Resultados para “'Escola sem Partido'”

Isabel Scrivano Martins Santa Bárbara

tecnico

Doutora em Psicologia (UFRJ), mestre em Políticas Públicas e Formação Humana (UERJ), especialista em Psicologia Jurídica (UERJ) e em Psicopedagogia (UCAM). Graduada e licenciada em Psicologia (UFF) . Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e Coordenadora Geral de Pós-graduação na Pró-reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação (PROPPI). Foi conselheira dos XVI e XVII Plenários do Conselho Regional de Psicologia - 5 região, onde também atuou como coordenadora do Centro de Referência em Politicas Públicas (CREPOP-RJ), coordenadora da Comissão de Acompanhamento Parlamentar (CAP), coordenadora do núcleo de Educação e colaboradora da Comissão de Comunicação Social e Editorial. Foi professora do ensino fundamental da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-RJ) Tem experiência na área de Educação e Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia escolar, escola ''sem'' partido, extremismos políticos e políticas públicas.

Antonio Avelar Macedo Neri

docente IFCE - Campus Ubajara

Possui licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), e em História e Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). É especialista em Língua Portuguesa (UVA), mestre em Teologia com ênfase em Ética e Gestão pela Escola Superior de Teologia (EST), e doutor em Ensino (UNIVATES).Atuou como coordenador de área do Programa Residência Pedagógica (PRP) e como coordenador do curso de Licenciatura em Geografia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Crateús. Leciona componentes pedagógicos nos cursos de licenciatura em Matemática, Física, Geografia, Letras, Música e Química.É membro do Grupo de Pesquisa em Cultura, Educação e Trabalho (IFCE) e do Núcleo de Pesquisa e Estudos em Educação e Cultura (NUPEEC). Tem experiência consolidada na Educação Básica, como professor e Coordenador de Área (PCA), e no Ensino Superior e Pós graduação com ênfase na formação de professores e orientações de artigos em formato de artigo, memorial e monografia. Atuou também em cursos preparatórios para concursos públicos e ENEM.Coordena e desenvolve projetos de pesquisa e extensão, com atuação como palestrante em eventos acadêmicos e educacionais, especialmente nas temáticas relacionadas ao ensino, gestão da sala de aula e metodologias de ensino. Participa de bancas avaliadoras de concursos públicos nas áreas da educação básica e superior.Realiza cursos de extensão voltados à formação docente. Foi membro fundador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFCE campus Crateús, e atualmente coordena o NEABI no campus Ubajara. Também coordenou o subprojeto PIBID/Matemática, atuou como coordenador pedagógico na Secretaria Municipal de Educação de Crateús e no IFCE.No âmbito da gestão pública, exerceu os cargos de coordenador de extensão, diretor escolar, secretário municipal de Educação e secretário adjunto de Cultura no município de Crateús. Coordenou ainda o projeto intersetorial "Município Saudável".Atualmente: Professor Efetivo do IFCE campus Ubajara, coordenador do NEABI, extensionista e pesquisador.

Letícia Berneira Cardozo

docente IFRS - Campus Vacaria

Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (UFSC - 2023) onde pesquisou a influência da teoria sobre a prática de elaboração e reelaboração de atividades comunicativas por professores em formação inicial em língua inglesa. Possui mestrado em Letras- área de Estudos da Linguagem - pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL- 2016). É especialista em Língua Inglesa pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID - 2013) e graduada em Letras - Português/ Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG - 2010). Atualmente, Letícia é docente EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS - Campus Vacaria). Possui interesse pela área da Linguística Aplicada, em especial: Ensino e aprendizagem de línguas mediadas por tecnologias, Elaboração de materiais didáticos para o ensino de línguas, Ensino Baseado em Tarefas, Aspectos subjetivos na aprendizagem de línguas e Formação inicial e continuada de professores de língua inglesa.

Adriano Henriques Machado

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Mestre (2010) e Doutor (2016) em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e graduado (licenciatura e bacharelado) em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp - Campus de Franca) (2006). Tem experiência na área de História, com ênfase em História das Religiões, atuando principalmente nos seguintes temas: Religião e política; evangélicos e católicos na política brasileira no período entre a ditadura militar e a abertura política. Também possui estudos nas temáticas: Teologia da Libertação; cultura política; reorganização partidária; movimento operário-sindical; movimentos populares; movimento ecumênico e Partido dos Trabalhadores.

