Graduada em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (2005). Especialista em Gestão de Políticas Públicas pela FARO (2008). Especialista em Psicologia do Trânsito (2017) pela Unyleya. Mestre em Teologia: Dimensões do Cuidado e Práticas Sociais (2021) pelas Faculdades EST. Atuo na área de Educação EBTT.
Possui Graduação em Pedagogia- Habilitação em Supervisão Escolar pela Universidade da Região da Campanha (2001) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS (2015). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Ingressou como servidora no Instituto Federal Farroupilha- Campus Alegrete em 2004. Atuou nos seguintes Cargos de Gestão: Coordenadora Geral de Ensino, Diretora Geral de Campus, Diretora de Ensino e Diretora de Planejamento e Desenvolvimento Institucional. Atualmente é Pedagoga- Supervisora Pedagógica do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. Integrante dos seguintes Grupos de pesquisa: Grupo de Estudos em Políticas e Gestão da Educação (GEPGE) do IFFAR- Campus Alegrete; Grupo de Pesquisa Jovens , Adultos e a Educação no Contemporâneo/UFRGS e do Grupo Transformação- Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional (CTISM/UFSM). Coordenadora do GT Trabalho Pedagógico na EPT/Grupo de Pesquisa Transformação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica, Trabalho Pedagógico, Formação de Professores e EJA/ EPT.
É Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Possui mestrado em Estudos Profissionais Especializados em Educação Especialização em Administração das Organizações Escolares pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto (2017), com reconhecimento pela Universidade Federal Fluminense (UFF), e graduação em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário de Patos de Minas (2008). Atualmente é Professora EBTT do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). Tem experiência na área de Informática Educativa, com ênfase em Tecnologias Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia, educação, docência, educação profissional e tecnológica e educação especial.
Iniciou sua carreira como Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) em outubro de 2009, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais Campus Salinas. Atualmente, atua no IF Sudeste MG Campus Rio Pomba. É licenciada em Pedagogia e Biologia, Mestre em Educação pela Universidade Federal de Viçosa (UFV) e especialista em Psicopedagogia, Educação Especial, Alfabetização e Linguagem, além de Supervisão Escolar. Atuou como professora efetiva da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais entre 2005 e 2009 e como coordenadora pedagógica (supervisora escolar) na Escola Especial Menino Jesus de Praga (APAE de Rio Pomba) de 2003 a 2008. Durante esse período, também foi Articuladora Pedagógica Regional das APAEs de Minas Gerais Zona da Mata I, entre 2006 e 2008. Desde 1996, possui vasta experiência profissional na área da educação, atuando em diferentes níveis de ensino (Educação Básica e Superior), etapas (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio, Graduação e Pós-Graduação) e modalidades, incluindo Educação de Jovens e Adultos (EJA), PROEJA, Educação Especial, Educação Profissional e Educação a Distância, em instituições públicas, filantrópicas e privadas.
Doutor em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), mestre em Educação pela Universidade Federal de Lavras (Ufla), especializações lato sensu em Educação Ambiental (IFMG) e em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça (UFV), licenciado em Física pela Universidade Nova Iguaçu (Unig). Atualmente é servidor público no cargo de Técnico em Assuntos Educacionais no IFMG Campus Arcos e professor voluntário no curso de Pós-Graduação em Docência ofertado pelo mesmo campus. É membro titular no Comitê de Ética em Pesquisas com Seres Humanos do Instituto Federal de Minas Gerais (CEP-IFMG). Possui experiência na docência nas redes pública e privada com o ensino de Matemática, Ciências e Física. Trabalha em cursos da modalidade a distância, com experiência nas funções de tutoria e professor conteudista, formador e orientador de trabalhos de conclusão de curso. Na área da pesquisa acadêmica, desenvolve estudos nas áreas da formação inicial e continuada de professores, especialmente na Educação Profissional e Tecnológica. É membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais vinculado à Universidade Federal do Espírito Santo (Nepe-Ufes).
Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2012), Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (2014), Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (2018). É pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação Inicial, Continuada e Alfabetização, vinculado ao CNPq (GEPFICA/PPGE/CNPq), coordenado pela Prof. Dr. Helenise Sangoi Antunes. É pesquisadora do Grupo de Pesquisa Docência, Infâncias e Formação (DOCINFOCA), coordenado pela Prof. Dr. Taciana Camera Segat. Atuou como professora substitua no departamento de Metodologia do Ensino (2014/2016) e como Professora Pesquisadora no Curso de Pedagogia EAD da UFSM (2014/2017). Atuou como professora substituta na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo e como Coordenadora de Polo (Polo Santa Maria) de Educação a Distância no Instituto Federal Farroupilha. Atuou como Adjunta da Seção Psicopedagógica do Colégio Militar de Santa Maria (CMSM), na condição de Oficial Técnico Temporário (OTT), desempenhando a função de Orientadora Educacional. Atualmente é Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), na área de Pedagogia, no IFRS, Campus Feliz/RS. Possui experiência nas seguintes áreas de estudo: Formação de Professores, Educação Infantil, Educação Inclusiva, Didática, Estágio Curricular do Curso de Pedagogia.
Mestre em Ensino pela Universidade Federal Fluminense (2019) e graduada em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (2010). Atualmente é professora da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro e pedagoga do Instituto Federal Fluminense, onde coordena o Núcleo de atendimento às pessoas com necessidades específicas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação inclusiva, avaliação da aprendizagem, licenciaturas, interdisciplinaridade, docência na educação superior, formação continuada.
