Resultados para “'Espaços Pedagógicos'”

Eduardo Pereira Dos Santos

tecnico IFRS - Campus Ibirubá

Possui graduação em História pela Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ (2006) e Especialização em Metodologia do Ensino Religioso pela Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER (2011). É mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), ofertado em Rede Nacional pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), cuja Instituição Associada situa-se no Instituto Federal Farroupilha (IFFAR) - Campus Jaguari. Está vinculado à Linha de Pesquisa 2: Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT, no Macroprojeto 4: História e Memórias no contexto da EPT. É orientado pela Prof. Dra. Maria Rosângela Silveira Ramos e Coorientado pelo Prof. Dr. Adão Caron Cambraia (Docentes vinculados à referida Linha de Pequisa da mencionada Instituição Associada). Atualmente é Técnico Administrativo em Educação (TAE) - Técnico em Assuntos Educacionais, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), lotado no Campus de Ibirubá, RS.

Alexandre Ornelles De Oliveira

tecnico IFRJ - Reitoria

Possui Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2015). Pós-Graduado Lato Sensu em Docência em Educação a Distância, ESAB, Docência na Educação Profissional e Tecnológica, pelo IFRJ CEPF, e Mestrado em Educação profissional e Tecnológica, PROFEPT (2023), além de graduação em Bacharel em Teologia pelo Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil (1996) e pela Escola Superior de Teologia (2015). Preletor com experiência em Dinâmicas de Grupos e Oficinas, além de atuar em Projetos e Pesquisas nas áreas de Educação e Nutrição. Atualmente é Assistente em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, lotado na Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação, Campus Reitoria. Sua linha de pesquisa é Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), no macroprojeto 6, Organização de espaços pedagógicos da EPT. Atua principalmente nos seguintes temas: pedagogia de projetos, formação cidadã, formação integral, alternativas na alimentação, saúde,

Conceilândia Mendes De Sousa

tecnico IFMA - Campus Barra do Corda

Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - ProfEPT(2022), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI) Campus Parnaíba, com área de concentração em Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT, bem como no Macroprojeto: Organização de Espaços Pedagógicos na EPT. Especialista em Linguística ...

Angelo Rafael Araújo Aristides

docente IFC - Campus Ibirama

Profissional de Educação Física. Mestrando do PROFEPT campus IFC Blumenau, pesquisador da linha de Organização e Memórias de Espaços pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica. Especialista em Personal Trainer: da Saúde ao Rendimento. Pesquisador da área de Metodologias do Ensino da Educação Física e Práxis pedagógica, Saúde e bem estar. Curador e apreciador de exposições de artes plásticas e projetos de dança.

ÉS

Éverton Cezar Silva Da Silva

tecnico IFFar - Campus São Borja

Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica pelo ProfEPT/Instituto Federal Farroupilha (IFFar), Campus Jaguari. Possui especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação (TICs) pela Universidade Federal de Santa Maria (2018); graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo IFFar, Campus Alegrete (2016). Foi servidor efetivo da Prefeitura Municipal de Alegrete (2014-2020). Atuou como Técnico de Tecnologia da Informação no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Feliz (2020-2023). Também atuou como professor de informática básica no Programa Mulheres Mil (IFFar, Campus São Borja, 2024-2025). Atualmente, é Técnico de Tecnologia da Informação no IFFar, Campus São Borja. Tem interesse nas áreas de Educação a Distância (EaD), Mediação Pedagógica Virtual / Tutoria em EaD, Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), suporte ao usuário e plataforma MOODLE.

Elaine Cristina De Souza Santos

Outros

Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) no IF Baiano Campus Catu, linha de pesquisa 2: memórias e organização dos espaços pedagógicos na EPT. Licenciatura em Letras Vernáculas pela Universidade do Estado da Bahia (2009) e especialista em Ensino de Língua Portuguesa.

Alessandra Da Silva Santiago

tecnico IFB - Campus Riacho Fundo

Possui graduação em Sistemas de Informação pela Faculdade Atenas (2011), Pós graduação em Gestão Pública pela AVM (2015), Mestranda em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo Instituto Federal de Brasília. Linha de pesquisa: Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional eTecnológica.

Lucas De Carvalho Nascimento

Outros IFCE - Campus Jaguaribe

Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual de Pernambuco (2014), mestre em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2017) e doutor em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2021). Atualmente é professor de matemática na escola Governador Flávio Coutinho, Localizada no município de São Miguel de Taipu - PB. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Análise Funcional, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria linear e não linear de operadores entre espaços de Banach, ideais de operadores, teoria de espaços de Banach, teoria de produto tensorial.

Wilson Barbosa Alves

tecnico

Doutorando no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (PPEdu) na Universidade Estadual de Londrina - UEL. Linha de pesquisa: aprendizagem e desenvolvimento humano em contextos escolares. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (EPT) - ProfEPT/IFTO/Campus Palmas. Linha de pesquisa: organização e memórias de espaços pedagógicos na ...

