Resultados para “'ENADE'”

Francisco Daladier Marques Júnior

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Daladier Júnior é Professor Titular do IFPB/Campus Cajazeiras, bem como atualmente faz parte da Comissão Assessora de Área do Enade do Curso Superior em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Enade 2026 no INEP/MEC. foi o Secretário Regional da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) na Paraíba com mandato de 2021-2025. Foi o Coordenador Geral do 43 CSBC, em João Pessoa, o TOP5 em público geral das edições do CSBC. Outrossim, é Doutor em Ciência da Computação pelo Centro de Informática (CIn) da UFPE. Foi Pesquisador Visitante da Aston University - Aston Business School - Birmingham-UK em 2017/2018. Foi membro da Comissão Assessora de Formação Geral do ENADE 2017, também foi membro da Comissão Assessora da Área do Curso Superior em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas no MEC/INEP/DAES/ENADE de 2014-2016. Possui título de Mestre em Ciência da Computação obtido no Mestrado Acadêmico em Ciências da Computação (MACC), com ênfase em Análise e Desempenho de Redes de Computadores e Análise Envoltória de Dados (DEA) pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Possui graduação em Tecnologia em Processamento de Dados (1998) e Pós-graduação Latu Censu em Redes de Computadores (2001) pela UFRN. As demais áreas de interesse são: Análise Envoltória de Dados (DEA), Avaliação de Desempenho de Redes, Computação nas Nuvens, Virtualização de Redes, SDN, Segurança digital, Protocolos de Rede, Pesquisa Operacional, Tomada de Decisão Multicritério, Sistemas Distribuídos, IA, Software Livre, Sistemas Operacionais, dentre outros.

Ismael Barbosa

docente IFC - Campus Araquari

É doutor em Administração (2024) e mestre em Ciências Contábeis (2017), pela Universidade Federal de Uberlândia. Possui graduação em Ciências Contábeis, pela Universidade Federal de Uberlândia (2009), em Administração Pública, pela Universidade Federal de Ouro Preto (2017) e Segunda Licenciatura em Pedagogia (2025). Está cursando a Graduação em Biblioteconomia. Também, possui pós-graduação lato sensu (especialização) em Auditoria e Perícia Contábil (2011), e em Gestão Empresarial e de Negócios (2013). Atua como professor do ensino superior nas áreas de Ciências Contábeis e de Administração. Integra o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis), nas modalidades Avaliação para Autorização e Reconhecimento de Cursos de Graduação.

Márcia Carvalho Dos Santos

tecnico IFTM - Campus Paracatu

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM (1995), Especialização em Didática ( Faculdade São Luís) e Neuropsicopedagogia ( Faculdade, Metropolitana). Atualmente é pedagoga do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Educação como: docente de curso superior, ensino médio e fundamental II, Pedagoga de curso superior, médio, ensino fundamental I e II, coordenação de Programa de Gestão Escolar e Municipal (Airton Senna) e Direção / coordenação da modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Como pedagoga desenvolve atividades voltadas para a análise dos resultados acadêmicos dos discentes e docentes, estabelecendo relação entre os ensino e aprendizagem , orientando-os didática e pedagogicamente.

Simone Braz Ferreira Gontijo

docente

Pró-Reitora de Pesquisa e Inovação do Instituto Federal de Brasília (IFB), Graduada em Pedagogia pela Universidade Católica de Brasília (1994), mestrado (2001) e doutorado em Educação pela Universidade de Brasília (2014). Docente no Mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), campus Brasília. Desenvolve pesquisas na área de Educação/ Ensino, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos temas: permanência, êxito e avaliação. Líder do GEFOR - Grupo de Estudos e Pesquisa em Organização do Trabalho Pedagógico e Formação Docente.

Sabrina Olimpio Caldas De Castro Braga

docente IFF - Campus Itaperuna

Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF), na Área de Gestão e Negócios nos níveis Médio/Técnico, Graduação e Pós-Graduação. Doutora em Administração no Programa de Pós Graduação em Administração da Universidade Federal de Viçosa (UFV). Possui experiência em consultoria e treinamento empresarial. Desenvolve pesquisas na área de Administração, com ênfase em Administração Pública, Políticas Públicas, Políticas Públicas Educacionais. No IF Fluminense atua na organização de eventos, coordenação de projetos de pesquisa e extensão, além de atividades de representação, tais como NDEs e Comissão Permanente de Pessoal Docente.

