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Resultados para “'Educação dos Cegos'”

Rede Integra

Antonio Francisco Reis Junior

docente

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB(2005). Pós-Graduado em Atividade Física e Saúde pela Faculdade Tecnologia e Ciências (2007), pós-graduado em Metodologia do Ensino da Educação Física e Esportes-UESB(2012), Pós-graduado em Educação Física Adaptada -UESC(2017). Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT). Atualmente é professor de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) Campus- Seabra, atuou na Associação Jequieense de Cegos, (AJECE) professor de Educação Física - Secretaria Municipal de Educação de Jequié e professor de Educação Física - na Secretaria Estadual de Educação,sendo docente no Colégio Estadual João Pessoa. , atuando principalmente nos seguintes temas: adolescentes, futsal, gênero, deficiência visual, hipertensão, futebol de cegos, Educação Física Escolar e Educação física Adaptada.

Melina Aparecida Da Silva

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Ouro Branco (2025). Possui graduação em Letras Licenciatura em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) (2011), pós-graduação lato sensu em Docência com Ênfase na Educação Básica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Arcos (2021), e pós-graduação lato sensu em Educação Digital pelo SESI/SENAI (2023). Atua na área de Educação, com experiência e interesse em Educação Profissional e Tecnológica, Educação Inclusiva e práticas de ensino e aprendizagem. Seus principais interesses de pesquisa concentram-se na educação inclusiva, com ênfase nos processos de ensino e aprendizagem de estudantes cegos e com baixa visão, bem como no desenvolvimento de estratégias e recursos educacionais acessíveis. Dedica-se também ao ensino de Língua Portuguesa, com ênfase em Redação do ENEM, produção textual e práticas pedagógicas voltadas à inclusão e à acessibilidade no contexto educacional.

Fernanda Luísa De Miranda Cardoso

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Bento Gonçalves | Área Pedagogia. Pedagoga pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2016 - Presencial). Doutora (2023) e mestra (2019) em Políticas Sociais na linha de pesquisa Educação, Cultura, Política e Cidadania (PPGPS/UENF). Bacharela em Direito (2007). Tem experiência na área da Educação em diálogo com Políticas Públicas, História da Educação, Gestão e Organização da Educação brasileira com ênfase em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Atuou como Chefe de Projeto e na Assessoria do Diretor da Diretoria de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (DIPEPI) da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério da Educação (MEC) [2023/2024]. Atuou no Núcleo Pedagógico da Universidade Federal Fluminense (UFF Campos) no acompanhamento pedagógico de estudantes com necessidades educacionais específicas e desenvolvendo atividades educativas e formativas na área de acessibilidade e inclusão. Integra o Grupo de Pesquisa Educação, Experiências Docentes e Direitos Humanos (IFRS), o Observatório de Educação e Participação de Pessoas com Deficiência na Rede Federal do Estado do Rio de Janeiro (OBEDUCA/Deficiência com participação) e o Laboratório de Educação, Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Políticas Públicas (LETAPP/IFF). Participou do Grupo de Pesquisa CNPq Educação, Sociedade e Região (UENF) e do Projeto de Pesquisa Nacional CNPq Portal Pioneiros da Educação Especial no Brasil: instituições, personagens e práticas (UFMG/UENF/UFRRJ/UFRR/UFMS/UEMS). Membra da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE), da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) e da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN).

Jacó Silva Freire

docente IFCE - Campus Tabuleiro Do Norte

Possui graduação em Música - Bacharelado (2006) e especialização em Educação Musical (2010) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e mestrado em Educação Musical pela UFRN, sob orientação do professor Dr. Luis Ricardo Silva Queiroz. Suas áreas de interesse são: pedagogia do instrumento (violão), educação musical e performance musical. É professor de Cordas Dedilhadas do IFCE, campus Tabuleiro do Norte.

