Resultados para “'Ensino Remoto Emergencial'”

Carmem Lúcia Néo Alves Calvet

Outros IFCE - Campus Iguatu

Mestra em Serviço Social e Direitos Sociais (PPGSDS) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e bacharela em Serviço Social pela mesma instituição (2021). Atualmente, é professora do curso de graduação em Serviço Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Iguatu/CE. É responsável por disciplinas centrais para a formação profissional, como Estágio Supervisionado, Pesquisa em Serviço Social, Administração e Planejamento em Serviço Social, além da disciplina eletiva Educação e Serviço Social. Atua também na orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs), promovendo a articulação entre teoria, prática profissional e produção de conhecimento na área. Foi Representante Regional Discente de Pós-Graduação da ABEPSS (Gestão 2023-2024 EM LUTA, SEGUIMOS ATENTAS E FORTES: LUCIANA CANTALICE, PRESENTE!), membro da Comissão de Trabalho Temporária (CTT) de Comunicação da ABEPSS e integrou o Grupo de Pesquisa GEPPUERN. Durante o mestrado, realizou estágio docente no curso de Serviço Social da UERN, ministrando a disciplina Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social.Tem interesse em pesquisas nas áreas de Fundamentos do Serviço Social; Educação Superior; Mercantilização da Educação; Formação e Trabalho Profissional em Serviço Social; Ensino Remoto Emergencial (ERE); Plataformização do trabalho e suas implicações; Ética profissional e Direitos Humanos.

Fatima Aparecida De Freitas Dias Costa

tecnico IFMG - Reitoria

Formação na Área de Gestão e Ensino: Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFMG campus Ouro Branco(2023). Graduada em Gestão de Secretaria Executiva pela Universidade Federal de Ouro Preto (2003). Especializada em Gestão de Recursos Humanos com Ênfase em Pedagogia Empresarial pelo CEPEMG (2006). Qualificada em Tutoria de Educação à Distância pela UFOP em 2007. Qualificada em Docência para a Educação à Distância Pela Fundação Getúlio Vargas (2012). Atuação na Administração Pública entre os anos de 1995 e 2022 Secretária da Diretoria dos Cursos Noturnos( 1995 a 1998), Chefe de Gabinete da Direção Geral do CEFET Ouro Preto(2003 a 2007), Assessora Técnica da Diretoria de Ensino do Instituto Federal do Tocantins(2008 a 2009), Chefe de Gabinete da Reitoria do Instituto Federal do Tocantins(2009 a 2010), Coordenadora do Setor de Compras e Suprimentos do Instituto Federal de Minas Gerais no campus Congonhas ( 2012 a 2014). Coordenadora de Eventos e Projetos de Extensão do Instituto Federal de Minas Gerais no campus Congonhas(2014 a 2016). Coordenadora de Extensão ( 2018 a 2019), Coordenadora do Setor de Eventos (2020 a 2022). Atuação em Docência/ Supervisão Pedagógica Tutora do Curso Superior de Administração Pública da UFOP (2007 a 2008), Professora Pesquisadora e Formadora do Curso EAD Técnico em Secretariado do Instituto Federal do Tocantins (2009 a 2010), Professora bolsista do curso Organização de Eventos do PRONATEC (26/08/ 2012 a 12/11/2013) IFMG- Campus Congonhas . Professora bolsista da disciplina Técnicas de Lazer e Recreação do Curso EAD Técnico em Hospedagem (2018) IFMG- campus Ouro Preto. Supervisora dos Cursos PRONATEC (2014 a 2016) do IFMG - Campus Congonhas Publicações: Autora do Caderno de Disciplina Técnicas de Atendimento 1. ed. Palmas/UFMT: e-tec, 2009. Coautora do Caderno de Disciplina Técnicas de Gestão de Pessoas e Negócios 1. ed. Palmas: e-tec, 2012. Autora do Artigo: A Educação Profissional e Tecnológica em tempos de pandemia: um estudo das estratégias de gestão do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) durante o Ensino Remoto Emergencial (ERE).Revista Ibero Americana de Humanidades , Ciências e Educação doi.org/10.51891/rease.v8i7.6248

Lucianne Oliveira Monteiro Andrade

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2004), mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2010) e doutorado em Doctorado en Educación - Universidad Interamericana (2022). Atualmente é coordenadora de curso lato sensu do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, pesquisadora do gp licultin do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, membro comitê científico do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, professora efetiva de matemática do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres e pesquisadora do gp sujeitos ept do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: eja, ensino remoto emergencial, pandemia de covid-19, educação. e matemática.

