Resultados para “'Deserto Polar'”

Caroline Delpupo Souza

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Caroline Delpupo é geógrafa, com Mestrado e Doutorado em Agronomia (Solos e Nutrição de Plantas) pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Desde 2017, é professora da Coordenadoria de Geografia (CODAGEO) do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Ouro Preto, e, desde 2023, professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Evolução Crustal e Recursos Naturais da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Desde 2025, atua como pesquisadora visitante na University College Cork (UCC), Irlanda. É líder do Grupo de Pesquisa GEOTA Geografia e Temáticas Ambientais (IFMG), membro do Núcleo Terrantar Grupo de Pesquisa em Ecossistemas Terrestres Antárticos (INCT da Criosfera/UFV) e do recém-aprovado INCT Solos do Brasil (CNPq, 2025). Integra o Câmara de Geociências do Comitê de Assessoramento da FAPEMIG (2026-2028), o Conselho Editorial da Revista Brasileira de Geomorfologia (RBG) e é membro da Sociedade Brasileira de Ciência do Solo (SBCS), da União da Geomorfologia Brasileira (UGB), da European Geosciences Union (EGU) e da Geomorphology Association of Ireland (GAI). Integrou o Conselho Consultivo da UGB (Gestão 20212025), foi diretora da Executiva Nacional da Associação Brasileira de Mulheres nas Geociências (ABMGEO, Gestão 20212023) e conselheira do Conselho Municipal dos Direitos da Mulher de Ouro Preto/MG (Gestão 20212023). Sua atuação acadêmica está ancorada na Pedologia e na Geografia Física, com uma abordagem interdisciplinar que integra a Ciência do Solo e a Geomorfologia. Suas pesquisas concentram-se nos processos de gênese do solo, geoquímicos e mineralógicos, com ênfase na mineralogia de grãos e das frações grossas de solos tropicais, bem como nas relações solo-paisagem. Desenvolve análises comparativas em diferentes contextos ambientais, incluindo ecossistemas tropicais e polares (Antártica e Ártico), ilhas oceânicas tropicais, o Quadrilátero Ferrífero (MG), a Serra do Espinhaço e sítios arqueológicos costeiros. Lidera e participa de projetos de pesquisa multidisciplinares e internacionais, orienta estudantes de graduação e pós-graduação e atua ativamente em redes científicas. Sua prática acadêmica também abrange a educação em solos, a divulgação científica e a formação de professores, especialmente no contexto institucional e pedagógico dos Institutos Federais.

Cleiva Perondi

docente IFC - Campus Blumenau

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Erechim - RS (2014). Mestra em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Professora da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul (2018-2019). Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Participa de projetos de pesquisa vinculados ao Centro Polar e Climático (UFRGS) relacionados ao monitoramento de mudanças ambientais glaciais, geomorfologia glacial e reconstrução paleoglaciológica.

Suzana Machado Arruda

Outros IFCE - Campus Acaraú

Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, Doutora em Geografia na Universidade Estadual do Ceará - UECE - PROPGeo, onde fez parte do Laboratório de Estudos em Geografia Cultural - LEGEC. É Mestre em Rhétorique des Arts pela Université de Pau et des Pays de I'Adour - UPPA (2011). É Bacharela em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2006),Tecnóloga em Artes Plásticas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2009) e Bacharela em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Ceará (2022). Tem experiência na área de Geografia Humana com ênfase em Geografia Cultural e Humanista; na área de Artes Plásticas com ênfase em Fotografia e História da Arte; e na área de Arquitetura e Urbanismo com ênfase em múltiplas Experiências do Habitar, em suas relações com a Fenomenologia e em Patrimônio Cultural.

Fabiana Gerusa Leindeker Da Silva

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2006) e Mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Santa Maria (2014). Atualmente é professora de Matemática do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Bento.

Cristhiano Da Costa Herrera

docente IFSP - Campus Itapetininga

Doutor em Ciências na área de Tecnologia Nuclear pelo Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares - IPEN. Mestre em Automação e Controle de Processos pelo IFSP Campus São Paulo. Especialista em Automação Industrial pela FURB - Universidade Regional de Blumenau (2005). Graduado em Engenharia Elétrica pela Escola de Engenharia de São Carlos - USP (1982). Atualmente é professor do IFSP - Instituto Federal de São Paulo - Campus Itapetininga . Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos e atualmente atuando em Automação e Controle e Microfluídica.

