Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade de Pernambuco (2008) e doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2024). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Sertão Pernambucano. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: estágio supervisionado, projetos e licenciatura.
Mestre em EDUCAÇÃO pela Universidade de Brasília (2021), graduação em PEDAGOGIA pela Universidade de Brasília (2017)). Atualmente é Pedagogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores e estágio supervisionado.
Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE na área da Educação e subárea de Currículo estudos aplicados ao Ensino e Aprendizagem. Mestra em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Coordenadora do projeto de pesquisa "Práxis docente em foco: estágio supervisionado e identidade docente na formação inicial de professores" vinculado ao Programa de Iniciação Científica e Tecnológica Voluntária (PICTV) da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PRPI) do IFCE. O projeto explicitado está atrelado ao grupo de pesquisa do IFCE intitulado Núcleo de Estudos Teórico-Críticos em Escrita Literária e interações linguísticas - NETCELIL. Tem experiência na área de formação de professores com ênfase nas licenciaturas, Estágio Supervisionado e História da formação docente.
Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da Universidade Federal do ABC. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (2024). Pós-graduada lato sensu em Formação de Docentes para o Ensino Superior pela Universidade Nove de Julho (2016). Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Paulista (2020) e em Pedagogia pela Universidade Ibirapuera (1997). Foi coordenadora pedagógica da educação básica e professora polivalente do ensino fundamental. Atualmente, atua como Pedagoga na Coordenadoria de Estágios do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.
Rachel Costa Ramalho Vasconcelos é professora efetiva do IFPB - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. É Mestra em Administração - UFPB - Universidade Federal da Paraíba. Especialista em MBA em Gestão Empresarial e de Pessoas. Especialista em Docência no Ensino Superior. Graduada em Administração - UFPB - Universidade Federal da Paraíba. Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
Doutor em Ensino de Ciências (2024), área de concentração em Física, pelo Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Ensino de Ciências (2017) pelo mesmo Programa, com pesquisa sobre os saberes docentes desenvolvidos por licenciandos durante o Estágio Curricular Supervisionado. Licenciado em Física (2009) pelo Instituto de Física da USP. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Lauro de Freitas, Lauro de Freitas, Bahia, Brasil. Orienta no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências Naturais e Matemática. Tem experiência na área de Ensino de Ciências, com ênfase na formação de professores e pesquisa sobre processos formativos na Pós-graduação.
Mestre em Educação pela Universidade de Brasília, Pós Graduação em Gestão de Micro e Pequenas Empresas pela Universidade Federal de Lavras - MG, Bacharel em Administração de Empresas pela Universidade Presidente Antônio Carlos - UNIPAC. Atualmente, é professora do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, Campus Rio Pomba atuando nas áreas de Administração de Empresas, Teorias Gerais da Administração, Fundamentos de Administração, Gestão de Pessoas, Educação Profissional e Tecnológica e Estágio Supervisionado Obrigatório para o Bacharelado em ADM.
Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU, Mestra em Ensino de Ciências pela Universidade de Brasília (2012) - UnB, Licenciada em Química pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2007). Professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Urutaí. Área de pesquisa: Educação Especial, Ensino de Química para estudantes com deficiência visual, formação de professores, estágio supervisionado no ensino de Química, políticas públicas educacionais. Atuou como coordenadora de área do subprojeto de Química do PIBID.
Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1995). Atualmente é professor de ens bas tecnico e tecnológico do Instituto Federal Catarinense. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, estágio supervisionado, experimentação, docência e aprendização significativa.
Responsabilidade técnica e controle de qualidade em Frigorífico Frigo 10 (2025 - atual) Professora substituta IFRO campus Colorado do Oeste (2023-2024). Patologista Clínica no Laboratório LEAD - Diagnósticos Veterinários (2021-2022). Docente no Grupo Aparício Carvalho (FIMCA) (2021). Especialista em Patologia Clínica Veterinária - Residência Uniprofissional em Patologia Clínica Veterinária no Hospital Veterinário da Universidade Federal do Mato Grosso - Campus Cuiabá (03/2019-02/2021). Atuou com Patologia Clínica Veterinária em Vetlife - Centro Diagnóstico Veterinário (Porto Velho-RO). Estágio Supervisionado Obrigatório em Clínica Médica e Cirurgia de Pequenos Animais, no Hospital Veterinário Batel (Curitiba-PR). Graduada em Medicina Veterinária pelas Faculdades Integradas Aparício Carvalho (Porto Velho-RO).
