintes temas: condicionais, factualidade; condicionais, funcionalismo, linguística textual.
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2006). Especialista em Uso Racional de Energia pela UNIFEI (2008). Em 2009, recebeu o título de Mestre em Engenharia de Energia pela mesma instituição. Atuou como Professor de Inglês na FISK Centro de Ensino. Atuou como Professor Orientador no Programa de Iniciação Científica para Medalhistas das Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas. Atuou como professor de Matemática no IEE Carmela Dutra. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Campus Colorado do Oeste, na área de Matemática
Possui graduação em Letras (Português/Inglês), mestrado e doutorado em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem como objeto principal de estudo o sistema verbal das línguas românicas, sobretudo dos subsistemas tempo, modo e aspecto da Língua Portuguesa. Professora Adjunta do ensino federal tecnológico desde 2016 (EBTT). Anteriormente, foi professora temporária na Universidade Federal de Santa Santa Catarina (1012-2014) e efetiva na Católica de Santa Catarina (2015-2016). Atualmente, é docente do Colégio Militar de Curitiba.
Sou doutorando em Letras pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR, campus Porto Velho/RO - Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL). Área de Concentração: ''Estudos Linguísticos'' e Linha de Pesquisa: Estudos de Línguas Indígenas. Orientador: Prof. Dr. Selmo Azevedo Apontes. Sou graduado em Letras pela Universidade Federal de Rondônia UNIR (2013), com habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas Portuguesas. Graduado em Matemática pelo Centro Universitário FAVENI (2020). Mestre em Letras pelo PPGML - Programa de Pós-Graduação em Letras - Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Área de Concentração: Línguas, Linguagens e Culturas Amazônicas e Linha de Pesquisa: Estudos Descritivos e Aplicados de Línguas e Linguagens. Orientador: Prof. Dr. Quesler Fagundes Camargos. Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas Literatura, Língua(gens) e Memórias nas Fronteiras Amazônicas (GEPELLIM/UNIR) e do Grupo de Pesquisa em Descrição e Análise Linguística: GEDAL, ambos voltados à valorização e investigação das dinâmicas linguísticas e culturais da região amazônica. Segue como base teórica os estudos da Linguística Teórica e Descritiva sobretudo as contribuições da Tipologia Linguística. Concentra-se na pesquisa descritiva da língua falada pelo povo Wari' (família linguística Txapakura). Dedica-se especialmente à descrição e análise de aspectos gramaticais dessa língua, com ênfase na sintaxe, morfologia e semântica, para fins, sobretudo, de preservação, fortalecimento e preservação do patrimônio linguístico indígena brasileiro. Além disso, dedica-se às pesquisas no campo da Estatística Aplicada.
Fábio José Rauen possui graduação em Letras Português/Inglês pela Fundação Educacional do Norte Catarinense (1986), mestrado (1990) e doutorado (1996) em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina e pós-doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2006). Atualmente, é docente e coordenador do Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem da Universidade do Sul de Santa Catarina Unisul. Tem experiência na área de Linguística, atuando no campo da Pragmática Cognitiva como especialista em Teoria da Relevância e como proponente da Teoria de Conciliação de Metas; e na área de Metodologia Científica e da Pesquisa, atuando como especialista em Redação Acadêmica.
Possui Doutorado em Letras Vernáculas/Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Cursou Pós-Doutorado em Linguística (UFRJ-2017), especificamente em Linguística Cognitiva. Em 2025, cursou Pós-Doutorado em Educação, Trabalho, Diversidade e Inclusão UERJ/PPFH, abordando a EJA-EPT. Tem Mestrado em Letras Vernáculas/Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003). Fez Graduação em Letras -Português e Literaturas de Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1997) e Graduação em Licenciatura plena em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999). Professora titular no IFRJ na área de Língua Portuguesa e Literatura. Tem experiência como docente do Ensino profissional integrado à modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA-EPT), do ensino de graduação e de pós-graduação. Tem experiência como gestora de ensino e de extensão no IFRJ e gestora de ensino de graduação e de pós-graduação. Organizou (em parceria) dois livros sobre Linguística Cognitiva. Tem artigos publicados em livros, Revistas e Anais de Congressos em âmbitos nacional e internacional. Tem realizado pesquisa na área de Linguística, com ênfase nas relações entre Cognição, Linguagem e Cultura, com aporte teórico da Linguística Cognitiva aplicado, principalmente, à temática da Diversidade, Inclusão, Ações afirmativas e Educação Emancipatória. É líder do Laboratório Lecef/IFRJ (Laboratório de estudos e práticas para o combate e o enfrentamento ao feminicídio). Coordenadora do Grupo de pesquisa Interinstitucional REDIH-IFRJ/CNPq (Relações entre Educação, Empoderamento, Diversidade e Cultura de Direitos Humanos). Coordenou e integra o NUGEDS/IFRJ -Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual e participou do NAPNE/IFRJ- Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas.
É licenciado em Letras pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), fez mestrado e doutorado em Letras, área de concentração: Estudos Linguísticos, pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Paraná, campus Paranavaí, onde atualmente exerce a função de Diretor Geral; e participa do Grupo de Pesquisa Letramento, Etnografia, Interação, Aprendizagem e Multilinguismo (LEIAM-UEM). Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua portuguesa, letramento e interação.