Douglas Xavier De Andrade

docente IFG - Reitoria

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Goiás (IFG), Campus Aparecida de Goiânia. Possui Graduação (2013), Mestrado (2016) e Doutorado (2022) em Física pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Desenvolve pesquisas na área de Física Atômica e Molecular, com ênfase na caracterização de nanoestruturas peptídicas por meio de simulações de Dinâmica Molecular. Atuou como Coordenador de Extensão na Pró-Reitoria de Extensão do IFG de junho de 2024 a março de 2025. Desde janeiro de 2025, exerce o cargo de Diretor de Ações Profissionais e Tecnológicas na Pró-Reitoria de Extensão do IFG.

Alice Seben Campana

tecnico IFSul - Campus Passo Fundo

Servidora no Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Inovação do Rio Grande do Sul - Campus Vacaria, atuando como Assistente de Aluno e Coordenadora da Assistência Estudantil. Bacharela e Mestra em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com a pesquisa de dissertação ''Análise de áreas suscetíveis à inundação na Villa O...

Diana Esther Tuyarot De Barci

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui Doutorado em Física pela Universidade Federal Fluminense - UFF e Pós-doutorado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro -UFRJ. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência em Matéria Condensada trabalhando em transporte em sistemas nanoestruturados e na área de Ensino de Física, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino e Avaliação do Aprendizado atuando principalmente nos seguintes temas: Aprendizagem significativa e proposta de novos materiais e metodologias para o ensino de física nos níveis médio e superior.

José Carlos Beker

tecnico

A trajetória de um homem não se mede apenas pelas instituições que o acolheram, mas pelos valores que ele semeou ao longo do caminho. A minha história é construída entre obras, escritórios, salas de aula e centros de pesquisa . É a história de alguém que aprendeu que administrar é cuidar, planejar é compreender e liderar é servir com propósito.Na minha formação em Administração, percebi que as organizações não são apenas estruturas; são organismos vivos, pulsantes, repletos de sonhos e contradições. O funcionamento dessas estruturas tornou-se um exercício não apenas técnico, mas uma busca por coerência entre eficiência e humanidade. Minha carreira começou em empresas privadas e depois organizações públicas, entre os dois mundos com o mesmo compromisso: o de gerar valor, eficiência e dignidade. A experiência em empresas de construção pesada no Oriente Médio foi um marco na minha formação prática e espiritual. Sob o sol do deserto imenso e horizontes silenciosos, aprendi que a gestão é também uma arte de adaptação. Entre culturas, línguas e crenças distintas, a liderança se torna um exercício de escuta, empatia e respeito.A convivência com pessoas de diferentes nacionalidades me ensinou a importância do diálogo intercultural como ferramenta de gestão. Descobri que os desafios de uma obra monumental não estão apenas no concreto, mas na costura invisível entre as pessoas que a tornam possível. Foi ali que compreendi o sentido de coordenar, unir esforços, alinhar intenções e transformar trabalho em legado.De volta ao Brasil passei a enxergar as instituições com maior profundidade, como à CBTU (Companhia Brasileira de Trens Urbanos), contribuindo para projetos de melhoria em processos e sistemas integrados de gestão. Na Prefeitura do Rio de Janeiro, pude aplicar metodologias de planejamento e otimização administrativa em ambientes complexos, lidando com as urgências sociais e a necessidade de inovação contínua no setor público. No Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) transitei entre a prática da gestão e a formação técnica e científica de jovens, aplicando o conhecimento para transformação institucional. Atualmente, no INMETRO, participo da construção de um novo paradigma de gestão da qualidade, modernização e inovação tecnológica, contribuindo para o fortalecimento da infraestrutura metrológica e regulatória do país, onde pude integrar minha vivência técnica e minha reflexão acadêmica. As políticas de qualidade e a gestão da inovação exigem mais que normas e indicadores: pedem visão sistêmica e sensibilidade para compreender as interdependências entre o público e o privado, o técnico e o humano, o nacional e o global.Minha formação não foram apenas títulos acumulados, mas etapas de uma jornada intelectual voltada à compreensão da complexidade das instituições, aprendi que o gestor moderno é também um intérprete da realidade, alguém que traduz dados em decisões, incertezas em estratégias e valores em ação. A vivência em contextos tão diversos consolidou em mim a percepção de que gestão é linguagem. Cada organização tem sua gramática, cada equipe seu vocabulário, cada liderança sua melodia própria. Saber ouvir, interpretar e harmonizar essas vozes é o desafio central de quem deseja liderar com humanidade.