CÁ

Camila Costa De Oliveira Teixeira Álvares

docente IFG - Campus Goiânia

Doutora em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Educação, Linguagem e Tecnologias pela Universidade Estadual de Goiás (UEG), e Licenciada em Pedagogia e Graduada em Análise de Sistemas pela Universidade Salgado de Oliveira. Professora Titular nos cursos de licenciaturas em Física, História, Letras, Música e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Campus Goiânia. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Educação - Dynamis do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Professora pesquisadora sobre temáticas centradas nas Políticas Públicas Educacionais, Formação de Professores, Avaliação da Educação Superior, Métodos e Técnicas de Ensino, Tecnologias educacionais e Educação a Distância, Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.

Tarcísio Araujo Kuhn Ribeiro

docente

Professor efetivo de História do Instituto Federal da Bahia (IFBA), com histórico de atuação integrada em docência, gestão pública educacional e pesquisa aplicada em políticas públicas, governança e mundo contemporâneo. Foi Diretor-Geral do Campus Ceilândia do Instituto Federal de Brasília (IFB), entre 2013 e 2019, liderando a implantação e consolidação da unidade, com entrega de sede própria, estruturação de equipes (mais de 100 servidores e colaboradores), expansão e diversificação da oferta formativa (mais de 1.000 estudantes e mais de 7 mil vagas em cursos profissionalizantes no período), articulando ensino, pesquisa e extensão.No IFB, lecionou no ensino superior (Políticas Públicas; Estado e Administração Pública, Ciência Política, Planejamento e Desenvolvimento Rural Sustentável; Empreendedorismo e Economia Solidária) e no ensino técnico/profissionalizante (História; Estudos Regionais), além de atuação como Coordenador Pedagógico no Campus Planaltina e no Campus Brasília do IFB.Entre 2019 e 2021, atuou no INEP/MEC como Coordenador-Geral do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), envolvendo cerca de 400 mil estudantes/ano, coordenando processos e entregas relacionadas ao exame e à sua governança técnico-institucional. No mesmo período, coordenou a elaboração de instrumentos de avaliação do Exame Nacional de Revalidação de Diplomas Médicos (Revalida).Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (UnB, 2013), na área de Políticas Públicas e Gestão da Educação Profissional e Tecnológica. Possui MBA Executivo em Gestão e Negócios do Desenvolvimento Regional Sustentável (UFBA), especialização em Política e Estratégia e licenciatura em História (UNEB). Antes do IFB, foi funcionário de carreira e Assessor Sênior do Banco do Brasil na área de Desenvolvimento Sustentável, participando da implementação da política institucional de Desenvolvimento Regional Sustentável, com alcance de mais de 1 milhão de famílias em todo o Brasil.Desenvolve estudos, ensino e pesquisa em três eixos: (1) Educação para leitura do mundo contemporâneo, com foco em formação de estudantes capazes de ler criticamente o presente por meio de História e Ciências Humanas, incluindo análise de fontes, alfabetização midiática, argumentação, checagem, vieses e OSINT ético e legal; (2) Tecnologia e poder na ordem internacional e impactos no Brasil, investigando como infraestruturas tecnológicas, plataformas, dados, IA e cadeias globais reconfiguram poder, instituições, soberania, democracia e desigualdades no Brasil e na América Latina; e (3) Corrupção, integridade pública, governança e controle externo (accountability) em perspectiva histórica e aplicada, examinando padrões históricos de patronagem, captura e corrupção administrativa/fiscal e, na camada contemporânea, mecanismos de integridade, transparência, auditoria operacional, orçamento e justiça territorial.

Gildma Galvão Almeida

docente IFSP - Campus Sertãozinho

Especialização em Literatura Brasileira pela Faculdade Católica Paulista. Especialista em Gestão e Docência no Ensino Superior, pela Faculdade de Teologia e Ciências Humanas-AP. Graduação em Letras/Português, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Sou vinculada ao Instituto Federal do Amapá, Campus Macapá mas, atualmente, estou lotada no Instituto Federal de São Paulo- Campus Sertãozinho e também faço parte da Coordenação de Gabinete da Direção Geral deste campus. Atuei como Tutora de EAD, coordenação de Feiras Literárias, eventos culturais e acadêmicos. Tenho breve experiência na coordenação do Departamento de Extensão, membro da CPA e Conselho de Ética. Também desenvolvo trabalhos de orientação em cursos de níveis médio e superior. Membro do grupo de pesquisa Estratégias e Metodologias de Ensino de Língua do IFSP- Campus Sertãozinho. Enquanto profissional de Letras, procuro oferecer um trabalho de excelência, apoiando-me em metodologias ativas, com aportes teórico-práticos, bem como na ideia do respeito às individualidades e tempo de aprendizagem de cada aluno, conferindo-lhe autonomia e controle necessários para a resolução de situações-problema, relacionada ao campo da leitura, escrita e produção de diferentes gêneros textuais.

