Resultados para “'Ensino Médio Técnico-integrado'”

Priscila Freitas De Souza

docente IFNMG - Campus Januária

Possui Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2000) e Mestrado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2008). Foi professora de Educação Básica na rede particular em Januária-MG (2001 a 2003), da rede estadual do Rio de Janeiro (2006 a 2009) e da rede municipal do Rio de Janeiro-RJ (2008 a 2009). Desde 2009, é professora com dedicação exclusiva do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Januária, atuando como professora da área de Língua Portuguesa nos cursos superiores, FIC, pós-graduação lato-sensu e, principalmente, nos cursos de ensino médio integrado ao técnico. Foi coordenadora do curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio (2018-2022). Compôs o colegiado do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio e do Curso de Pós-graduação Lato-Sensu em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, ambos do IFNMG, campus Januária. Atualmente, cursa Doutorado em Educação, na Linha de Educação e Linguagens, na Universidade Federal do Espírito Santo (2022-2026). Participa do grupo de pesquisa Literatura e Educação (www.literaturaeeducacao.ufes.br), de 2022 ao presente. Possui experiência na área de Letras, com ênfase no Ensino Médio. Áreas de interesse: Ensino de Língua Portuguesa e Literatura; Ensino Médio Integrado; Institutos Federais.

Sandra Maria De Assis

docente IFRN - Campus Caicó

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP) do IFRN. Mestra em Educação Profissional pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP) do IFRN. Especialista em História do Nordeste pela UFRN. Graduação em Licenciatura em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1988). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte lecionando História Geral e do Brasil no Ensino Médio Integrado. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: trabalho, educação, inclusão, proeja, práticas pedagógicas, história da educação profissional, ensino médio, ensino médio integrado à educação profissional e ciências humanas. ORCID https://orcid.org/0000-0002-9577-9656

Flavio Fernandes

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Professor de Matemática no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Chapecó. Doutorando no programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PECEM/UEL) da UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. Mestre em Matemática pela UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (Profmat - 2016), possui graduação em MATEMÁTICA - LICENCIATURA PLENA pela UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ (2005). ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA E FÍSICA pela CELER FACULDADES (2007). Foi Coordenador da Coordenadoria do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Santa Catarina no ano de 2023, membro do NDE do curso de Bacharelado em Engenharia de Controle e Automação de 2019 à 2023. Possui experiência de trabalho na área de Formação Humana, Matemática de Ensino Fundamental, Médio, Técnico e Ensino Superior. Área de interesse: Modelagem Matemática para o Ensino e Ensino de Matemática. Participante de projetos culturais desenvolvidos no Campus IFSC - Chapecó.

Luciana Machado Da Costa

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Planejamento Regional e Gestão de Cidades, especialista em História e Cultura da África e Afro-Brasileira, licenciada em História, bacharel em Direito e técnica em Informática Industrial pelo IFFluminense. Professora de História do Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro, lecionando em cursos de Ensino Médio Integrado ao Técnico e Licenciatura em Geografia. Colabora com o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI do IFF campus Campos Centro e pesquisa temas ligados às relações étnico-raciais e políticas públicas educacionais, com ênfase na política de cotas na educação. Membro do Grupo de Pesquisa Trabalho e Educação - FEUSP, da Anped GT-09, SBPC, ANPUH e ABPN.

Eliene Silva

tecnico IFSertão-PE - Reitoria

Possui graduação em PEDAGOGIA (1987) pela Faculdade de Ciências Humanas de Olinda-FACHO, especialização em Alfabetização pela Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP. Mestra em Educação pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação da UFBA - 2019. É professora em exercício da Rede Estadual de Educação de Pernambuco desde o ano de 2006 aos dias atuais; Coordenou os cursos de Especialização pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade Jovens e Adultos - PROEJA (2006 a 2009 - MEC/ IF Sertão-PE). Atuou como pedagoga em cursos do ensino médio integrado (IF Sertão-PE Campus Petrolina), e como Coordenadora de cursos de ensino médio Integrado, na modalidade EJA (2007 - IF Sertão-PE). Atuou no período de 2011-2016 no cargo de Coordenadora Geral do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego- PRONATEC, no âmbito do IF Sertão-PE. Tem experiência na área de Educação, com ênfase Educação de Jovens e Adultos; Políticas Públicas para a Educação, Gestão da Educação Profissional e Projeto Político Pedagógico de Cursos Técnicos;Atua principalmente em atividades de gestão do ensino através da oferta de cursos de formação inicial e continuada, de cursos do ensino médio integrado e de cursos técnicos subsequentes ou concomitantes ao ensino médio. Atuou como coordenadora do Núcleo Pedagógico na Pró-reitoria de Ensino do IFSertãoPE - 2022/2023. Atualmente é membro do Núcleo Pedagógico da Pró-reitoria de Ensino do IF Sertão-PE.

