Resultados para “'Ensino de Soluções'”

Rubeneide Furtado De Sa

tecnico IFSertão-PE - Campus Serra Talhada

Licenciada em Química pela UFRPE, atualmente servidora pública do Instituto Federal do Sertão Pernambucano, atuante como técnica de laboratório de química. Foi professora do Ensino Básico pelo estado de Pernambuco. Além de ter realizado as seguintes atividades acadêmicas: Participação no Projeto de Extensão, MONITORA DOS EVENTOS: Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e da Semana de Química da UAST, bem como MONITORA da disciplina de Química II, do curso de licenciatura em química. Foi bolsista do PIBID-Programa Institucional de Iniciação a Docência , onde desenvolveu diversos materiais didáticos para o ensino de química. Ganhadora do melhor trabalho oral do JEPEX 2011. Foi coordenadora de extensão e relações empresariais. Além de participar de minicursos e formações complementares na área de química e da administração pública. Atualmente é coordenadora de manutenção, limpeza e transporte do IFSertãoPE -campus Serra Talhada, bem como professora do ensino de jovens e adultos do Estado de pernambuco.

Fernanda Sírio Lima Assis

docente IFSP - Campus Hortolândia

Atuou como como Professora Assistente na Faculdade Pitágoras, campus Poços de Caldas, nas áreas de Termodinâmica, Fenômenos de Transporte e Transferência de Calor; e como Professora Substituta na Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL - MG (2013), nas áreas de Fenômenos de Transporte, Operações Unitárias e Desenho Técnico. Possui Mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI (2010). Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Mecânica dos Fluídos. Atua principalmente nos temas de Método das Soluções Fundamentais, Otimização, Grades. Atualmente é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico pelo Instituto Federal de São Paulo - campus Hortolândia.

Adriana De Farias Ramos

tecnico IFRS - Campus Porto Alegre

Sou Licenciada em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004) e Mestre em Educação pela UFRGS (2009), com ênfase em Educação a Distância e Doutora em Ensino de Ciências pela ULBRA (2014). Atualmente atuo junto aos Laboratórios de Química do Campus Porto Alegre do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, além de prestar assessoria pedagógica em Metrologia Química. Possuo experiência docente junto ao Campus Porto Alegre do IFRS, tendo atuado no Curso Técnico em Meio Ambiente EAD e Curso Técnico em Química presencial. Tenho experiência na área de Química (controle de qualidade e pesquisa) e Metrologia Química.

Thiago Luiz De Oliveira Do Rêgo

docente IFCE - Campus Quixadá

Possui Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2015), Formação Pedagógica Para Graduados Não Licenciados - Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul - EAD (2020), Aperfeiçoamento em Matemática para o Ensino Médio pelo Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio ministrado pelo IMPA (2015), Mestrado em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2016) e Doutorado em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2020). Atualmente é professor-EBTT de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Quixadá-CE.

Fernanda Somavilla Rubin

docente IFFar - Campus Jaguari

Formada em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria - RS, com conclusão em agosto de 2013 e, Mestre em Matemática pela mesma instituição, com conclusão em julho de 2015. Doutora em Matemática, com ênfase em estudos na área de Equações Diferenciais Parciais, pela Universidade Federal de São Carlos - SP, concluído em 2019.Técnica em Administração formada pelo Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria - RS, com conclusão realizada em 2011. Integrante do Programa de Educação Tutorial (PET- Matemática) da UFSM de 2009 a 2013, realizando projetos de pesquisa, ensino e extensão no âmbito do mesmo. Foi docente substituta da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/RS no segundo semestre de 2019 e, de 2020 até 2026 foi docente efetiva do Instituto Federal Farroupilha - Campus Jaguari/RS, onde atuou na educação básica de nível técnico, com turmas de ensino médio e Proeja, e nos níveis superiores em cursos presenciais e na modalidade EaD (Licenciatura em Pedagogia, Especialização em Metodologia e Práticas para Educação Básica). Também atuou na coordenação de Ações Afirmativas do campus Jaguari, tendo realizado ações juntos aos núcleos NEABI (Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas) e NUGEDIS (Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual). Atualmente é docente junto ao campus Santiago do Instituto Federal Farroupilha.