Manuel Alves De Sousa Junior

docente

Doutor em educação pela UNISC (2025) e Mestre em Bioenergia pela UniFTC Salvador (2011). Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela UCSal (2002), Especialização em Análises Clínicas pela UCSal (2004), graduação tecnológica em Segurança do Trabalho pela UNIASSELVI (2016), Graduação em Licenciatura Plena em História pela UNIJORGE (2020), MBA em História da Arte pela Estácio (2020) e Especialização em Confluências Africanas e Afro-brasileiras e as relações étnico-raciais na educação pela UNIDA (2022). Atualmente é servidor público efetivo como professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) campus Lauro de Freitas/BA. Possui experiência na docência do ensino superior no IFBA, e em outras Instituições de Ensino Superior privadas, tendo atuado também na docência em cursos técnicos e outras modalidades, sobretudo no IFBA, além de cursos de Formação Inicial e Continuada e cursos de extensão. No IFBA tem plena atuação em ensino, pesquisa, extensão e gestão. Na área técnica laboratorial, tem experiência em todos os setores da área de Análises Clínicas/Patologia Clínica, além de membro da CIPA. Publicou sete livros autorais, participou da organização de dezenas livros, possui capítulos de livros e artigos publicados em periódicos e também diversas publicações em eventos. Membro da Academia de Cultura da Bahia - ACB. Colunista do Soteroprosa. Membro do Grupo de Pesquisa CNPq/UNISC Identidade e Diferença na Educação e do Observatório de Educação e Biopolítica - OEBIO. Bolsista CAPES/PROSUC modalidade 2 durante o doutorado em educação na UNISC. Áreas de domínio e interesse atualmente: História Geral e do Brasil, História da Arte, Relações étnico-raciais, Diversidade, Biopolítica, Necropolítica, Estudos foucaultianos, Branquitude, Mestiçagem, Mito da Democracia Racial e Educação. Contato: manueljunior@ifba.edu.br

Herlon Alves Bezerra

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Licenciado em Psicologia, graduado em Formação de Psicólogo, mestre em Filosofia (Filosofia Contemporânea), doutor em Educação (Filosofia e Sociologia da Educação). Entre 2005 e 2009, compôs a Diretoria de Gestão da Educação em Saúde da Secretaria de Saúde do Estado do Tocantins (DGES/SESAU-TO), tendo assumido a gestão da Gerência de Pesquisa e Pós-graduação em Saúde e a Coordenação de Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde. Desde 2010, compõe o corpo docente do IFSertãoPE, com disciplinas nos cursos de Licenciatura em Música, Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e Mestrado Profissional em Ensino de Filosofia (Prof-Filo). Lidera o Habitus - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Política (IFSertãoPE) e integra o Laboratório de Estudos de Religião e Política - Laberp (Fundaj) e o Grupo de Pesquisa Discurso, Subjetividade e Educação (UFPE). Milita no Anglican Health and Community Network (AHCN) Steering Group (Anglican Communion Office).

Alessandra Marcone Tavares Alves De Figueirêdo

docente IFPB - Campus João Pessoa

possui graduação em Química Industrial, Licenciatura e Bacharelado em Química pela Universidade Federal da Paraíba, concluídos em 1998, 2002 e 2003, respectivamente. Mestrado (2001) e doutorado (2005) ambos em Química, pela referida instituição. Atualmente é professora do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa. Tem experiência na área de Ensino de Química. Atua, com as seguintes temáticas: desenvolvimento e adaptação de novas metodologias no Ensino de Química; sequências didáticas; inclusão de alunos surdos e ouvintes, no ensino de Química; experimentos utilizando materiais alternativos; educação ambiental; Química verde.