Gilmar Dos Santos

tecnico IFSP - Campus Campos do Jordão

Gilmar dos Santos é graduado em Educação Física (Licenciatura/Bacharelado) pela Universidade de Taubaté (2010); pós-graduado em Gestão Pública e Legislação Urbana, pela Universidade Candido Mendes do Rio de Janeiro-RJ (2015); pós-graduado em Português: Redação e Oratória, pela Faculdade São Luís (2021). Tem preferência pelas seguintes linhas de pesquisa: Educação Física Escolar, Aprendizagem Motora, Treinamento Desportivo, Fisiologia do Exercício, Psicologia do Esporte, Gestão Pública e acesso ao Lazer, Comunicação e Oratória, Linguística Aplicada.

Vera Lúcia Alves Pimenta

tecnico IFTM - Reitoria

Graduada em Pedagogia, especialização em Curso de Pós-Graduação de Informática em Educação Especial - Área de Concentração: Deficiência Visual. Possui especialização em Supervisão Escolar. Tem experiência na Área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva. Atua como Revisora de Texto Braille do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triangulo Mineiro. Atuou com alunos cegos e com baixa visão, realizando Atendimento Educacional Especializado, no Centro de Atendimento às Pessoas com Deficiência Visual, no Núcleo de Produção do CAP/Uberaba. Trabalhou com digitalização, digitação, adaptação e encadernação de Livros Didáticos em: Braille, Ampliados, MecDaisy e MP3. No Núcleo de Capacitação do Centro de Atendimento, atuou como professora formadora. Apresenta experiência como professora em escola regular. Ministrou aulas de informática para alunos cegos e de baixa visão. Acumula experiência em Atendimento Educacional Especializado, na Coordenação Pedagógica (Supervisão), na formação de professores da rede pública de ensino Estadual, Municipal e Filantrópica (Instituto de Cegos do Brasil Central).

Ítalo José Bastos Guimarães

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Pós-doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Doutor e Mestre na mesma área e instituição. Possui MBA em Gestão Empresarial e Logística, especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica e graduação em Administração (UFPB). É Professor do Instituto Federal Goiano Campus Rio Verde, docente permanente do Mestrado Profissional em Administração (PPGADM/IF Goiano) e integrante do Centro de Pesquisa em Inovação e Inteligência de Negócios Agropecuários (CEINA). Atua nas áreas de Estratégia e Inovação Organizacional, Gestão na Agricultura Familiar e Sustentabilidade, com ênfase em economia circular, ecossistemas de inovação, governança e tecnologias aplicadas à gestão. Coordena e participa de projetos de pesquisa e desenvolvimento de produtos técnico-tecnológicos (PTTs) voltados à Agricultura Familiar e ao setor público. É autor e organizador de livros, além de desenvolver softwares e metodologias voltadas à inovação, gestão organizacional e políticas públicas.