Cleonete Martins De Aguiar

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Professora de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia- UNIR. Possui Pós-graduação em Metodologia do Ensino Superior (UNIR). Possui graduação em FILOSOFIA Licenciatura pela Universidade Estadual do Ceará (UECE-1995). Atualmente ocupa a função de Coordenadora da Coordenação de Cursos FIC do Campus Porto Velho Zona Norte, Coordenadora Geral do Projeto PCD+ Mães atípicas do IFRO, Membro do Núcleo de Arte e Cultura do ZN IFRO, Membro do Núcleo de Ações Sustentáveis do ZN IFRO. É professora de Filosofia nos cursos Técnicos no Ensino Médio. Professora Formadora nos cursos Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD, Superior de Tecnologia em Gestão Comercial EaD e no curso de Pedagogia EaD. Atuou no Cargo de Diretora Geral Substituta no campus Porto Velho Zona Norte, Supervisora local do Programa Mulheres Mil no campus ZN IFRO, Coordenadora Adjunta do Programa Novos Caminhos no campus ZN IFRO. Coordenadora Local do Projeto Empoderamento da Mulher. Pesquisadora no Grupo de Pesquisa GET- Grupo de Estudos em Educação, Filosofia e Tecnologias, Linha Neurodiversidade, inclusão e educação. Pesquisadora no Grupo de Pesquisa Migrações Memórias e Cultura na Amazônia Brasileira - MIMCAB. Pesquisadora nos temas de Gênero, Educação, Educação Inclusiva e Educação em Direitos Humanos.

Carla Aparecida Da Costa Vicente

tecnico IFTM - Campus Uberaba

Mestre m Educação Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (PPGET-IFTM), na linha de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), Inovação Tecnológica e Mudanças Educacionais.

Lucilene Correia Ramos

docente IFRN - Campus Lajes

Licenciada em Química pela Universidade Federal da Bahia (2012), é atualmente professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem especialização em ensino de Química e mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências (UFBA/UEFS, 2018) . Atualmente, é doutoranda da Universidade Federal do Rio grande do Norte (UFRN) na área de ensino de química. Tem experiência nas áreas: Ensino de Química, formação de professores de ciências e matemática, formação de conceitos, aprendizagem baseada em projetos e uso de mapas conceituais no ensino e avaliação em Química

Ricardo Silva Ribeiro

docente IFRS - Campus Restinga

Mestre em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013), graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005). Atualmente é professor de matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Restinga. Doutorando no Programa de Pós-graduação em Informática na Educação (UFRGS).

Rafael Correia De Oliveira

tecnico IFNMG - Campus Salinas

Possui graduação em Administração pela Universidade Paulista (2013) e mestrado em Magister em Educación - Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (2024). Atualmente é chefe de gabinete do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais e presidente da Fundação de Apoio e Desenvolvimento Tecnológico. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração de Empresas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, autismo, ensino remoto, anticorpos e coronavirus.

Jalisson Dos Santos Henrique

docente

Possui mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia.

Leiny Cristina Flores Parreira

tecnico IFSP - Campus Votuporanga

Possui Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu em Enfermagem, com enfoque no adoecimento decorrente da pandemia nos estudantes de curso técnico integrado. Pós-graduada em Psicopedagogia pela Famerp - São José do Rio Preto, em Gestão do Currículo pela USP-SP e em Comunicação e Linguagem pelo Centro Universitário de Votuporanga. Graduada em Pedagogia pela Uniube e em Letras - Português e Inglês pelo Centro Universitário de Votuporanga. Pedagoga do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino Médio, Coordenação e formação de professores. Atualmente é pedagoga na Coordenadoria Sociopedagógica do Instituto Federal de São Paulo - Campus Votuporanga. Enfase na orientação do processo ensino-aprendizagem para estudantes e professores e acompanha a saúde mental dos discentes.