Carmencita Ferreira Silva Assis

docente IFG - Campus Jataí

Docente de Matemática do Instituto Federal de Goiás (IFG) Câmpus Jataí, em regime de dedicação exclusiva. Doutora em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela (Espanha). Mestra em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Bacharela em Direito pelo Centro de Ensino Superior de Jataí. Licenciada em Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Integra o Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação, Cultura e Sociedade e participa do Grupo de Pesquisa em Robótica do IFG Câmpus Jataí. Atua como coordenadora do Curso Técnico Integrado em Secretariado, na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Patrick De Souza Girelli

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Sou licenciado em Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos (2005), tendo concluído o mestrado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2017), Especialização em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica pelo IFSC (2021), Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática e Física pela Universidade Candido Mendes (2016), aperfeiçoamento em Saberes da Prática Docente pela Universidade Santa Cecília (2013), aperfeiçoamento em Meio Ambiente e Futuro pelo Instituto Atual de Educação (2011), aperfeiçoamento de Professores de Física (2000) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Atuo como professor de FÍSICA para o Ensino Médio Integrado no Curso Técnico em Agropecuária, no curso de Engenharia Agronômica e no Curso de Zootecnia no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Santa Rosa do Sul, desenvolvendo também projetos de extensão junto à comunidade acadêmica do Campus. Ocupo a função de Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Santa Rosa do Sul. Tenho experiência nas áreas de Física, Matemática e Cálculo, atuando sempre como professor nos níveis ensino médio, ensino profissionalizante de nível técnico e aprendizagem, ensino fundamental e ensino superior, no processo ensino-aprendizagem.

Italan Carneiro Bezerra

docente IFPB - Campus João Pessoa

Professor do Instituto Federal da Paraíba - IFPB, Campus João Pessoa. Atua no Curso Técnico em Instrumento Musical e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Doutor em Música na subárea de Educação Musical pelo Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Especialista em Educação a Distância pelo SENAC-PB, especialista em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa - CINTEP e Especialista em Gestão Pública pela Fundação Joaquim Nabuco. Bacharel (com Láurea Acadêmica) em Percussão Erudita pela Universidade Federal da Paraíba e Licenciado em Bateria pela mesma Universidade. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Técnico em Instrumento Musical pelo Instituto Federal da Paraíba. Lidera o grupo de pesquisa LecionaMus, voltado para a pedagogia dos Instrumentos Musicais. Atuou como Coordenador dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical do Campus João Pessoa. Atuou ainda como Chefe da Unidade Acadêmica IV do mesmo Campus. Participou como membro do Conselho Editorial da Revista Principia. Foi membro integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI, vinculado ao Campus João Pessoa. É membro associado e representante no estado da Paraíba da seção brasileira do Fórum Latino-americano de Educação Musical (FLADEM). Membro associado da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) e membro associado da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música (ANPPOM). Seus atuais trabalhos de pesquisa relacionam-se com a Educação Profissional Técnica de Nível Médio nas formas Integrada e Subsequente ao Ensino Médio. Exerce ainda atividade como músico instrumentista no cenário musical paraibano.

Daniela Copetti Santos

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Doutora em Bioquímica pelo Instituto de Ciências Básicas da Saúde (ICBS) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul/ UFRGS, Mestre em Biologia Celular e Molecular pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul/PUC-RS, Especialista em Genética e Evolução Biológica pela Universidade de Passo Fundo/UPF-RS, Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade de Cruz Alta/UNICRUZ. Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha, ministrando aulas para os Cursos de Ensino Médio Integrado, Licenciatura em Ciências Biológicas e no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Nesse programa orienta projetos ligados à linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com foco em gestão pedagógica, educação alimentar e nutricional, gênero e diversidade sexual e inclusão social. Orienta Trabalhos de Conclusão de Curso para a especialização em Ensino de Ciências da Natureza pelo IFFar. Líder do Grupo de Pesquisa e Ensino Meio Ambiente, Saúde e Sociedade (GEPMASS), além de participar como pesquisadora do Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Ensino de Ciências Membro oficial do Fórum de Universidades pela Paz Eixo Desenvolvimento Socioeconômico e Trabalho. Bacharelanda em Nutrição pelo Centro Universitário Internacional Uninter. Diretora de publicações científicas da Liga Acadêmica de Nutrição Clínica (LANUCLIN) na Uninter.

