Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000). Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, dimensão socieducativa, fazer profissional e serviço social.
Professora do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, campus Paracatu. Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Ouro Preto e mestrado em Filosofia, Estética e Filosofia da Arte, pela mesma instituição. Atualmente está como colaboradora técnica no Instituto Federal de Minas Gerais, IFMG, campus Ouro Preto. Tema de estudos e orientação de pesquisas: a estética da existência em Nietzsche e Foucault.
Mestra em Ensino Científico e Tecnológico pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões ? URI. Especialista Cosmetologia e Estética - Prática Avançada pela FISEPE - Passo Fundo. Tecnóloga em Estética e Cosmética pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUI. Experiência em estética capilar e tricologia. Trabalhou como docente na Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Atualmente possui dedicação exclusiva como docente de curso básico, técnico e tecnólogo no Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Ângelo.
Doutor em Difusão do Conhecimento pela Universidade Federal da Bahia (UFBA, 2026), com a tese Por uma estética à flor da terra: das possibilidades de uma estética indígena em Jaider Esbell, sob orientação de Eduardo David de Oliveira. É mestre em Letras: Linguagens e Representações (2016) e graduado em Filosofia (2010) pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Desde 2012, é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Filosofia no Instituto Federal da Bahia (IFBA), em regime de dedicação exclusiva, com atuação no ensino médio integrado, na graduação e na especialização. Desenvolve pesquisa em estética e filosofia contemporânea, com ênfase em arte indígena contemporânea, cosmologias ameríndias, filosofias africanas e afro-diaspóricas, afrocentricidade e pensamento descolonial. Investiga também o ensino de filosofia em diálogo com a Lei 10.639/03 e com as epistemologias não hegemônicas. A trajetória vai dos estudos sobre estética e modernidade em Walter Benjamin, passa pelo cinema africano, e chega à proposição do conceito de estética à flor da terra, formulado a partir da obra e do pensamento do artista macuxi Jaider Esbell. Coordenou projetos de pesquisa e iniciação científica sobre teorias descoloniais no Brasil, mitos africanos no ensino de filosofia e mapeamento de comunidades de terreiro no extremo sul da Bahia.
Minha formação acadêmica constituiu-se no campo da Educação Matemática e da Educação para a Ciência em estreita relação com a produção de conhecimento. Desde a graduação em Licenciatura em Matemática, concluída em 2015, seguida da especialização em Ensino de Matemática em 2016, venho problematizando os processos formativos em matemática, a partir de experiências em iniciação científica, iniciação à docência e estágio supervisionado. Esse percurso se aprofundou no mestrado em Educação para a Ciência (2017-2019), quando minhas investigações passaram a articular currículo e práticas educativas que integram artes ao ensino de matemática. No doutorado em Educação para a Ciência (2020-2025), consolidei uma abordagem teórica que desloca a Matemática de uma compreensão instrumental para uma perspectiva que considera a produção de sentidos, a Dimensão Estética e os processos de subjetivação na formação de professores, período em que também realizei estágios em docência universitária e projetos de extensão. Metodologicamente, minhas pesquisas se apoiam em abordagens qualitativas, com uso de revisão sistemática de literatura e da Análise de Discurso de orientação francesa. Os resultados têm sido comunicados por meio da publicação de artigos científicos e da participação em eventos acadêmicos, contribuindo para o fortalecimento de debates teóricos no campo da Educação Matemática.
Possui graduação em Bacharelado em Música-Composição Musical pela Universidade de Brasília (UnB); Pós-graduação Lato Sensu Especialização em Violão: Pedagogia e Performance pela Faculdade Santa Marcelina de São Paulo (FASM); Pós-graduação Stricto Sensu Mestrado em Artes-Musicologia pela Universidade de São Paulo (USP); Pós-graduação Stricto Sensu Doutorado em Literatura pela Universidade de Brasília (UnB). É Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). É Docente atuante na carreira EBTT, nos cursos de humanidades e especialmente no curso Técnico em Instrumento Musical e no curso Superior de Licenciatura em Musica, ofertados pela mencionada Instituição. É membro integrante do Núcleo de Pesquisa em Filosofia do IFG (NUPEFIL). Como Professor do Ensino Médio/Superior integra o Colegiado da Área Acadêmica de Artes do IFG, tendo experiências nos campos da Música, Artes, Literatura Comparada e Filosofia, com ênfase em Composição Musical, Performance Musical, História da Música, Música Brasileira, História da Arte, Filosofia da Arte, Musicologia, Etnomusicologia, Critica Literária, Estética e Estética Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura e artes, apreciação estética, filosofia da arte, crítica literária e de arte, na pesquisa musicológica e etnomusicológica, no ensino e na performance musical.