Nehemias Nasaré Lourenço

tecnico IFPB - Campus Campina Grande

Atualmente é responsável pelo Núcleo de Assuntos Internacionais (NAI) do IFPB (campus Campina Grande); Professor de Português como Língua Estrangeira (PLE) no IFPB (campus Campina Grande); Professor de alemão na Wizard Agreste/PE; Professor de japonês,italiano e português como língua estrangeira na Wizard Parnamirim/RN; Servidor público federal do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia da Paraíba (Campus Campina Grande) ocupante do cargo de tradutor intérprete de Libras (2016 - atual); Conferencista, congressista, palestrante, avaliador e coordenador em eventos sobre Ensino de Línguas e Literaturas (Estrangeiras Modernas e Vernácula) bem como na área de Educação Especial e Inclusiva, sobretudo no que tange à surdez, à cegueira e/ou síndromes e transtornos da aprendizagem; Pós-graduando em Didática no Ensino Superior pelo Centro de Estudos Levy Gasparian (2025); Graduando em Letras Alemão pela Uniasselvi (2025) e em Letras Libras (Licenciatura) pela Universidade Federal de Campina Grande (2025); Pós-graduado em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade de Educação São Luís (2024) e em Libras também pela Faculdade de Educação São Luís (2024); em Libras com ênfase no ensino bilíngue para surdos pela Faculdade Internacional Signorelli (2015); Graduado em Letras Japonês/Português pela Universidade Cruzeiro do Sul (EaD, em 2024) e em Licenciatura Plena em Letras Espanhol pela Universidade Estadual da Paraíba (2011). Atuou como Presidente da Comissão Recursal dos Processos de Heteroidentificação do IFPB (campus Camina Grande - 2023-2026); Membro do Conselho Diretor do IFPB (campus Campina Grande - 2024-2026); Professor de italiano na Wizard Agreste/PE (2025); Professor de japonês e alemão na Wizard Campina Grande/PB (2022-2024); Professor de alemão na Wizard Agreste/PE (2024); Professor de alemão na Wizard Lagoa Nova/RN (2023); Responsável pelo Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Especiais no IFPB do Campus Picuí (2016) e do campus Esperança (2016-2018) e como Tradutor Intérprete de LIBRAS na Universidade Estadual da Paraíba (2014-2015); Demais informações: Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: sistema classificatório, competência sociocultural, conteúdos culturais, gramática e prática pedagógica voltada ao ensino de línguas; É atuante no campo de tradução e interpretação dos pares linguístico: Português/Libras e Espanhol/Libras, bem como no campo da tradução de Português para espanhol, inglês e francês; Centra também seus estudos na Educação Especial com foco no sujeito social surdo e no sujeito social cego.

Paulo Fernando Kuss

docente IFC - Campus Camboriu

Professor do Instituto Federal Catarinense (IFC), campus Camboriú (SC). Possui graduação em Ciência da Computação (2000), com Trabalho de Conclusão de Curso voltado ao desenvolvimento de uma biblioteca de automação residencial. Concluiu o mestrado em Educação (2016), com pesquisa nas áreas de inclusão de alunos cegos e de uso de tecnologia assistiva. Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), pesquisou a integração entre robótica educacional e interfaces tangíveis em contextos inclusivos para a alfabetização. Atua há mais de 20 anos como docente na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica, com experiência em redes de computadores, cibersegurança, sistemas operacionais, robótica, inteligência artificial e tecnologias assistivas. Leciona disciplinas como Fundamentos de Informática, Hardware e Sistemas Operacionais, Introdução à Tecnologia da Informação, Pesquisa e Extensão Universitária I e II, Prática Profissionalizante Orientada I e II, Redes de Computadores e Tecnologia Assistiva Computacional. Atualmente coordena o curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Coordena projetos de ensino, pesquisa e extensão com foco em educação inclusiva e inovação tecnológica. Integra os grupos de pesquisa do CNPq: GPSI (Grupo de Pesquisa em Sistemas de Informação), Inovatech (Grupo Interdisciplinar de Pesquisa de Inovação em Informática e Gestão e Negócios), TEETIS (Territórios Específicos da Educação e Tecnologias para Inclusão em Sociedade) e TEIAS (Tecnologia em Educação para Inclusão e Aprendizagem em Sociedade). Desenvolve pesquisas nas áreas de redes de computadores, segurança em redes, Internet das Coisas (IoT), sistemas operacionais, robótica e automação (Arduino, ESP32, Raspberry Pi), educação inclusiva, TDICs, tecnologia assistiva em computação, tecnologias aplicadas à educação, metodologias ativas e inteligência artificial.