Verlaine Denize Brasil Gerlach

tecnico IFFar - Campus Santo Augusto

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - PROFEPT (2023). Especialista em Administração - Ênfase em Gestão de Pessoas pela FAISA - Faculdades Alternativas Santo Augusto (2009). Possui graduação em Administração pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (1998). Atualmente é servidora pública estatutária no Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto/RS, atuando como Técnica Administrativa em Educação/TAE, cargo Administradora, em exercício junto à Coordenação de Licitações e Contratos. Tem experiência em administração, gestão pública - área educação.

Vinícius Felipe Leal Machado

docente IFG - Campus Águas Lindas

Professor de educação básica, técnica e tecnológica no Campus Águas Lindas do Instituto Federal de Goiás (IFG), sendo efetivo na carreira EBTT federal desde agosto de 2019. Entre janeiro de 2010 e julho de 2019, trabalhou como professor nas séries dos níveis fundamental e médio da rede pública de educação do Estado de Goiás, mediante vínculo efetivo com a Secretaria de Estado do Educação (SEDUC-GO). Licenciado em História pela Universidade Estadual de Goiás (UEG, 2009). Também é licenciado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UVA/CE, 2014). Especialista em Docência no Ensino Superior pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura (FABEC, 2016). Mestre em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Goiás (PPGH-UFG, 2019). Doutor em História pelo mesmo programa (PPGH-UFG, 2025).Correio eletrônico: viniciusmasterleal@hotmail.com

José Elias Da Silva Justo

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Tecnologia em Informática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (2003), pós-graduação em Administração em Redes Linux pela Universidade Federal de Lavras - MG (2006) e mestrado em Pesquisa Operacional e Inteligência Computacional pela Universidade Cândido Mendes - RJ (2011). Atualmente é Analista de Tecnologia da Informação e Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Fluminense e Tutor Presencial do CEDERJ. Tem experiência na área de Ciência da Computação e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Redes de Computadores, Administração de Sistemas e Servidores Linux e, Informática e Educação.

Caciane Peinhopf Mega

docente IFC - Campus Concordia

Possui graduação em Engenharia Florestal (UNICENTRO) e mestrado em Ciências Florestais, com experiência em inventário florestal, mensuração, sensoriamento remoto e geoprocessamento aplicado aos recursos naturais. Atua como professora do Instituto Federal Catarinense (IFC Campus Concórdia). Desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão, com ênfase em agroecologia, sistemas agroflorestais, educação ambiental e botânica sistemática. Coordena e participa de projetos que integram sustentabilidade, inovação pedagógica e formação profissional, com foco no fortalecimento da agricultura familiar e na conservação dos recursos naturais.

Francisca Georgiana Martins Do Nascimento Silva

docente IFAC - Campus Xapuri

Possui graduação em Química pela Universidade Federal do Acre (2016), Mestrado em Ciências e Matemática/ MPECIM UFAC/Acre e especialização na área de Química, em Novas Tecnologias e Aprendizagem e Tutoria em EAD; além de Epecialização em Ensino Remoto e Novas Tecnologias e IA aplicada à Educação; atualmente é doutoranda em educação, pela Universidad Internacional Iberoamericana com a Tese em desenvolvimento: Aplicações da Inteligência Artificial no Ensino de Química: Uma Perspectiva de Personalização Baseada na Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia. É EBTT do Instituto Federal do Acre - Campus Xapuri na área de Química. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Metodologias Ativas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, metodologias ativas, aprendizagem, ensino de química, inteligência artificial e educação e EAD, além de estar coordenando curso de Médio técnico em Biotenologia, no Ifac, Campus Xapuri e o curso FIC EaD IA Aplicado à Educação.

Ermano Cavalcante Falcão

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal da Paraíba (1989), Especialização em Sensoriamento Remoto e SIG pela Universidade Federal da Paraíba (1998), Mestrado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Campina Grande (2001) e Doutorado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Campina Grande (2013). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Atua na área de Geomática, principalmente nos temas: geoprocessamento, sensoriamento remoto, topografia, sistema de informações geográficas, análise multicritério e análise espacial.