Lawrence De Andrade Magalhães Gomes

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG - Campus Ouro Branco, com dedicação exclusiva. Doutorando na área de Geologia Ambiental e Conservação de Recursos Naturais pelo Programa de Pós Graduação em Evolução Crustal e Recursos Naturais da Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP. Possui Mestrado na área de Geologia Ambiental e Conservação de Recursos Naturais pelo Programa de Pós Graduação em Evolução Crustal e Recursos Naturais da Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP. Possui graduação em Geografia - Licenciatura - pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Possui curso Técnico em Processamento de Dados pelo Colégio Cotemig. Experiência na área de Geociências, Ensino, Gestão e Informática.

Flávio Souza Azevedo

docente IFPB - Campus Monteiro

Possui Graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2000), Técnico em Edificações pelo Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba - CEFET-PB (1994), Especialista em Infraestrutura de Transportes e Rodovias pelo Instituto de Pós-Graduação e Graduação - IPOG (2020), Mestrado em Engenharia Civil e Ambiental pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2019), Doutorado em Engenharia Civil e Ambiental pela UFPB (2020-2025). Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Feferal da Paraíba - IFPB, na área de Infraestrutura/Construção Civil. Atuou como Engenheiro chefe da Residência Rodoviária de Solânea do Departamento Estadual de Estradas e Rodagem da Paraíba - DER-PB (2017-2020). Atua nas Seguintes áreas: Engenharia Rodoviária, com ênfase em Conservação e Restauração de Rodovias; Pavimentação de Rodovias; Planejamento e orçamento de obras rodoviárias; Soluções baseadas da Natureza SbN; Técnicas de Low Impact Development (LID) aplicadas à Drenagem Urbana; Alocação espacial de Infraestrutura verde e suas limitações; Modelagem do movimento da água no solo; Condutividade hidráulica do solo in situ pelo método do MPDI.

Flavio Augusto De Freitas

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Professor do ensino superior com sólida experiência em Ciência da Computação, atuando em ensino, pesquisa e desenvolvimento de tecnologias inovadoras. Possuo especialização em Matemática, com ênfase em Álgebra Linear, Análise Real, Cálculo e Equações Diferenciais. Tenho expertise em desenvolvimento mobile, com foco em aplicações Android utilizando Java, Typescript e frameworks modernos, integrando soluções práticas e tecnológicas a projetos que promovem a interatividade e a usabilidade.Participo de pesquisas na área de tecnologias interativas aplicadas à educação e educação inclusiva, com ênfase em modelos de ensino personalizados. Minhas contribuições incluem o uso de IA para criar estratégias de aprendizado adaptativo, com impacto positivo na educação a distância. Desenvolvo projetos que combinam tecnologia e didática para melhorar a experiência de aprendizado, contribuindo com soluções baseadas em dados e algoritmos de recomendação.Atualmente, estou interessado em expandir minha atuação em programas de pós-graduação, tanto no ensino quanto na pesquisa, com foco no desenvolvimento de modelos avançados de educação personalizada e na aplicação de IA para aprimorar plataformas de ensino remoto. Busco colaborar em projetos inovadores que integrem minha experiência em desenvolvimento mobile, ensino básico, ensino superior e inteligência artificial para transformar o acesso à educação.

Luis Gustavo Longen

docente IFC - Campus Rio do Sul

Doutor em Matemática Pura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com período Doutorado Sanduíche na Università Degli Studi di Bari (Bari, Itália). Possui Mestrado em Matemática pela Unicamp - Universidade Estadual de Campinas (2016) e Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2014). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Análise Avançada e Equações Diferenciais Parciais, trabalhando com Equações de evolução como as equações de Navier-Stokes, e classes de EDPs envolvendo Operadores Laplacianos de Ordem Fracionária e Não-Linearidades não-locais.

Juliana De Souza Monteiro De Matos

tecnico IFF - Polo de Inovação Campos Dos Goytacazes

Mestre em Sistemas Aplicados à Engenharia e a Gestão pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - IFF Bacharel em Sistemas de Informação pela Universidade Estácio de Sá. Servidora do Instituto Federal Fluminense atuante na Gestão de Projetos de Pesquisa e Inovação do Polo de Inovação EMBRAPII do Instituto Federal Fluminense. Tenho experiência em Tecnologia da Informação e Gestão de projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação - PD&I.