André Gustavo Barbosa Da Paz Mendes

docente IFRN - Campus Natal - Central

Licenciado e bacharel em História (2005) pela UFRN; Mestre em História (2008) pelo Programa de Pós-Graduação em História - PPGH da UFRN; Doutor em História Social (2021), pela FFLCH da Universidade de São Paulo - USP. Experiências de atuação docente nos Ensinos Fundamental, Médio, Técnico Integrado, Superior e na Educação de Jovens e Adultos. Interessado em ensino de História, análise discursiva, produção de materiais didáticos e literários, práticas avaliativas e formativas.

Fagner Costa E Silva

docente

Fagner Bitencourt (Apresentação profissional ) é professor do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) e do Colegiado de Direito do Centro Universitário de Ciências Humanas e Sociais (UNIAGES). Doutor em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB); Mestre em Crítica Cultural (UNEB); Especialista em: Filosofia e Teoria do Direito (PUC-MG), Ensino de Filosofia (UFBA), Estudos Literários (UEFS), Estudos Linguísticos (FBB), Teoria da História e Historiografia.(Metropolitana), Direito Público (EBRADI), Direito Internacional (EBRADI), Direito Penal e Processual Penal (EBRADI) e Gestão Pública (UNIVASF). É graduado em Filosofia (FACIBA), Direito (AGES) e Letras Vernáculas (UNEB). Autor dos livros: A Invenção da Experiência (Ed. Dialética- 2023) e Uma breve História da Censura na República do Brasil (Ed. Dialética- 2025).

Regina Alice Rodrigues Araujo Costa

tecnico IFPB - Reitoria

Professora substituta na Universidade Federal da Paraíba. Doutora em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (PPGE/UFPB), na linha de Políticas Educacionais. Mestra em Direitos Humanos pelo Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos da Universidade Federal de Pernambuco. Especialista em Direito Civil - UNIBF. Especialista em Direito do Trabalho - UNIBF. Especialista em Direito Homoafetivo e de Gênero - Unisanta. Bacharel em Direito - Universidade Federal da Paraíba. Advogada inscrita na Ordem dos Advogados do Brasil (OAB/PE). Pedagoga. Técnica-Administrativa no Instituto Federal da Paraíba. Coordenadora de Formação Docente e Mediação Pedagógica - UAB/IFPB. E-mail: re.rodrigues.araujo@gmail.com.

Jurema De Fatima Knopf

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2008). Especialização no Ensino de Ciências Humanas e Sociais em escolas do campo pela Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC (2012) e Mestrado em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2013). Atualmente está cursando Doutorado em Educação, na linha de Politicas Educacionais, pela Universidade Federal do Paraná. É professora do Instituto Federal Catarinense - IFC, Campus de Abelardo Luz - SC. Atua, no departamento de Educação-Pedagogia, principalmente, nos seguintes temas: escola, organização do trabalho pedagógico, estágio supervisionado, políticas educacionais e estado.

Tiago Fávero De Oliveira

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Professor e Pesquisador. Antifascita, defensor da escola pública, gratuita e laica. Acredita que uma educação comprometida com a autonomia e a emancipação é a saída para obscurantismos e negacionismos que produzem inúmeros estragos na vida humana. Luta pela liberdade de cátedra e é contrário aos retrocessos da escola ''sem'' partido e da militarização escolar. Entende que o pensamento livre e crítico é a saída madura para muitos problemas. Crítico do neoliberalismo como ideário que gera precarização, exploração e desigualdade, tirando do homem sua condição de sujeito. Além disso, é Doutor em Políticas Públicas e Formação Humana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, com pós-doutorado na mesma instituição. É autor do livro: ''Estatal Não Público: como as instituições públicas de ensino passam a funcionar como empresas privadas'', publicado em 2024 pela Editora CRV. Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnológico do IF Sudeste MG, Campus Santos Dumont, onde também exerce, desde abril de 2024, a função de Diretor de Desenvolvimento Educacional. É professor credenciado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (PPGE/UFJF) e membro do Grupo These - Projetos Integrados de Pesquisa sobre Trabalho, História, Educação e Saúde (UERJ-UFF-EPSJV/Fiocruz). Pesquisa as relações entre trabalho e educação, com ênfase em estudos sobre os Institutos Federais e formação profissional à luz do materialismo histórico e dialético.