Rafael Dos Reis Paulo

docente IFRS - Campus Viamão

Possui Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL, 2019), Especialização em Orientação e Supervisão Educacional pela Universidade de Lins (Unilins, 2020) e Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal Catarinense (IFC, 2015). Atuou como professor e Assessor Técnico Pedagógico na Secretaria Municipal de Educação de Guaíba e, atualmente, é docente na área de Matemática - EBTT no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Viamão. É membro do grupo de pesquisa Educação Matemática e Tecnologia (GPEMAT/CNPq), com experiência na área de Matemática, atuando principalmente nos temas: Didática da Matemática, Registros de Representação Semiótica e Tecnologias Digitais.

Karina Wiechork

tecnico IFFar - Reitoria

Mestra em Ciência da Computação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 2021). Possui graduação em Tecnologia em Sistemas para Internet (UFSM, 2014) com habilitação em licenciatura plena (UFSM, 2022) e curso Técnico em Informática (UFSM, 2010). Atualmente é servidora pública no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, exercendo o cargo de Técnica de Tecnologia da Informação e a função de Coordenadora de Sistemas.

Daniel De Freitas Nunes

docente IFGoiano - Campus Campos Belos

Doutorando em Sociologia pela Universidade de Brasília - UnB com período sanduíche no Center For Brazil Studies da Universidade de Oklahoma. Mestrado em educação pela Universidade de Brasília - UnB. Graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal do Tocantins - UFT. Desenvolve pesquisas na área de estratificação social, mobilidade e ensino superior. Tem experiência com linkages determinísticos em grandes bases de dados do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais - INEP/MEC tais como Enade, Censo da Educação Superior, Enem e RAIS - MTE. Foi professor EBTT do Instituto Federal do Tocantins - IFTO no interstício 2017-2019, atualmente é professor com DE classe III nível 03 do Instituto Federal Goiano - IF Goiano.

Carolina Neis Machado

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

É bacharel em Fisioterapia pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2008), Tecnóloga em Radiologia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC (2009), mestre em Ciências do Movimento Humano pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2013) e doutora em Enfermagem, linha de pesquisa 'Trabalho em saúde e enfermagem', no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é Professora Assistente do Campus Florianópolis do IFSC. Tem experiência nas áreas de Fisioterapia e Tecnologia em Radiologia, atuando, principalmente, nos seguintes temas: Processo de trabalho em saúde, Métodos de Diagnóstico por Imagem e Ensino. Está vinculada aos seguintes grupos de pesquisa cadastrados no CNPQ: Laboratório de Pesquisa sobre Trabalho, Ética, Saúde e Enfermagem - PRAXIS (Enfermagem/UFSC) e do Grupo de Pesquisa em Trabalho, Educação e Saúde - EST (Medicina II/IFSC).

Sara Luize Oliveira Duarte

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Mestre em Gestão e Desenvolvimento Regional pela Universidade de Taubaté (UNITAU). Pós Graduada em Desenvolvimento Web e graduada em Processamento de Dados. Implantou e coordenou o Núcleo de Educação a Distância (NEaD) do Centro Universitário São Lucas. Tenho experiência na áreas de Educação a Distância (EaD), Tecnologias Educacionais, Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Moodle, Blackboard, Canvas), Processos Avaliativos na EaD, Tecnologias de Aprendizagem, Formação de Professores e Capacitação de Tutores. Atuou como docente nos cursos de Sistema de Informação e Sistemas para Internet na FATEC-RO. Além disso, implantou o projeto dos 20 de semipresencialidade na FATEC-RO. Fez parte da equipe gestora do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) nos níveis de planejamento, supervisão, coordenação e gestão da EaD. Coordenou e foi docente no curso de Informática para Internet do IFRO. É conteudista de diversos materiais didáticos para o EaD, dentre eles destacam-se: Como estudar na EaD; Informática Básica para Trabalhos Acadêmicos; Metodologia da Pesquisa Científica. Revisora e validadora do e-book ''Vida, Educação e Tecnologias''. É autora e conteudista de diversos livros realizados para a Rede ETEC em parceria com a UFMT. Implantou e foi Secretária de Avaliação Institucional do Grupo São Lucas Educacional, fazendo parte de 5 instituições do grupo. Atualmente ocupa os cargos de no Centro Universitário São Lucas: Ouvidora Institucional; Ponto Focal do ENADE institucional; Coordenadora do Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente (NAPED). Tem grandes experiências em Avaliação Institucional (CPA); Ponto Focal do Reclame Aqui Local e Atuou em diversas frentes diretas dos Processos de Supervisão de Regulação e Avaliação Interna e Externa do São Lucas Porto Velho