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Metodista de São Paulo (1999), especialização em Psicopedagogia pela Unievangélica (2001), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2005) e doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2013). Atuou como Diretora da Faculdade Metodista de Santa Maria e como Diretora de Unidade do Instituto Metodista Centenário. Atuou, ainda, como Coordenadora Geral Acadêmica da Faculdade Metodista de Santa Maria e como Coordenadora do Colégio Metodista Centenário. Atualmente concursada Dedicação Exclusiva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, onde atua como Docente. Atua principalmente nas disciplinas: Estagio Supervisionado nos cursos de licenciaturas do IFG - Formosa, disciplinas como Gestão Educacional, Didática, EJA, Políticas Públicas Educacionais. Tem experiência na área de EJA, Estágio, Gestão Educacional do Ensino Superior e da Educação Básica. Docente pesquisadora do Núcleo de Pesquisas e Estudos em Educação e Formação de trabalhadores - IFG campus Goiânia e docente do Mestrado em Educação Profissional do Instituto Federal de Goiás (ProfEpt), atuando nas disciplinas Bases Conceituais em EPT e Gestão em EPT.
Graduada em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de Alagoas - Campus Arapiraca (2012). Realizou estágio curricular não obrigatório concursado na Santa Casa de Maceió (2011/2012) e foi aluna monitora do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde- PET-Saúde (2009/2011).Especialista em Enfermagem do Trabalho pelo Centro Universitári...
Profesor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) da área de Alimentos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) - Campus Rio Branco Baixada do Sol (Transacreana) e Coordenador de Propriedade Intelectual e Inovação (COPII), vinculado ao Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT/ IFAC). Desempenhou função de Coordenador Substituto do Curso integrado ao ensino médio em Agropecuária e como Presidente da Comissão de Estagio Supervisionado Obrigatório do curso Bacharelado em Zootecnia no Campus Sena Madureira (IFAC/ CSM). Atuou como Agente Socioprodutivo na função de Tecnólogo em Alimentos do Centro Público de Economia Solidária do Sertão do São Francisco pela Associação de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável e Solidário do Estado da Bahia (ADESBA). Possui mestrado em Propriedade Intelectual para a Transferência de Tecnologia para Inovação (Profnit) no ponto Focal do IFAC (Campus Rio Branco), Especialização em Gestão de Recursos Naturais pela Escola de Engenharia da Bahia e graduação em Tecnologia em Alimentos pelo IF Sertão Pernambucano (Campus Petrolina). E-mail: edigar.junior@ifac.edu.br
Possui doutorado em Didática e Tecnologia Educativa pela Universidade de Aveiro - UA/PT(2006). Concluiu sua graduação em Pedagogia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2001). Exerce atividade docente nas componentes curriculares pedagógicas dos Cursos de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC - Câmpus Criciúma. Atua como líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Identidade e Formação Docente - GRIFO/CNPq/CAPES. O mesmo grupo possui vínculo com a Rede Internacional de Escolas Criativas - RIEC/Brasil. No âmbito da gestão do Laboratório Aberto Interdisciplinar Canto da Horta (LAICH) do IFSC - Câmpus Criciúma tem coordenado projetos ecoformadores de ensino, pesquisa e extensão. Possui interesse de pesquisa em temáticas relacionadas com a formação de professores com destaque para Didática e Tecnologia, Avaliação e Estágio Curricular Supervisionado e Educação Ambiental Crítica.
Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia de Campos (1984), Pós-graduação Lato Sensu em Planejamento Educacional pela Universidade Salgado de Oliveira (1991) e Mestrado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2008). Na Rede Pública Estadual do Rio de Janeiro, no âmbito da Secretaria de Educação, ocupou o cargo Professor Docente desde o ano de 1985 a 2017, e exerceu, no período de 1997 a 2009, a função de Supervisora Educacional na Regional Norte Fluminense/SEEDUC. Na Universidade Candido Mendes exerceu função docente e assessoria pedagógica, de 1999 a julho/2007. Na Rede Federal, ocupa o cargo de Pedagoga no Instituto Federal Fluminense "campus" Campos Centro, desde de 30 de julho de 2007, nos exercícios das funções: Assessora Pedagógica no Estágio Curricular Supervisionado das Licenciaturas, quando Cefet Campos (30/07/2007 a março/2009); de abril/2009 a dezembro/2011 - Assessora Pedagógica da Pró-Reitoria de Ensino/IFFluminense; janeiro de 2012 a 03 de junho de 2024 - membro do Núcleo de Apoio à Prática Profissional das Licenciaturas do Campus Campos Centro do IFFluminense; 30/03/2016 a 30/03/2018 - membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CENPE) do IFFluminense; a partir de 06/06/2024 - Diretora de Políticas da Educação na Pró-Reitoria de Ensino/IFFluminense.
Professora DIV 4 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2000), pós graduação em Pedagogia Empresarial (2002), Supervisão e Inspeção Escolar pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2005), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2006) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017). Atua nos cursos de Licenciatura em Computação; de Pós-Graduação em Tecnologias, Linguagens e Mídias em Educação e em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Didática e Gestão Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores para a educação básica, processos de formação, estágio supervisionado, prática pedagógica, desenvolvimento profissional docente. Coordenadora do curso de Licenciatura em Computação do IFTM - Campus Uberlândia Centro (2020-2023).