Alex Soares De Brito

docente IFPR - Campus Assis Chateaubriand

Sou graduado (2015), mestre (2018) e doutor (2023) em Física pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), onde também realizei pós-doutorado entre 2023 e 2024. Tenho experiência na área de Física da Matéria Condensada, com ênfase em Física do Estado Sólido Experimental, atuando principalmente nos seguintes temas: síntese e caracterização de óxidos magnéticos, nanopartículas magnéticas, semicondutores magnéticos diluídos, moagem de alta energia, espectroscopia Mössbauer, difração de raios X, funcionalização de superfícies metálicas e caracterização de aços especiais. Sou membro do Grupo de Materiais Especiais (MATESP) do Departamento de Física da UEM. Atualmente, sou professor de Física no Instituto Federal do Paraná (IFPR).

Dassael Fabricio Dos Reis Santos

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual de Goiás (2009). Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goias (2014), fazendo um estudo teórico em Equações Diferenciais Parciais. Doutor em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2018), realizando um estudo teórico avançado em Análise Não-Linear e EDP's, com foco em problemas singulares com perturbação envolvendo o Operador Biharmônico. Atualmente é professor efetivo do IFGoiano-Campus Urutaí do Curso Licenciatura em Matemática.

Aryane Spadotto

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2012) e mestrado em Engenharia Civil (PPGEC) pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2022). Atualmente é docente do ensino básico, téc. e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Projeto de Arquitetura e Urbanismo, atuando principalmente nos seguintes temas: método, projeto arquitetônico, reciclagem, ensino/aprendizagem e resíduos da construção civil.

Pedrina Célia Brasil

docente IFRN - Campus São Paulo do Potengi

Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software, atuando principalmente nos seguintes temas: Análise, desenvolvimento e manutenção de sistemas de computadores (Desktop, Web, e Mobile); Administração de Banco de Dados (Oracle MS SQL, MySQL, e PostgreSQL); Linguagens de Programação e Plataformas (Java, C#, PHP e Python). Atualmente é Professora no IFRN campus Santa Cruz e atua como pesquisadora ativa no grupo de pesquisa "GIIFE".

Francisco Soares Lima Filho

docente IFRJ - Campus Niterói

Mestre em Modelagem Computacional pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal do Amazonas (IFAM), desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão na área de computação aplicada. Pesquisa concentra-se na modelagem e análise de séries temporais, com ênfase na dinâmica das emissões de gases de efeito estufa na Amazônia, dando continuidade à investigação iniciada no mestrado. Utiliza métodos estatísticos, técnicas de aprendizado de máquina e ferramentas computacionais para a construção de modelos preditivos aplicados a problemas ambientais complexos. Experiência no desenvolvimento de soluções tecnológicas envolvendo ciência de dados, inteligência artificial, Internet das Coisas (IoT) e robótica, com aplicações voltadas à agricultura de precisão, sustentabilidade e contextos amazônicos. Orientação de projetos acadêmicos e no desenvolvimento de iniciativas interdisciplinares que integram tecnologia, educação e impacto social. Interesses de pesquisa incluem séries temporais, modelagem preditiva, aprendizado de máquina, ciência de dados e tecnologias aplicadas ao desenvolvimento sustentável. Busca consolidar uma agenda de pesquisa voltada à proposição de soluções computacionais inovadoras para desafios socioambientais, com potencial de contribuição científica e tecnológica.

Paulo Sergio Tome

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Rondônia, com atuação em Gestão Acadêmica, Coordenação de Cursos Técnicos e de Pós-graduação e desenvolvimento de Soluções Educacionais Orientadas por Dados. Possui experiência na integração entre Tecnologia da Informação, Segurança Digital e Processos Educacionais, com foco na Análise de Indicadores Institucionais, Apoio à Tomada de Decisão e Inovação Pedagógica no Setor Público.Graduado em Sistemas de Informação, Licenciado em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados, Especialista em Planejamento e Docência do Ensino Superior e Mestre com linha de pesquisa em Ética e Gestão, atuando na interface entre Educação, Governança em TI, Ciência de Dados Aplicada e Transformação Digital em ambientes educacionais e institucionais.