Fernando Luis Hillebrand

docente IFRS - Campus Rolante

Graduação em Agronomia (2007), mestrado em Geomática na área de concentração de Tecnologias da Geoinformação (2012), ambos pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), e doutorado em Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento (2021) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua como professor efetivo no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) e docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Sensoriamento Remoto (PPGSR) da UFRGS. É colaborador em pesquisas realizadas pelo Centro Polar e Climático (CPC) da UFRGS e pelo Grupo de Pesquisas em Desastres Naturais (GPDEN) vinculado ao Instituto de Pesquisas Hidráulicas (IPH) da UFRGS. Líder do Grupo de Estudos em Desastres Naturais e Desenvolvimento Sustentável, registrado no CNPq e certificado pelo IFRS. Revisor de diversos periódicos científicos internacionais na área do sensoriamento remoto, destacando o periódico Remote Sensing (MDPI). As principais linhas de atuação são o sensoriamento remoto em região polares e ambientes extremos, geodésia, topografia, desastres naturais, posicionamento por GNSS e monitoramento de estruturas civis.

Circe Macena De Souza

Outros IFCE - Campus Fortaleza

Atriz, Dançarina e docente de Fortaleza, Ceará. Atua como professora curso de licenciatura em Teatro e dos cursos técnicos integrados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - campus Fortaleza; Diretora e artista da Barlavento Companhia de Artes Cênicas e diretora coreográfica e dançarina do Grupo Miraira - Laboratório de Práticas Culturais Tradicionais, onde atua desde 1997. Mestre em Artes pelo IFCE (2019), possui graduação em Licenciatura em Teatro pelo IFCE (2016), Especialização em Artes (FAVENI - 2016), Produção Cultural (Unyleya - 2021) e Linguagem e Poética da Dança (FURB - 2022). É Técnica em Dança pela Escola Porto Iracema das Artes (2019). Pesquisadora do Grupo de Estudos em Cultura Folclórica Aplicada IFCE/CNPQ. Sua pesquisa envolve Processos Criativos em Dança e Teatro, e Matrizes Tradicionais Culturais e Patrimônio Imaterial. / @circemacena

Cleber Haubrichs Dos Santos

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Professor titular de matemática da carreira EBTT e historiador da matemática. É autor do livro GEOMETRIA DE SITUAÇÃO: PROBLEMAS E TEOREMAS AOS PARES NO SÉCULO DEZENOVE, publicado pela SBM (Sociedade Brasileira de Matemática) em 2024. Possui doutorado obtido em co-tutela, tendo sido duplamente diplomado em 2015: pelo HCTE/UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) com título de Doutor em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia e pelo AHP/UL (Archives Henri Poincaré, Université de Lorraine, em Nancy, na França), com o título de Docteur en Philosophie et Histoire des Sciences. Tem Mestrado em Matemática, concluído em 2000 pelo IMPA (Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada), onde estudou e pesquisou na área da geometria algébrica. Além disso, possui Graduação em Matemática, concluída em 1998 pela UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro). Desde 2005 trabalha no IFRJ (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro) no Campus Nilópolis, no qual foi o primeiro coordenador do curso de Licenciatura em Matemática. Como historiador, se interessa por geometrias do século dezenove, construção coletiva da produção matemática, metodologia da rede de textos, circulação das matemáticas em periódicos, relações entre história e ensino de matemática.

Caroline Junqueira Sartori

docente IFMG - Campus São João Evangelista

Engenheira Florestal, pela Universidade Federal de Lavras. Doutora em Ciência e Tecnologia da Madeira pela Universidade Federal de Lavras, sob orientação do Professor Fábio Akira Mori. Tem experiência na área de Recursos Florestais e Engenharia Florestal, atuando nos seguintes temas: tecnologia da madeira, produtos florestais não madeireiros, taninos e cascas. Atualmente, professora no Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG, campus São João Evangelista.