Doutorando em Filosofia pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Doutor em Literatura pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) e graduado em Filosofia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Autor do romance ''Abandono'' e do livro teórico ''O Kitsch em Milan Kundera''. Tem experiência de pesquisa na área de Crítica Literária, Filosofia da Arte (Estética) e Filosofia da Educação. Os seus estudos tem como referencial conceitual nos seguintes temas: kitsch, idílio, ceticismo, niilismo, compaixão, angústia, projeto de vida, liberdade, estética da existência e escrita de si. Tem experiência na educação básica e superior, tendo atuado como professor de filosofia em Mato Grosso do Sul, Distrito Federal e Minas Gerais. Os interesses acadêmicos perpassam pela: História da Filosofia, Metodologias de Ensino Filosófico, Existencialismo, Fenomenologia, Ontologia, Estética, Literatura Moderna e Contemporânea.
Doutoranda em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos (ingresso em 2025); Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011); Especialista em Educação Inclusiva pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2010); Bacharel em Letras - Habilitação Tradutor Português/Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016); Licenciada em Artes Visuais - pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007) Bacharel em Artes Plásticas - Hab. Fotografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002). Tem experiência na área de Ensino de Arte, com ênfase em Artes Visuais, atuando principalmente nos seguintes temas: arte, experiência estética e educação estética. Entre 2008 e 2009 atuou como professora substituta de Artes Visuais no Colégio de Aplicação da UFRGS, lecionando nas séries finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Entre 2009 e 2017 atuou como professora de Artes Visuais na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, em especial na Educação de Jovens e Adultos. Desde 2017, é docente de Artes Visuais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, Campus Alvorada, onde leciona Artes Visuais (Linguagens) nos Cursos Técnicos Integrados em Meio Ambiente e em Produção de Áudio e Vídeo, bem como no PROEJA técnico em Cuidados de Idosos, no curso Superior de Tecnologia em Produção Multimídia leciona as disciplinas de Estética e História da Arte e Arte e Cultura Contemporânea e na Licenciatura em Pedagogia ministra as disciplinas de Introdução às Linguagens Artísticas e Teoria e Prática do Ensino da Arte. Entre 2022 e 2024 atuou como coordenadora do Núcleo de Arte e Cultura (NAC) do campus Alvorada.
Mestre em Música pela Universidade Federal da Paraíba (2008), Bacharel em Música pela Universidade Federal da Paraíba (2003), Bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal da Paraíba (1996). Em 2006 ingressou no Mestrado em Música da UFPB obtendo o 1º lugar na área de Musicologia. Em 2008 sua pesquisa foi considerada "Aprovada Com Distinção" sob orientação do Prof. Dr. Ibaney Chasin. Lecionou na Cátedra de Violão Erudito do Conservatório Pernambucano de Música (CPM) e da Escola de Música Anthenor Navarro (EMAN). Foi Coordenador do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba e colunista do Jornal Actual Sintra em Portugal na qualidade de colaborador convidado. Atualmente é Chefe da Unidade Adadêmica IV - Licenciaturas e Formação Geral e Professor Efetivo do IFPB - Campus I, além de desenvolver estudos nas áreas de Estética, Filosofia da Arte e Interpretação Musical.
Possui graduação em Filosofia (Licenciatura) e Mestrado e Doutorado em Filosofia Contemporânea pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Especialização em Escrita Literária (FBuni). Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Canindé. Possui experiência nas áreas de Filosofia Social e Política, Estética, Teoria Crítica, Filosofia da História, Psicanálise, Literatura e Dialética. Ocupa-se com o problema da constituição da consciência histórica e da memória no contexto sócio-cultural da reificação e da temporalidade contemporâneas.