Mônica Do Vale Paiva

docente

Possui especialização em Enologia pela Faculdade Metropolitana/ FAMEESP (em andamento). Possui especialização em Confeitaria e Panificação pela Faculdade Metropolitana/ FAMEESP (2022). Possui mestrado em Ciências Gastronômicas pela Universidade Nova de Lisboa/ UNL em parceria com Universidade de Lisboa/ NL (2020). Possui curso Técnico em Cozinha pelo SENAC/ RN (2016).Possui especialização em Segurança dos Alimentos em Unidades Gastronômicas pela Universidade Potiguar/ UnP (2015). Possui graduação em Gastronomia pela Universidade Potiguar/ UnP (2013). Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte/ UFRN (1993). Atuou como professora eventual pelo SENAC-RN na área de Gastronomia (2014).Quarto lugar no Concurso Público - Professor Efetivo - Edital 03/ 2014-GR/ IFCE na área de gastronomia.Atuou como arquiteta autônoma de 1994 até 2015.Atuou como consultora na empresa Conexão Consultoria e Treinamento no ano de 2015.Atua como professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE), inicialmente no campus Ubajara, no curso superior de tecnologia em gastronomia desde fevereiro de 2016, sendo removida para o campus Avançado Guaramiranga, no curso técnico em serviços de restaurante e bar em agosto de 2022 (campus atual). Ocupou o cargo de coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Gastronomia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - campus Ubajara de agosto de 2017 a setembro de 2018 quando se afastou para o mestrado em Ciências Gastronômicas na Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) da Universidade Nova de Lisboa (UNL) em parceria com o Instituto Superior de Agronomia (ISA) da Universidade de Lisboa (UL).

Amanda Silva Alves

docente IFAC - Campus Xapuri

Docente do Ensino Básico Técnico e Tecnológico na área de Língua Espanhola no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Acre. Doutoranda em Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre. É mestra em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre (2013). Possui Bacharelado e Licenciatura em Letras com habilitação em Português, Espanhol e Respectivas Literaturas, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006/2007). É especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância, pela Universidade Federal Fluminense. Militante dos movimentos sociais nas Amazônias, especialmente nos movimentos negros, movimentos de mulheres e movimentos de mulheres negras. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Língua Espanhola,Gênero e Raça, Metodologia do Trabalho Científico, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Preparação para o ENADE, Língua Portuguesa, Linguagens e áreas correlatas.

Verônica Maria De Araújo Pontes

docente IFRN - Campus Ipanguaçu

Doutora em Estudos da Criança na área de Literatura para a Infância pela Universidade do Minho-Portugal, em 2009, com revalidação de diploma pela UNICAMP como Doutora em Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte. Mestra em Educação e Comunicação pela UFRN (1998), Especialista em Psicopedagogia (2019), em Administração Educacional (1994-UFRN) e Graduada em Pedagogia pela mesma instituição (1986). Professora adjunto IV, aposentada, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN, líder do Grupo de Pesquisa Literatura, Tecnologias e Novas Linguagens, foi assessora de avaliação institucional da UERN, assessora da Pró-Reitoria de Extensão. Foi consultora da UNESCO no prêmio Inovação em Gestão Educacional em 2014. Avaliadora do PNLD didático no ano de 2018, 2019, 2020, 2021. Elaboradora de itens do ENADE 2018. Leitora de Material Didático do Curso de Biblioteconomia na UFRJ em 2015. Leciona disciplinas na área de Psicologia, Educação e Leitura, Literatura e Infância, tanto na graduação como na pós-graduação, com experiências na área de Alfabetização de Crianças e Jovens e Adultos, Literacia, Literatura Infantil, Pesquisa, Administração Educacional, Processo ensino-aprendizagem, Psicologia Educacional, Psicopedagogia, tendo sido coordenadora de Projetos em convênio com o Governo Federal como o PRONERA e o Programa Alfabetização Solidária e do Projeto de Educação a distância para Gestores Escolares- PROGESTÃO, desenvolvido em conjunto com a Secretaria de Educação do Estado do RN. Foi professora visitante do POSENSINO no IFRN no período de 2017 a 2019, e da UERN no ano de 2019. Atualmente, avaliadora das condições de ensino superior do Ministério da Educação e do Desporto e consultora ad hoc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, da Revista Linha Mestra, Revista Agália e Revista Psicologia em Estudo.Também exerce atividades de consultoria para o MEC junto ao PNLD do livro didático e literário, e ao ENADE, membro do Corpo Editorial da Revista RECEI. Atualmente, professora efetiva do IFRN/Ipanguaçu, professora colaboradora do Doutorado e Mestrado em Letras da UERN - PPGL, do Mestrado em Ensino da UERN/IFRN/UFERSA e coordenadora adjunta da RENOEN.