Ivani Cristina Voos

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (2004). Mestra e Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica - UFSC - Florianópolis. Tem experiência na área de Educação Especial e Ensino Superior. Atua como Docente no IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue e tem pesquisas relacionadas aos temas: Tecnologia Assistiva, Serviços Assistidos por Animais com crianças com deficiências múltiplas e NCC, Literacy for All, desenvolvimento profissional de docentes da Educação Especial. É líder do Grupo de Pesquisa e Estudos em Acessibilidade e Tecnologia Assistiva - GPEATA - IFSC. Atualmente está a frente dos trabalhos desenvolvidos no Laboratório de Tecnologia Assistiva - LABTA do IFSC. Atuou como Coordenadora de área do PIBID no câmpus Palhoça no período de 2020 até 2022.

Deborah Pereira Domingues

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Atualmente professora efetiva no IFSudesteMG atuando no IFES campus Vitória. Principal interesse de pesquisa é Educação Matemática com lastro no Modelo dos Campos Semânticos.Graduada em Matemática pela Universidade de Brasília (2008). Mestre em matemática pela UniCamp (2010).

Raphael Neves Leonardo

docente IFRJ - Campus Avançado Resende

Possui graduação em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2012) e mestrado em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019). Desde o ano de 2015 até a presente data é professor do ensino Básico, técnico e tecnológico (EBTT) no Colégio Pedro II. Atualmente também atuo na especialização em ensino de Química (EEQ) do colégio Pedro II na disciplina de novas metodologias para o ensino de Química. Participo do grupo de pesquisa que desenvolve novas práticas e metodologias para serem aplicadas com os alunos com necessidades educacionais específicas, principalmente alunos cegos, do colégio Pedro II.

Daniela Antonello Lobo D'avila

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Doutora em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional pela Universidade de Brasília - UNB, com o tema ''Pessoas com deficiência em Angola na narrativa familiar: coragens e lutas por reconhecimento''. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria UFSM, na linha de pesquisa em Educação Especial. Especialista em Educação Especial - UFSM. Graduação em Educação Especial UFSM, Graduação em Pedagogia - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz. Atualmente é docente efetiva de Educação Especial no Instituto Federal Farroupilha - IFFar, atuando no campo do saber da educação especial, formação docente e acessibilidade. Experiência profissional como Consultora técnica da UNESCO referente ao Projeto sobre o Serviço de Atendimento Educacional Especializado em contexto de pandemia. Atuou como Consultora da OEI pela Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR) no Projeto de Cooperação Bilateral dos Países da CPLP, intitulado: Fortalecimento da capacidade política e institucional de agentes governamentais e não governamentais dos países da CPLP para promoção e defesa dos direitos das pessoas com deficiência em específico nos países: Moçambique, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe. Atuou na Gerência de Projetos Socioeconômicos da Casa Civil da Governadoria do Distrito Federal, coordenando a gestão de políticas públicas do Plano Distrital para pessoa com deficiência - Viver sem Limite DF. Realizou consultoria técnica - UNESCO, vinculada a SDH/PR, atuando no projeto de cooperação técnica bilateral Brasil/Haiti, para Fortalecimento da Capacidade Política Institucional de Agentes Governamentais e Não- Governamentais do Haiti, com vistas à promoção da defesa dos direitos da Pessoa com deficiência no Haiti. Trabalhou como Consultora Técnica da Organização dos estados ibero-americanos - OEI (2009-2011), vinculada ao Ministério da Educação - MEC, atuando nas políticas públicas de inclusão à pessoas com deficiência da rede pública do Brasil, formação de professores e na implementação do Programa ''Livro Acessível à alunos cegos e com baixa visão''. Tem experiência na área de Educação no Ensino Superior, onde coordenou o do Curso de Pedagogia do Centro Universitário de Brasília UDF e o Núcleo de Orientação Acadêmica, ministrando disciplinas de Didática no Ensino Superior, Psicologia do Comportamento. Foi Professora substituta do Departamento de Educação Especial do Centro de Educação da UFSM, ministrando disciplinas na área da educação especial, estágio supervisionado. Atuou como docente no Curso de Pedagogia da Universidade Paulista UNIP, ministrando disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. Trabalhou como docente e assessora de coordenação no Curso de Pedagogia do Instituto de Educação Superior de Brasília IESB, ministrando disciplinas de Didática no Ensino Superior, Educação Especial, Psicologia da Aprendizagem, Desenvolvimento Interpessoal. Atuou como docente do Departamento de Fundamentos da Educação da UFSM , ministrando disciplinas de Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento, Estimulação Essencial, Sociologia da Educação, História da Educação, entre outras. Exerceu a função de docente da Universidade Aberta do Brasil no Curso de Educação Especial a Distância da UFSM e ministra aulas como docente convidada dos Cursos de Pós-Graduação do Instituto Saber/DF.