Gabriel Felipe Cândido Novy

docente IFMG - Campus Sabará

Mestre em Informática e Bacharel em Ciência da Computação, ambos pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas. Professor Assistente A do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG Câmpus Sabará. Atuou como professor no Colégio e Faculdade COTEMIG, na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e na Universidade FUMEC. Tem experiência de pesquisa na área de Redes de Computadores, com ênfase em Redes de Sensores Sem Fio, Protocolos de Roteamento e Redes Veiculares.

Eric Araujo Dias Coimbra

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Sou graduado em Relações Internacionais (Univali) e Geografia (UFSC); especialista em Políticas Públicas (UDESC), mestre em Geografia, na área de Desenvolvimento Regional e Urbano (UFSC) e doutor em Sociologia Política (UFSC). Possuo experiência nas áreas de Geografia, e Sociologia. Participei do Núcleo de Pesquisa de Movimentos Sociais da UFSC. Trabalhei como docente em diversas escolas do Ensino Fundamental, Médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Ensino Superior. Lecionei para cursos técnicos e de pós-graduação no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e para cursos de graduação na Anhanguera Educacional e na Universidade do Estado do Rio Grande do Sul (UERGS).

RÂ

Rogério De Castro Ângelo

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Doutor em Estudos Linguísticos. Possui Licenciatura em Letras Português/Inglês pela Universidade Federal de Uberlândia (2011), Mestrado em Estudos Linguísticos pelo PPGEL-UFU (2020) e Doutorado em Estudos Linguísticos (2025) pela mesma instituição. Graduação em Direito em andamento na UEMG Unidade Ituiutaba. É membro dos seguintes grupos de pesquisa: LEP (Laboratório de Estudos Polifônicos), LIA (Linguagem Humana e Inteligência Artificial), CEPF (Círculo de Estudos e Pesquisas Freireanos) e GPELLI (Grupo de Pesquisa Ensino de Línguas, Linguística e Internacionalização). Atualmente é professor de português/inglês no IFTM campus Ituiutaba e exerce as funções de Coordenador de Extensão e de Responsável pelo Setor de Estágio e Acompanhamento de Egressos.

Ubaldo Eleutério Da Silva

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (1992) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (2003). Atualmente é coordenação de pesquisa e inovação (goiânia) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás e docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Engenharia Elétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: gerência de redes, protocolo snmp, redes sem fio, ensino de engenharia e engenharia elétrica.

Janaína Maria Batista De Sousa

docente IFRO - campus Jaru

Possui graduação em Bacharelado em Agroindústria pela Universidade Federal da Paraíba (2009), mestrado em Tecnologia Agroalimentar pela Universidade Federal da Paraíba (2011) e doutorado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal da Paraíba (2015). Atualmente é professora efetiva em dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia -IFRO. Também atua como pesquisadora na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, com ênfase nos seguintes temas: mel convencional e mel, pólen e própolis de abelhas sem ferrão. Atualmente atua como coordenadora do Curso Técnico em Alimentos do IFRO- Campus Jaru.

Carina Martiny

docente IFFar - Reitoria

Possui graduação em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2007), mestrado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2010) e doutorado em Programa de Pós-Graduação em História UFRGS pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Atualmente é professora EBTT de História no Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Política e Primeira República no Brasil.

Paulo Rogério De Souza E Silva Filho

docente IFGoiano - Campus Catalão

Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Alagoas (2012), Mestre em Computação pela Universidade Federal Fluminense (2015), Especialista em Formação Pedagógica na Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal Goiano (2021) e atualmente Doutorando em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Uberlândia. Trabalhou como professor do curso de Engenharia de Computação da Faculdade de Tecnologia de Alagoas (FAT) de fevereiro de 2017 a dezembro de 2018 e como professor substituto do curso de Sistemas de Informação da Universidade Federal de Alagoas (Campus Arapiraca - Unidade Educacional Penedo) de abril de 2017 a dezembro de 2018. Trabalhou como professor EBTT de Informática no Instituto Federal Goiano - Campus Posse de fevereiro de 2019 a junho de 2026, tendo atuado como Coordenador dos Cursos Técnicos em Informática e Informática para a Internet Integrado ao Ensino Médio de outubro de 2019 a agosto de 2023. Atualmente é professor EBTT de Informática no Instituto Federal Goiano - Campus Catalão. Possui trabalhos nas áreas de redes sem fio, redes elétricas inteligentes (smart grids) e soluções mobile.