Danielle De Sousa Santos

tecnico IFSP - Reitoria

Pós-doutora pela Universidade Estadual de Campinas (2020). Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2018). Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2010). É pesquisadora vinculada ao Grupo de Pesquisa Interinstitucional EmPesquisa - Pesquisas sobre Ensino Médio com sede na Unicamp. Foi professora na educação básica (Ensino Médio) e no ensino superior no período de 2007 a 2012. Atualmente é pedagoga na Pró-reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo na função de Coordenadora dos Cursos de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e EJA. Desenvolve e orienta trabalhos de investigação na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino médio integrado, educação profissional de nível médio, desigualdades educacionais e políticas educacionais.

Fabiane Beatriz Sestari

docente IFRS - Campus Ibirubá

Possui Licenciatura Plena em Matemática com habilitação em Física pela Universidade de Passo Fundo (2005), Especialização em Física Experimental - ênfase no laboratório didático voltado à realidade das escolas pela Universidade de Passo Fundo (2011), Mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013). Doutorado pelo programa Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente é professora de Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Ibirubá atuando nos cursos técnicos de Agropecuária, Informática e Mecânica na modalidade Ensino Médio Integrado, no curso de Licenciatura em Matemática e Superior em Engenharia Mecânica. Tem experiência como professora de Física no Ensino Médio na rede pública e privada e no ensino superior, com ênfase em Áreas Clássicas de Fenomenologia e suas Aplicações, Ensino de Física e Ensino de Matemática.

Tatiane Correa De Faria Clem

docente IFSudesteMG - Campus Manhuaçu

Professora da rede pública federal desde 2015. Atualmente é docente do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), campus Manhuaçu. Possui mestrado em Gestão de Áreas Protegidas da Amazônia pelo Instituto Nacional de Pesquisa da Amazônia (2017), graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Minas Gerais/Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola (2006), pós-graduação Lato-Sensu em Análises Clínicas pela Universidade Metodista de São Paulo (2007-2008), especialização em Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Técnica de Nível Médio pelo IFES (2009-2010).

Alessandra Regina Teles Herbig

tecnico IFMG - Reitoria

Mestra em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG, 2018). Possui especialização em Psicopedagogia (2004) e graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Formiga (UNIFOR, 2002), com habilitação em Supervisão Escolar e Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Atualmente, é Pesquisadora Institucional na Coordenadoria de Registro Acadêmico da Pró-Reitoria de Ensino (PROEN) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Possui experiência na área da Educação, com ênfase na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM). Principais temas de estudos e pesquisas nas áreas de currículo, educação profissional e tecnológica e formação integrada.

Gedeli Ferrazzo

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE (2009), Mestrado Acadêmico em Educação pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2014) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2026). Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) . Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Trabalho, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino Médio Integrado, Educação e Trabalho, políticas públicas para o Ensino Médio.

Adriana Martins Marques Da Costa

Outros IFBA - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (1997) e especialização em Fundamentos Políticos e Sociais da Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Trabalhou por 15 anos no Instituto Federal da Bahia/Campus de Vitória da Conquista e cerca de um ano no Campus Salvador. Também atuou como pedagoga do Instituto Federal de São Paulo/Campus Itaquaquecetuba por pouco mais de um ano. Atualmente exerce suas atividades profissionais na área de gestão do ensino no Departamento de Educação Profissional Técnica de Nível Médio, da Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal da Bahia. Ênfase nas áreas de Educação Profissional e Tecnológica, Políticas Públicas, Currículo Integrado e Politecnia.

Antonio Fernando De Souza E Silva

docente IFAC - Campus Rio Branco

Professor de Sociologia no Instituto Federal do Acre - IFAC. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2022), Especialista em Estudo e Gestão do Patrimônio Arqueológico pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2014), Especialista em Gestão Escolar e em Gestão Pública , ambas pela Faculdade Metropolitana de São Paulo - FAMEESP (2023). Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Acre, com habilitação em Antropologia (2011). Antes de ingressar no Instituto Federal do Acre atuou como professor de Sociologia no Instituto Federal do Amazonas - IFAM e como Analista de Sistemas na Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural - EMATER/RS (ASCAR). Junto aos Institutos Federais tem experiência em Ensino, Pesquisa e Extensão. Na gestão acadêmica exerceu as funções de Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão no Campus Tarauacá / AC, Coordenador de Curso Técnico em Florestas no Campus Tarauacá / AC e Coordenador de Tecnologia da Informação neste mesmo Campus. No Campus Sena Madureira foi coordenador do curso técnico integrado ao ensino médio em informática e coordenador do curso técnico integrado ao ensino médio em agropecuária do Campus IFAC Sena Madureira e Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - IFAC. Atualmente atua como professor de Sociologia no Campus Rio Branco Baixada do Sol (Transacreana) em Rio Branco onde coordena o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - IFAC.