Tiago De Aragão Silva

docente IFB - Campus Recanto das Emas

Doutor em Antropologia pela Universidade de Brasília. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - Campus Recanto das Emas, dos Cursos Técnicos em Produção de Áudio e Vídeo.

Leilson Alves Dos Santos

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutor em Geografia (IGC/UFMG), na linha de Geografia Física. Possui mestrado em Análise e Modelagem de Sistemas Ambientais IGC/UFMG. Especialista em Gestão Ambiental pela Universidade Estadual do Piauí (2014). Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Piauí. Professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - Campus Arinos. Coordenador do Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental. Atua, principalmente nos seguintes temas: Ensino de Geografia, Gestão e Educação Ambiental, Análise e Planejamento Ambiental, Bacias Hidrográficas, Geomorfologia Aplicada ao planejamento urbano. Atualmente, é professor tutor no curso de Geografia, modalidade à distância, na Universidade Federal do Piauí (2017 - atual), leciona disciplinas em cursos de especialização (Lato Sensu) na área de Ciências Ambientais. Foi professor efetivo na Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais SEE/MG (2021-2024). Professor substituto no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais IFMG/Ribeirão da Neves (2022-2024). É membro pesquisador no Grupo de Pesquisa Geomorfologia, Análise Ambiental e Educação - GAAE/UFPI.Contatos:(31)975839876 (whatsApp) E-mail: leylson.santos@gmail.com

Adler Dos Santos Tatagiba

docente IFF - Campus Campos Guarus

Doutor em Música (Documentação e História da Música) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), 2024. Mestre em Música (Musicologia) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), 2011. Especialista em ''Literatura, Memória Cultural e Sociedade'' pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF), 2013. Bacharel em Música, com habilitação em Violão, pela UFRJ, 2006. Licenciado em Música pela Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR), 2012. Foi Professor Assistente/Substituto na Escola de Música da UFRJ entre 2007 e 2008. Professor de Música, contratado, na Prefeitura Municipal de Itaperuna (RJ) entre 2011 e 2013. Entre 2012 e 2014, trabalhou como Instrutor para disciplinas profissionalizantes - Música - no Centro Vocacional Tecnológico da FAETEC em Três Rios (RJ). Exerceu tutoria pedagógica (Licenciatura em Educação Musical) na Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES), no pólo presencial, em Três Rios (RJ), entre 2013 e 2014. Professor de Música na Prefeitura de Itaperuna, servidor público, de 2014 a 2016. Professor de Música, contratado, na Fundação de Cultura e Artes de Muriaé (FUNDARTE) em 2015. Docente, servidor público desde 2016, professor de Violão, Violão Aplicado ao Ensino de Música, História Social da Música Ocidental, História Social da Música Brasileira e Oficinas de Práticas de Ensino de Música no curso de Licenciatura em Música (Habilitação em Educação Musical) do IFFluminense Campus Campos Guarus, em Campos dos Goytacazes (RJ). Atuou como coordenador de área (Arte - Música/Teatro) no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid-IFF), de 2018-2021. Participou do Conselho Editorial/Especializado da Série Memórias Fluminenses (Essentia Editora - IFF). Possui experiência profissional em Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguimentos: Violão, Práticas Interpretativas, Educação Musical, Musicologia e Formação de Professores.

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