Assistente de alunos do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Santa Catarina. Mestra em Educação profissional e Tecnológica, pelo programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede - (PROFEPT/IFSC), 2025. Especialista em Educação Especial e Inclusiva pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI (2022). Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2021). Técnica em Logística pelo Instituto Federal de Santa Catarina em 2020. Formação em Magistério com habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais (2007). Estive à frente da Coordenadoria de Extensão e Relações Externas do IFSC (2020/2022). Coordenei o Núcleo de Acessibilidade Educacional do Instituto Federal de Santa Catarina Campus Tubarão, em 2023/1.
Professora doutora em educação (UFMG/FAE); mestra em educação (UFBA/FACED); especialista em Coordenação Pedagógica (UNIFACS); graduada em Pedagogia (UFBA/FACED); docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campus Simões Filho; integrante do Grupo de Estudos para Formação docente, Inclusão e Diversidade (GEFID/IFBA - Simões Filho); e avaliadora do MEC/INEP de Cursos de Graduação (Pedagogia presencial e EAD). Concentra experiências profissionais nas áreas de: Docência da educação básica e do ensino superior; Formação de Professores; Coordenação Pedagógica; Educação à Distância. Principais áreas de interesse para estudo e pesquisa: profissão e formação docente; educação profissional e tecnológica; inserção docente; profissionalidade e saberes da docência; relações de gênero e sexualidade.
Professora EBTT do Campus Avançado de Guaramiranga - IFCE. Doutora e Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Especialista em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo IFCE. Bacharel em Gastronomia e em Direito pela UFC. Interesse nas áreas de Educação e Ciência Gastronômica, Direito à Alimentação, História e Cultura Alimentar. Membro do Conselho Editorial da Editora do IFCE - EDIFCE.
Possuo graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2008) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2018). Sou docente efetivo e atualmente Diretor de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Campus Januária . Possuo experiência em Redes de Computadores e Administração de Servidores. Atuo na docência com os temas: Inteligência Computacional, Redes Neurais Artificiais, Processamento de Sinais, Otimização, Pesquisa Operacional e Sistemas Operacionais.
Doutora em Ciências da Educação, na especialidade de Sociologia da Educação e Política Educativa pela Universidade do Minho (UMinho), Braga, Portugal, com revalidação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestra em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC-GO, na linha de pesquisa Estado, Políticas e Instituições Educacionais. Possui especialização em Gênero e Diversidade na Escola pela Universidade Federal de Catalão - UFCAT e em Ensino de Filosofia e Sociologia pela Faculdade Católica de Anápolis-GO. Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade de Rio Verde - UniRV. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal Goiano, Campus Rio Verde, atuando principalmente na formação de professores(as), dos cursos de Licenciatura do campus e pós-graduação. Atuou como professora das séries iniciais da Educação Básica por 15 anos, especificamente na Educação Infantil e Alfabetização. É vice-coordenadora do grupo de pesquisa Formação de professores pesquisadores e Práticas educativas (GFOPPPE) do Instituto Federal Goiano. É responsável pelo Laboratório Interdisciplinar de formação de Educadores (LIFE). Coordena o Centro de Educação Rosa de Saberes, que desenvolve atividades e projetos de ensino, pesquisa e extensão no campus, com foco na formação de professores(as) e práticas educativas. Atua como coordenadora de subprojeto interdisciplinar Pedagogia/Química/Biologia do PIBID do IF Goiano, Campus Rio Verde. Atuou como coordenadora de área do Programa Residência Pedagógica, subprojeto Biologia, IFGoiano, Campus Rio Verde. Tem experiência em Ciências da Educação, com ênfase em Formação de Professores (as), Estágio Curricular Supervisionado (ECS), Políticas Educacionais, Práticas Educativas, Relações Sociais de Gênero na docência, Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
Possui Mestrado em Administração pela universidade Metodista de Piracicaba-SP (2012), graduação em Bacharelado em Sistemas de Informação pelo Instituto de Ensino Superior Comunitário (2006). Atualmente é professor no Instituto Federal de Goiás (IFG). Exerceu como analista de sistemas do CENTRO EDUCACIONAL HYARTE ML LTDA de 2008 a 2012. Atuou como professor universitário no CENTRO EDUCACIONAL HYARTE ML LTDA de 2007 a julho de 2013. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Arquitetura de Sistemas de Computação e Redes de Computadores
Licenciada em Ciências Exatas pela UNIVATES (2006); Mestre e Doutora pelo Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009 e 2016). Professora Titular do Instituto Federal Catarinense - IFC Campus Concórdia. Trabalha no curso de Licenciatura em Matemática e na Especialização em Educação Matemática. Tem como foco da docência os componentes de Estágio Supervisionado e disciplinas da área da Educação Matemática. Atua como docente orientadora no Programa Institucional de Bolsa de Inciação à Docência - PIBID (Edital 10/2024 CAPES), subprojeto Matemática Concórdia.
Mestre em História pelo PPGH - UFRN (2016); Especialista em Educação de Jovens e Adultos pela ESAB - Escola Superior Aberta do Brasil (2010); Graduado em História Licenciatura e Bacharelado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2001). Professor de História - Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN.
Professora EBTT - Matemática do Instituto Federal de São Paulo - IFSP, Campus Birigui. Doutora em Educação Matemática pelo Programa de pós-graduação em Educação Matemática, Unesp - campus de Rio Claro, com estudos na área de História da Matemática no Brasil, e Mestre por esse mesmo programa de pós-graduação. Possui Licenciatura plena em Matemática pela Universidade Federal de São Carlos.