Diego Aparecido Belo Cabral Da Silva

tecnico IFAP - Campus Macapá

Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Amapá (IFAP), com atuação voltada à Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e aos estudos sobre organizações e memórias de espaços pedagógicos na EPT. Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade do Estado do Amapá UEAP (2021), Licenciatura em Química pela Fac...

Kélvya Freitas Abreu

docente IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Doutora em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN, 2021), Mestra em Linguística (UFC, 2011) e Licenciada em Letras com habilitação em Português e Espanhol pela Universidade Federal do Ceará (UFC, 2008). É docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE) - Campus Salgueiro, com atuação nos níveis de Ensino Médio Integrado, Graduação e Pós-Graduação. Nesta última, leciona na Especialização em Metodologias do Ensino de Línguas (EMEL) e no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Desenvolve pesquisas na área de Estudos do Discurso e do Texto, com ênfase na perspectiva dos multiletramentos e letramentos acadêmicos no ensino de línguas, além de investigar a organização e a memória de espaços pedagógicos na EPT. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educacionais Tecnológicas (GEPET/IFSertãoPE) e membro do Grupo de Estudos em Interação, Texto e Discurso do Alto Oeste Potiguar (GITED/UERN).

Fagner Das Neves De Oliveira

docente IFF - Campus Campos Centro

Arquiteto e Urbanista formado pela UFRJ (2005), Mestre em Engenharia Ambiental pela PEA/UFRJ (2017), Doutor em Arquitetura no PROARQ/UFRJ (2023), membro do corpo docente do Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal Fluminense; Membro do corpo docente do Programa de Pós graduação Stricto Sensu em Arquitetura, Urbanismo e Tecnologias do Instituto Federal Fluminense; Professor formador internacional do Ensino técnico Vocacional no Timor-Leste (2024); Avaliador do Ensino Superior Ad Hoc INEP/MEC; Vice-líder do Núcleo de Pesquisa APPA - Ateliê de Pesquisas da Paisagem; Membro do laboratório Mobilidade em rede (MobiRede), com fomento FAPERJ. Faz parte da Rede Nacional de Pesquisadores do Projeto Temático - Sistemas de Espaços Livres (QUAPÁ-SEL) da FAUUSP. Atua nas áreas de Projeto de Arquitetura e Urbanismo, Processo criativo, Desenho, Representação e Linguagem; Arquitetura da Paisagem com ênfase em leituras simbólicas da paisagem e sistema de espaços livres e mobilidade urbana sustentável.

Leonardo Martins Da Silva

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2001), Especialista em Docência no Ensino Superior pela FACTU (2004), Mestre em Gestão Territorial e Ambiental pela Universidade de Brasília (UnB, 2006), Doutor em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/IGC), na área de concentração em Análise Ambiental, e Pós-Doutor em Geografia pela Universidade do Minho, Portugal, junto ao Centro de Estudos de Geografia e Ordenamento do Território (CEGOT, 2021). Atua nas áreas de Geociências, Gestão Ambiental e Territorial, planejamento territorial, gestão de recursos naturais e ensino de Geografia. É professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), na Linha de Pesquisa: Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica, desenvolvendo pesquisas relacionadas aos espaços pedagógicos, práticas educativas, memória institucional e processos formativos na EPT.

Emmanoel De Almeida Rufino

docente IFPB - Campus João Pessoa

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Filosofia) do IFPB (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus João Pessoa). Possui Licenciatura em Filosofia (INSAF-Recife/PE), Especialização em História e Ensino de Filosofia (lato senso - FIP/PB) e Mestrado em Filosofia (UFPB). Doutor em Educação pelo PPGE-UFPB. Coordena o Grupo de Pesquisa ''Paideia e Cultura no processo civilizatório ocidental'' (CNPq/IFPB). Desenvolve estudos interdisciplinares com estudantes do ensino médio e superior, intercalando leituras especialmente nas áreas de Educação, Filosofia, Letras, Psicologia, História e Sociologia. Professor do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) da Rede Federal de Ensino, na linha de pesquisa ''Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos em Educação Profissional e Tecnológica'' e docente do grupo de pesquisa ''Tecnologias colaborativas no ensino e redes aprendentes na educação profissional'' (ProfEPT/IFPB/CNPq). Contato: emmanoel.rufino@ifpb.edu.br

Jossefrania Vieira Martins

docente IFRN - Campus Caicó

Possui graduação em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008), mestrado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011) e doutorado em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2020). Atualmente é docente ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de História, com ênfase em suas interfaces com a literatura, os espaços, a educação e as relações de gênero.

Vinícius Lara Lima

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (2004), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2015), doutorado em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2020) e pós-doutorado em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2023). Sua área de pesquisa é Geometria Algébrica com interesse especial em curvas racionais singulares e seus espaços de parâmetros. Atualmente atua como professor em dedicação exclusiva no Instituto Federal de Minas Gerais.