Doutora em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da da Informação - PGCIN, da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Mestre em Ciência da Informação pelo PGCIN - UFSC. Especialista em Docência no Ensino Superior - SENAC-SP em 2017.Bacharel em Biblioteconomia com Habilitação em Gestão da Informação, pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Bibliotecária na Biblioteca Universitária da UFSC entre 09/2017 à 09/2019, onde foi chefia da Biblioteca Setorial do Centro de Ciências da Educação - BSCED e do Setor de Desenvolvimento de Coleções e Tratamento da Informação - DECTI. Foi Bibliotecária no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - IFC de 05/2013 à 09/2017. Coordenou o Sistema Integrado de Bibliotecas do IFC - SIBI-IFC entre 04/2017 à 09/2017; Integrou a Equipe de Analistas de Informação na Knowtec, empresa que atua no ramo de Inteligência Competitiva em Florianópolis. Participante das edições do Clube do Livro com os professores Gabriela Priolli e Leandro Karnal, desde 2022. Tem interesse nas áreas de Competência em Informação, Bibliotecas Escolares e Universitárias.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2225-0302
Doutorado em Filosofia na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestrado, Bacharelado e Licenciatura em Filosofia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Experiência em História da Filosofia, Filosofia Contemporânea, Filosofia da Arte e Estética, Filosofia da Educação, Mulher, Gênero e Raça. Professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Campus Cidade de Goiás (Goiás Velho).
Professor de Filosofia do Instituto Federal do Rio de Janeiro, com formação em filosofia e teoria literária nas seguintes universidades: UFPel, Unicamp, FU-Berlin, UFMG e Humboldt Universität zu Berlin. Realizou estágio pós-doutoral na Cátedra de Literatura Alemã Moderna da Universidade de Erfurt, com financiamento da Fundação Alexander von Humboldt em cooperação com a CAPES. Áreas de interesse: História da Filosofia, Filosofia Moderna, Estética, Teoria Literária, Feminismo, Estudos Queer.
Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação - Mestrado Profissional PROFNIT pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Pós-graduação em MBA em Gestão Pública pela Rede LFG / Anhanguera -Uniderp. Bacharela em Administração pela Universidade Federal de Rondônia-UNIR, Bacharela em Ciências Contábeis pela Universidade Pitágoras Unopar, e atualmente é Professora na área de Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Pesquisadora em Negócios de Impacto Socioambiental - Grupo de Pesquisa Vale do Guaporé: Educação, Inovação e Sustentabilidade (dgp.cnpq.br/dgp/espelholinha/19052206547089061358563)
Sou Doutor em Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Desenvolvo pesquisa sobre sistemas magnéticos de baixa dimensão, investigando especialmente efeitos induzidos pela curvatura/geometria na dinâmica de texturas topológicas em nanoestruturas. Atualmente, sou professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC).
Professor do IFPR (Instituto Federal do Paraná) e do PGFILOS/UFPR (Programa de Pós-graduação em Filosofia), Professor da Residência Técnica e pós-Graduação lato sensu em Gestão Cultural (FAP/UNESPAR), Doutor em Filosofia Política (UFPR), Mestre em Estética e Filosofia da Arte (USP), Graduado em Filosofia (UFPR). Linhas de pesquisa: Filosofia Política, Estética, Indústria Cultural, Escola de Frankfurt, Adorno, filosofia francesa contemporânea, Deleuze, Sociedades administradas e de controle, Ética e subjetividade, Neoliberalismo, Tecnologia, Economia Política da Informação, Estudos em Marx. Integrante do Grupo de Estudos Espinosanos (USP), do GT DeleuzeGuattari da ANPOF, do GT Pensamento Filosófico Brasileiro - ANPOF, do Grupo de Pesquisa em Filosofia, Ciências Humanas e outros Sistemas de Pensamento UNIMONTES/CNPq e do Projeto de pesquisa Paradoxes of Emancipation: Knowledge and Democracy in the Age of Post-Truth Humboldt Universität zu Berlin / Centre Marc Bloch (Humboldt University/EHESS Paris) / Universidade de São Paulo- USP. Líder do Grupo de Trabalho e Pesquisa do CNPq Histórias das Filosofias (IFPR/UFPR/USP/CNPq)